初一語(yǔ)文下冊(cè)試卷題

　　2.仿照例句，任舉—個(gè)事物，分別從正面和反面立意，寫出兩個(gè)對(duì)人生有警示作用的句子。(3分)

　　例：竹

　　正面：氣節(jié)和謙虛的完美結(jié)合，使你生機(jī)勃勃。

　　反面：既有內(nèi)心空虛的不足，又有節(jié)外生枝的惡習(xí)。

　　事物名稱：

　　正面：

　　反面：

　　3.名句積累。(4分)

　　(1)東風(fēng)不與周郎便， 。

　　(2)《<孟子>二章》中“ ， 。”說(shuō)明了施行仁政的重要性。

　　(3)《孫權(quán)勸學(xué)》中“ ， ”說(shuō)明應(yīng)以發(fā)展的眼光來(lái)看待事物看待人。

　　(4)中國(guó)古代關(guān)于清明、七夕、重陽(yáng)的詩(shī)句很多，請(qǐng)你任意選擇—個(gè)節(jié)日，寫出相關(guān)的詩(shī)句或詞句。

　　4.閱讀下面—則寓言《堅(jiān)固的棍子》，在結(jié)尾橫線處補(bǔ)寫—句話，使之與全文意思相符并能揭示寓意。 (2分)

　　這一天，父親把三個(gè)孩子叫到自己的跟前來(lái)，“你們各自把這根棍子折折看吧!”

　　“這很容易嘛!”三個(gè)孩子立刻“啪”的一聲，將棍子折斷了。

　　“那么現(xiàn)在來(lái)折這個(gè)!”父親將三根棍子捆起來(lái)，交給大兒子。“折折看!”

　　大兒子用盡力氣，就是折不斷這這捆棍子。第二個(gè)兒子也是，最小的兒子也是，但都折不斷。

　　“孩子們，你們看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在—起就會(huì)變得堅(jiān)固。也就是說(shuō)，

　　二.閱讀理解與欣賞(48分)

　　(—)欣賞下面現(xiàn)代詩(shī)歌，完成5—7題。(9分)

　　天上的街市

　　郭沫若

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，

　　好像閃著無(wú)數(shù)的明星。

　　天上的明星現(xiàn)了，

　　好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。

　　我想那縹渺的空中，

　　定然有美麗的街市。

　　街市上陳列的一些物品，

　　定然是世上沒(méi)有的珍奇。

　　你看，那淺淺的天河，

　　定然是不甚寬廣。

　　我想那隔著河的牛郎織女，

　　定能夠騎著牛兒來(lái)往。

　　我想他們此刻，

　　定然在天街閑游。

　　不信，請(qǐng)看那朵流星。

　　是他們提著燈籠在走。

　　5.請(qǐng)帶著感情默讀全詩(shī)，分別用“/”和“ .”直接在上文的最后一節(jié)中標(biāo)示出朗讀節(jié)奏和重音，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(3分)

　　我的理由：

　　6.詩(shī)歌中牛郎織女的生活與傳說(shuō)中牛郎織女的生活有什么區(qū)別?聯(lián)系時(shí)代背景和作者的思想感情，簡(jiǎn)要分析作者為什么要改變傳說(shuō)中的情節(jié)?(3分)

　　我的分析：

　　7.這首詩(shī)在藝術(shù)上最成功的地方是它自然的聯(lián)想和新奇的想像，請(qǐng)你結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容，具體加以品析。(3分)

　　我的品析：

　　(二)欣賞下面古代詩(shī)歌，完成8—9題。(5分)

　　西 江 月

　　辛棄疾

　　明月別枝驚鵲， 清風(fēng)半夜鳴蟬。

　　稻花香里說(shuō)豐年， 聽(tīng)取蛙聲一片。

　　七八個(gè)星天外， 兩三點(diǎn)雨山前。

　　舊時(shí)茅店社林邊， 路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。

　　8.這首詞上片從 (感覺(jué))角度描寫，意在襯托夏夜的寂靜，下面則寫視覺(jué)效果，“忽見(jiàn)”一詞表現(xiàn)詞人的 之情。(2分)

　　9.這首詞每一句都描寫了一幅生動(dòng)優(yōu)美的圖畫，請(qǐng)寫出你最喜歡的一句，并簡(jiǎn)要描寫一下它所表現(xiàn)的畫面。(3分)

　　我最喜歡的詩(shī)句：

　　我所描繪的畫面：

　　(三)閱讀《狼》，完成10—13題。(10分)

　　一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

　　痕亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。

　　10.解釋下列加點(diǎn)字的意思。(4分)

　　(1)并驅(qū)如故( ) (2)顧野有麥場(chǎng)( )

　　(3)一狼洞其中( ) (4)屠自后斷其股( )

　　11.翻譯下面文言語(yǔ)句。(2分)

　　狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。

　　12.文中表現(xiàn)狼的狡詐的短語(yǔ)有“ ”。最能表現(xiàn)屠戶勇敢的句子是“ 。”(2分)

　　13.你從《狼》這則故事中悟出了哪些道理?(2分)

　　(四)閱讀《失根的蘭花》，完成14—18題。(14分)

　　失根的蘭花

　　陳之藩

　　①顧先生一家約我去費(fèi)城郊區(qū)的一個(gè)大學(xué)里看花。汽車走了一個(gè)鐘頭的樣子，到了校園;校園笑得像首詩(shī)，也像幅畫。依山起伏，古樹(shù)成蔭，綠藤爬滿了一幢一幢的小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地;除了鳥(niǎo)語(yǔ)，沒(méi)有聲音。像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)安靜的夢(mèng)。

　?、诨ㄆ杂袃善锩娴幕?，種子是從中國(guó)來(lái)的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球;如在海的樹(shù)叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花全是從中國(guó)來(lái)的呀! 由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵，與這些簡(jiǎn)直沒(méi)有兩樣;然而，我怎么也不能把童年時(shí)的情感再回憶起來(lái)。我不知為什么，總覺(jué)得這些花不該出現(xiàn)在這里，它們的背景應(yīng)該是今雨軒，應(yīng)該是諧趣園，應(yīng)該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。因?yàn)楸尘白兞?，花的顏色也褪了，人的情感也弱了，淚，不知為什么流下來(lái)。

　?、凼畮讱q，就在外面漂流，淚從來(lái)也未這樣不知不覺(jué)地流過(guò)。在異鄉(xiāng)見(jiàn)過(guò)與童年完全相異的東西，也見(jiàn)過(guò)完全相同的花草;同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過(guò)家。到渭水濱，那水，是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我只感到新奇，并不感覺(jué)陌生;到咸陽(yáng)城，那城，是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，我只感覺(jué)到它古老，并不感覺(jué)傷感。我曾在秦嶺撿過(guò)與香山上同樣紅的楓葉，在蜀中我也曾看到與大廟中同樣的古松，我也并未因而想起過(guò)家。我曾驕傲地說(shuō)過(guò)：“我，到處可以為家。”

　?、苋欢?，自至美國(guó)，情感突然變了;在夜里的夢(mèng)中，常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了;在白天的生活中，常常是不愛(ài)看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然悟出，我所謂的到處可以為家，是因?yàn)樾Q未離開(kāi)那片桑葉;等到離開(kāi)國(guó)土一步，即到處不可以為家了。

　?、莼ò岬矫绹?guó)未，我們看著不順眼;人搬到美國(guó)來(lái)，也是同樣不安心;這時(shí)候才憶起，故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得，8歲時(shí)肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗，而今這童年的彩色版畫，成了我一生中不朽的繪畫。

　?、薰湃苏f(shuō)：“人生如萍”——在水上漂流;那是因?yàn)楣湃宋闯鰢?guó)門，沒(méi)有感覺(jué)離國(guó)之苦，萍還有水可借;以我看：人生如絮，飄零在此萬(wàn)紫千紅的春天。

　　⑦宋末畫家鄭思肖畫蘭，連根帶葉均飄于空中。人問(wèn)其故，他說(shuō)：“國(guó)土淪亡，根著何處?”國(guó)，就是根，沒(méi)有國(guó)的人，是沒(méi)有根的草，不待風(fēng)雨折磨，即行枯萎了。

　?、辔沂畮讱q就無(wú)家可歸，并未覺(jué)其苦。十幾年后，祖國(guó)已破，卻覺(jué)出個(gè)中滋味了。不是有人說(shuō)：“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎?我覺(jué)得，應(yīng)該是“身可辱，家可破，國(guó)不可忘。”

　　14.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)本文以“失根的蘭花”為題的含義。(3分)

　　我的理解：

　　15.第③節(jié)末尾“淚，不知為什么流下來(lái)”，請(qǐng)你聯(lián)系上下文，分析作者流淚的原因。(2分)

　　我的分析：

　　16.第④節(jié)畫線句“在白天的生活中，常常是不愛(ài)看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相

　　同的東西”，這種說(shuō)法矛盾嗎?說(shuō)一說(shuō)你的理由。(3分)

　　我的理由：

　　17.本文以“萍”與“絮”兩件事物比喻人生，試仿造例句，用其它事物作比喻，再寫兩個(gè)句子，寫出你對(duì)人生的感悟。(3分)

　　例句：人生如絮，飄零在此萬(wàn)紫千紅的春天。

　　仿句：人生如 ;

　　人生如 。

　　18.本文最大的特色在于語(yǔ)言的感染力，文字淳樸優(yōu)美，善用各種修辭，飽含深情厚意。請(qǐng)你從文中任選一句，抄在下面的橫線上，結(jié)合語(yǔ)境作點(diǎn)賞析。(3分)

　　我欣賞的句子：

　　我的賞析：

　　(五)閱讀下面文段，完成19—22題。(10分)

　?、俦环Q為物理學(xué)的世紀(jì)的20世紀(jì)始于人們對(duì)原予結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，最為輝煌的成就是原子彈的爆炸與人類登月的成功，以最簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)硅制成的芯片使人類進(jìn)入了信息時(shí)代。20世紀(jì)也孕育了另一門科學(xué)——生命科學(xué)，它始于人類重新認(rèn)識(shí)生命的基本規(guī)律之一的遺傳規(guī)律。遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)模型DNA雙螺旋與遺傳工程的建立，使生命科學(xué)在理論與技術(shù)上趨于成熟，而90年代開(kāi)始的“人類基因組計(jì)劃”則使生命科學(xué)進(jìn)入了DNA序列為基礎(chǔ)的新紀(jì)元。

　?、谟腥苏f(shuō)人類基因紐計(jì)劃可與“曼哈頓原子彈計(jì)劃”和“阿波羅登月計(jì)劃”相媲美，但是，從人類文明與和諧的含義出發(fā)，人類基因計(jì)劃遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了前兩者。有人把人類基因圖比喻成自然科學(xué)史上的第二張?jiān)刂芷诒恚膴W秘顯然要比非生命的世界更為絢麗多彩。還有人把它比喻成人類的第二張解剖圖，正如人類的第一張解剖圖奠定了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)迄今的發(fā)展一樣，這一分子水平的結(jié)構(gòu)全圖將奠定新世紀(jì)醫(yī)學(xué)以至于整個(gè)生命科學(xué)的基礎(chǔ)。

　?、廴祟惢蚪M計(jì)劃將使“基因”成為我們的健康密友，使“基因圖”成為我們飲食起居的參考與向?qū)?它將整個(gè)醫(yī)學(xué)改觀：基因預(yù)測(cè)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、診斷醫(yī)學(xué)、治療醫(yī)學(xué)，以至于個(gè)體化醫(yī)學(xué)，都將建立在“基因”及其序列之上。人類基因組計(jì)劃所建立的策略、技術(shù)將帶來(lái)整個(gè)生物產(chǎn)業(yè)的繁榮，從而讓基因走進(jìn)我們的社會(huì)與生活的各個(gè)方面。更重要的是，當(dāng)我們自己的基因展現(xiàn)在我們面前時(shí)，人類將進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)人類在自然界中的位置，重建新的與自然更加和諧的人類文明。

　?、茏鳛槿祟惖墓餐?cái)富與遺產(chǎn)的整個(gè)人類的基因組屬全世界民眾共有，不允許任何人壟斷而獨(dú)占生命科學(xué)與生物產(chǎn)業(yè)的上游與源頭。而屬于我們每一個(gè)社會(huì)成員的基因組信息則歸每一個(gè)個(gè)體所有，不容許任何人窺測(cè)我們的隱私并利用基因知識(shí)與技術(shù)而左右我們的命運(yùn)。人類基因組計(jì)劃一開(kāi)始便在這兩個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題上展開(kāi)道義上的交鋒，而已成為人類自然科學(xué)史上合作楷模的“人類基因組計(jì)劃精神”，則正體現(xiàn)了全人類獲得人類基因組研究成果的平等、科學(xué)家更好地研究基因、利用基因的自由，是人類在認(rèn)識(shí)自己基因的基礎(chǔ)上的新的博愛(ài)。

　　⑤中國(guó)作為國(guó)際人類基因組的六個(gè)國(guó)家之一，對(duì)于人類基因組計(jì)劃的貢獻(xiàn)不僅是技術(shù)上、任務(wù)上的百分比，而是起到了作為國(guó)際人類基因組計(jì)劃中唯一的發(fā)展中國(guó)家之難以替代的作用?，F(xiàn)在，中國(guó)已圓滿完成人類基因組計(jì)劃在中國(guó)執(zhí)行的部分——“1%項(xiàng)目”的工作框架圖。我們以八個(gè)月的時(shí)間走過(guò)了國(guó)外8—16年的歷程，顯示了中華民族自立于世界民族之林的勇氣和實(shí)力。

　?、拗袊?guó)通過(guò)參與國(guó)際人類基因組計(jì)劃而昂首走進(jìn)生物產(chǎn)業(yè)的國(guó)際先進(jìn)行列，我們已掌握了生物產(chǎn)業(yè)的上游技術(shù)，顯示出建立開(kāi)發(fā)、利用我國(guó)生物資源的實(shí)力。作為“中國(guó)生物資源基因組計(jì)劃”的先聲，我國(guó)自己的“雜交水稻基因組計(jì)劃”、國(guó)際合作的“家豬基因組計(jì)劃”都正在啟動(dòng)。其他資源生物，如各類中藥材等基因組計(jì)劃也正在討論當(dāng)中。

　?、咧袊?guó)的生命科學(xué)界，任重而道遠(yuǎn)。中國(guó)的生物產(chǎn)業(yè)，曙光在前。

　　(楊煥明《人類基因圖UQF奠定整個(gè)生命科學(xué)的基礎(chǔ)》)

　　19.本文的說(shuō)明對(duì)象是 (1分)

　　20.第②段中把人類基因組計(jì)劃與“曼哈頓原子彈計(jì)劃”和“阿波羅登月計(jì)劃”進(jìn)行比較，意在說(shuō)明

　　(2分)

　　21.根據(jù)第④段的內(nèi)容，請(qǐng)理解“人類基因組計(jì)劃精神”的含義。(3分)

　　我的理解：(1)

　　(2)

　　22.細(xì)心揣摩下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。(4分)

　　(1)第⑤段中加點(diǎn)詞“唯一”能去掉嗎?為什么?

　　(2)文中第④段和第⑥段中都使用了加點(diǎn)詞“上游”，意思是否一樣，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

　　三.綜合性學(xué)習(xí)與探究(10分)

　　通過(guò)《馬的世界》的綜合性學(xué)習(xí)，你一定積累了不少關(guān)于馬的知識(shí)和文化，請(qǐng)你在此展示一下你的成果吧!

　　23.馬和人類同生死、共榮辱，經(jīng)歷了數(shù)千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，成為我們忠實(shí)的朋友。人們情不自禁用詩(shī)文來(lái)描述它，請(qǐng)你按要求各寫出兩例來(lái)。(任選三項(xiàng)練習(xí))(3分)

　　(1)有關(guān)馬的詩(shī)句① ，②

　　(2)有關(guān)馬的俗語(yǔ)① ，②

　　(3)有關(guān)馬的成語(yǔ)① ，②

　　(4)有關(guān)馬的傳說(shuō)① ，②

　　24.馬是畫家的愛(ài)物，在這次活動(dòng)中，你一定少不了收集欣賞名家名馬畫。下面這幅畫可是名揚(yáng)天下的國(guó)寶哦，你知道它的名稱和作者嗎?請(qǐng)你仔細(xì)觀察、品味，從畫面的藝術(shù)特色和象征意義等方面，為它寫一段解說(shuō)詞。(4分)

　　名稱： (1分) 作者： (1分)

　　解說(shuō)詞：

　　(不超過(guò)50字)(2分)

　　25.無(wú)論在日常生活中，還是在軍事活動(dòng)中，馬都起到過(guò)重要作用，但在現(xiàn)代社會(huì)生活中，馬的作用越來(lái)越小，馬的未來(lái)命運(yùn)會(huì)怎樣?為此，人們提出了兩種看法。下面展開(kāi)辯論，請(qǐng)你針對(duì)正方的觀點(diǎn)，從相反的一面闡述你的觀點(diǎn)。(3分)

　　正方觀點(diǎn)：隨著生產(chǎn)力的發(fā)展、科技水平的提高，汽車、飛機(jī)取代了馬匹成為快捷便利的交通工具和運(yùn)輸工具。馬在現(xiàn)代生活中所起的作用越來(lái)越小，可以說(shuō)，馬這種動(dòng)物的歷史使命已經(jīng)完成了，所以最終可以為人冷落、遺忘直至消亡。

　　反方觀點(diǎn)：

　　四、作文訓(xùn)練與展示(50分)

　　26.從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。

　　題一： 的滋味·

　　(提示：橫線上可以根據(jù)具體內(nèi)容填寫，如：讀書(shū)的滋味、獲獎(jiǎng)的滋味、失敗的滋味、成功的滋味、、當(dāng)家的滋味、淋雨的滋味……放開(kāi)思路，品味生活的酸甜苦辣，寫出你的真情實(shí)感，不少于600字)

　　題二：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　俗語(yǔ)云，“行百里者半九十”。日本作家芥川龍之介說(shuō)：“九十九步是一半，一步是一半。”就平常而言，一個(gè)人要有所成就，就必須付出比別人多的代價(jià)，但很多時(shí)候，你只要努力向前跨出一步。這樣的例子實(shí)在太多了。電話的發(fā)明者貝爾只不過(guò)在物理實(shí)驗(yàn)中把一個(gè)旋鈕多旋了幾圈，一個(gè)改變世界文明的發(fā)明就這樣誕生了。而在這之前，愛(ài)迪生及許多科學(xué)家都認(rèn)為電話不可行而放棄了試驗(yàn)。

　　要求：請(qǐng)以“再向前跨一步”為話題寫一篇文章，可以寫自己的見(jiàn)聞、感受、經(jīng)歷、看法，也可以記敘、議論、抒情、編故事。題目自擬，不少于600字。