初一語文期末考試卷試題

　　一、選擇題(每題3分，共15分)

　　1. 下面畫線注音全部正確的一項是( )(3分)

　　A. 頭暈目眩(xuàn) 嶙峋(xún) 賣弄(lòng) 旋風(xuàn)

　　B. 忍俊不禁(jīn) 枯涸(hé) 收斂(liǎn) 應和(hè)

　　C. 夢寐(mèi) 貯蓄(chǔ) 發(fā)髻(jì) 暖和(he)

　　D. 剎那(shà) 分歧 (qǐ) 姊(zǐ)妹 黃暈(yùn)

　　【答案】B

　　【解析】

　　A. 賣弄(nòng)

　　C. 暖和(huo)

　　D. 剎那(chà)

　　2. 請選出下列句子中畫線詞語運用有誤的一句( )(3分)

　　A. 在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

　　B. 我們閱讀名著不僅能得到藝術的享受，而且能獲得人生的啟迪。

　　C. 5月8日，深圳的大街小巷，人頭攢動，大家望眼欲穿，期盼著奧運圣火到來。

　　D. 學校宣傳欄里貼了一張尋物啟示。

　　【答案】D

　　【解析】D. “啟示”改為“啟事”

　　3. 下列句子標點符號使用正確的一項是( )(3分)

　　A. “趕快去復習。”媽媽說：“否則考試又要不及格了!”

　　B. 書中除神話傳說外，還有詩歌、傳記、科學小品，人生語錄等……

　　C. 小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼。

　　D. 我是去呢?還是呆在家里呢?

　　【答案】C

　　【解析】

　　A. “說”的后面應用逗號

　　B. 去掉等或省略號

　　D. 第一個問號改為逗號

　　4. 依次填入下面橫線上的語句，順序最恰當的是( )(3分)

　　我一直認為，在這個世界上， 。

　?、僮钣袃r值的，是恬淡寧靜的心和豐富無悔的回憶。②最溫暖的，是純潔無暇的真摯感情。

　?、鄱羞@一切的擁有，都需要用善良、單純做底色。④最悅目的，是纖塵不染的青山綠水。

　　A. ④②③① B. ①②④③ C. ②④③① D. ④②①③

　　【答案】D

　　【解析】按照邏輯順序

　　5. 請選出下列句子說法有誤的一項( )(3分)

　　A. 古體詩分為律詩和絕句，絕句一般為八句，分為首聯、頸聯、尾聯和頷聯。

　　B. 《我的叔叔于勒》的作者是法國作家莫泊桑，選自短篇小說集《羊脂球》。

　　C. 中國的戲曲和西方戲劇不同，它有自己獨特的表演體系，戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當。

　　D. 《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中梁山好漢就有一百零八將，“豹子頭”林沖就是其中之一。

　　【答案】A

　　【解析】A. 絕句一般為四句，律詩分為首聯、頸聯、尾聯和頷聯。

　　第二部分 非選擇題(6—16題)

　　二、古詩文閱讀能力考查

　　6. 根據課文內容默寫。(15分，每空1分)

　　(1)《天凈沙·秋思》作者___________點題之句是 。

　　(2)曹操在《觀滄?！分?，展開想象對滄海的胸懷之廣大進行了贊美：“日月之行，若出其

　　中;__________________， 。” (曹操《觀滄?！?

　　(3)海日生殘夜， 。 (王灣《次北固山下》)

　　(4) ，終為土灰。 (曹操《龜雖壽》)

　　(5)無可奈何花落去， 。 (晏殊《浣溪沙》)

　　(6) ，卻話巴山夜雨時。 (李商隱《夜雨寄北》)

　　(7) ，夜泊秦淮近酒家。 (杜牧《泊秦淮》)

　　(8) ，淺草才能沒馬蹄。 (白居易《錢塘湖春行》)

　　(9) ，禪房花木深。 (常建《題破山寺后禪院》)

　　(10)______________________，思而不學則殆。 (《論語》)

　　(11) ，為有源頭活水來。 (朱熹《觀書有感》)

　　(12)《論語》中孔子感嘆時光易逝的句子是：子在川上曰：_____________________，

　　___________________________。

　　【答案】

　　(1)馬致遠 夕陽西下，斷腸人在天涯。

　　(2)星漢燦爛 ，若出其里。 (曹操《觀滄?！?

　　(3)海日生殘夜， 江春入舊年 。 (王灣《次北固山下》)

　　(4)螣蛇乘霧 ，終為土灰。 (曹操《龜雖壽》)

　　(5)無可奈何花落去， 似曾相識燕歸來 。 (晏殊《浣溪沙》)

　　(6)何當共剪西窗燭 ，卻話巴山夜雨時。 (李商隱《夜雨寄北》)

　　(7)煙籠寒水夜籠沙 ，夜泊秦淮近酒家。 (杜牧《泊秦淮》)

　　(8)亂花漸欲迷人眼 ，淺草才能沒馬蹄。 (白居易《錢塘湖春行》)

　　(9)曲徑通幽處____，禪房花木深。 (常建《題破山寺后禪院》)

　　(10)學而不思則罔，思而不學則殆。 (《論語》)

　　(11)問渠那得清如許，為有源頭活水來。 (朱熹《觀書有感》)

　　(12)逝者如斯夫，不舍晝夜。

　　【解析】此題在于平時積累，注意不要寫錯別字。

　　三、本大題共3小題，共30分

　　(一)閱讀下面文言文，回答7—8題。(8分)

　?、僮釉唬?ldquo;學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學而》)

　?、谠釉唬?ldquo;吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”(《學而》)

　?、圩釉唬?ldquo;溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)

　?、茏釉唬?ldquo;學而不思則罔，思而不學則殆。”(《為政》)

　?、葑釉唬?ldquo;由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”(《為政》)

　　⑥子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”(《里仁》)

　?、咦釉唬?ldquo;三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。”(《述而》)

　?、嘣釉唬?ldquo;士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”(《泰伯》)

　?、嶙釉唬?ldquo;歲寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)

　　⑩子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《衛(wèi)靈公》)

　　7. 解釋下列句中畫線詞的含義。(4分)

　　(1)學而時習之 ( ) (2)人不知而不慍( )

　　(3)思而不學則殆( )(4)傳不習乎( )

　　8. 用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)

　　(1)見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

　　(2)士不可以不弘毅，任重而道遠。

　　【答案】

　　7. (1)復習 (2)生氣，發(fā)怒 (3)有害 (4)老師傳授的知識

　　8. (1)看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的地方。(如果有就要改正。)

　　(2)士人不可以不志向遠大，意志堅強，因為他肩負重大的責任而且路程遙遠。

　　【解析】

　　8. (1)“賢”翻譯為名詞“賢人、賢者”即可給1分，句子通順2分。

　　(2)“弘毅”翻譯為“廣大、堅忍的品質、態(tài)度”即可給1分，句子通順2分。

　　(二)閱讀下面的選文，回答短文回答9——12小題。(10分)

　?、偬覙洹⑿訕?、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。A紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。B花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　②雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

　　9. 本文語言生動形象。請從第①段畫線的AB兩個句中任選一句作賞析。(4分)

　　我選______句，賞析：_____________________________________________________________

　　_________________________________________________________________________________

　　10. 第①段寫春花時先寫_________后寫__________，寫出了春花繁密茂盛、________、________的特征。(2分)

　　11. “花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。”一句中是否運用了比喻的修辭方法?“仿佛”一詞能否刪去?為什么?(3分)

　　_________________________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________________________

　　12. “隨風潛入夜，潤物細無聲”是杜甫《春夜喜雨》中的名句，其中“潤”字可與第②段中哪一句話相照應?(3分)

　　_________________________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________________________

　　【答案】

　　9. A句運用了比喻和排比的修辭手法，把桃樹杏樹梨樹的花比作火、霞、雪。生動形象的寫出了春天的花多姿多彩。

　　B句運用了擬人的修辭。“鬧”字用得生動傳神，賦予蜜蜂以人的情態(tài)，生動形象地寫出了蜜蜂的頑皮情態(tài)，寫出了春天百花競放，熱鬧非凡的景象。(意對即可)

　　10. 顏色、氣味，色彩絢麗、香氣濃郁

　　11. ①沒有運用，不能刪。②這只是作者的一種想像，③如果刪去就變成真有桃、杏、梨了，與真實不符。

　　12. 樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。

　　【解析】

　　9. 先點明修辭手法，再說明修辭手法的表達效果。

　　10. 從文中理解。

　　11. 一般先回答，“能”或“不能”，再解釋原因。

　　12. 在第②段中找。

　　(三)閱讀下面短文，完成文后13—16題。(12分)

　　這樣的父親

　　馬麗

　　秋末冬初，寒意漸濃。辦公室的門忽然無聲地開了一條縫，卻不見人。正詫異間，一個臟兮兮的蛇皮袋伸了進來。

　　同事們不約而同地抬起頭，過了兩三秒鐘，才看見蛇皮袋后面有一個和袋子一樣臟的中年男人，兩眼通紅，一臉倦容，頭發(fā)零亂。頭上還黏著草屑，穿著一件皺巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷過手肘，左肩背著一個破破爛爛的包裹。他遲疑地從門縫中擠進來，似乎感到了大家目光中的厭惡，于是停住腳步，小心翼翼地問：“張老師……在嗎?”

　　“哪個張老師?”

　　“就是我兒子的班主任呀。”

　　“你兒子是哪個班級的?”

　　他說了一個班級，并報出了他兒子的名字，同事中有幾個人便相互交換了一下眼神——他們都是那個學生的任課老師，都驚訝于那樣出色的孩子的父親竟是這個樣子!

　　有人告訴這位父親，他兒子的班主任出去了，讓他先進屋等一會兒。男人小心地走了進來，他把兩個包放在地上，人也“撲通”一聲坐下去，直接坐在了地上!大家都愣住了，紛紛叫他起來，讓他坐到椅子上，他卻著急地連連搖手。

　　大家不再堅特，轉而詢問他從哪里來，找兒子做什么。

　　聽到熱心的詢問，他的聲音完然哽咽了。他說，兩年前，他妻子因受驚嚇得了間歇性精神病，家人稍一疏忽，她就離家走失了。兩年來，四處求醫(yī)問藥，仍沒有好轉。前些日子，因忙農活疏于看護，妻子再次離家。他風餐露宿，不分日夜地已經尋找了近一個月。說到這里，男人長嘆一聲，窩在眼里的一汪淚終于滾落下來……看得出他是一個很有自尊的人。有人給他紙巾，他搖搖頭，從衣袋里扯出一塊皺巴巴的手帕，到門外去擦。

　　同事小余默默地起身，倒了杯水遞給他。小寧把自己剛買的兩張熱餡餅放到男人的袋子上。其他人都從座位上站起來，不知誰帶的頭，有人把一些紙幣放到他的包袱上。

　　男人有些不知所措，漲紅著臉，慌忙擺著手：“不……不是的，我不是這意思，我是來看看孩子的。”他拿起小寧給的餡餅說：“老師給的這個，我要。”隨即把那些紙幣抓起來放到就近的桌上，說：“這個我真不要，那成啥啦!”

　　張老師回來了，男人簡略地把剛才的話又說了一遍，然后向老師詢問孩子的學習情況。老師們紛紛夸他兒子，他聽了，點著頭，臉上的愁容散去不少。

　　張老師出去叫他的兒子，男人不安起來，東張西望，好像在找什么，只見他快步走到鏡子前把自已從頭到腳仔細地整理了一遍。做這些時，他似乎完全忘了身邊的其他人。

　　走廊里傳來了腳步聲，男人側耳聽了聽，忽然現出了緊張的神色，他飛快地把自己掉在地上的“家當”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，從懷里掏出一把零碎但疊得十分整齊的鈔票，看得出，那是他給兒子準備好的生活費。

　　門開了，張老師的身后走來一個個頭高高、眉清目秀的小伙子，一進門就沖男人露出了兩顆小虎牙，脆脆地喊了一聲：“爸!”

　　這時候，我發(fā)現，一直卑微拘謹的男人挺直了身子……

　　他和兒子說話的聲音，和所有過著平靜幸福生活的父親沒什么兩樣。兒子沐浴在父親話語的春風中，臉上泛著紅暈，微笑著，不斷地點著頭，神色中沒有一點因為有這樣的父親而生出的難堪和羞愧。如果說這之前這位父親給人的感覺是一棵被人踏在腳下奄奄一息的草，那么此時的他，則變成了一座可讓人依靠的頂天立地的大山!

　　我的眼睛濕潤了，驚嘆于這種變化且深深為之感動。看著四周，同事們的臉上也寫著同樣的感動和敬重。我們驚嘆這奇跡，更敬重這奇跡的創(chuàng)造者——父親!我們也終于明白：這樣的父親，應該有這樣出色的兒子。

　　(摘自《遼寧青年》2012年第2期，有刪改)

　　13. 閱讀文章，請?zhí)顚懴旅娴谋砀瘛?4分)

　　14. 文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法?請簡要分析其表達效果。(3分)

　　如果說這之前這位父親給人的感覺是一棵被人踏在腳下奄奄一息的草，那么此時的他，則變成了一座可讓人依靠的頂天立地的大山。

　　15. 請用兩個詞語概括文中父親的形象特點。(2分)

　　16. 文章結尾寫到“這樣的父親，應該有這樣出色的兒子”，請結合文意，談談你對這句話深刻含義的理解與感悟。(3分)

　　【答案】

　　13. ①厭惡 ②驚訝 ③中年男人敘述家庭遭遇(或“中年男人敘述家庭不幸”或“中年男人敘述妻子走失的事”) ④敬重或感動

　　14. 運用了比喻的修辭手法。(1分)把父親比作“奄奄一息的草”，形象生動地寫出了生活的負擔對父親的重壓，也寫出了父親的卑微和無助;把父親比作“頂天立地的大山”，形象生動地寫出了父親的堅強和偉岸，父愛的深沉和厚重。(2分)

　　15. 形象特點：“卑微”(或“拘謹”)(1分);“堅強”(或“自尊、堅毅、堅忍、樂觀、有責任感、能擔當、深沉”)(1分)

　　16. 要點：①父親盡到了自己的責任，盡自己所能給兒子創(chuàng)造了良好的成長環(huán)境;②父親自尊、堅強、昂揚的精神面貌對兒子產生了潛移默化的影響;③兒子的出色是對偉大、厚重父愛的最好回報。(3分)

　　【解析】

　　13. 本小題共4分，每答對一點給1分。

　　14. 答對比喻修辭手法1分，后面分析，若只答出“生動形象”，無具體分析，不給分。

　　15. 注意：在兩個方面都要答對一個詞方可得2分。

　　16. 言之成理，答對一點給一分，其它答案酌情給分。

　　四、作文(40分)

　　題目：那一次，我真的__________

　　要求：

　　1. 先將文題補充完整，再寫一篇有真情實感的文章。

　　2. 文中不得透露真實的人名、地名、校名。

　　3. 字數不少于600字。

　　4. 書寫工整，卷面整潔。

　　解析：

　　(1)緊扣寫作主題和命題要求是作文評分的主要標準。

　　(2)建議作文評分入手分在35分。評分時不要求全責備，要充分考慮考場作文的實際情況，允許作文中有瑕疵，對于緊扣主題、完全符合寫作要求的作文，要敢于打滿分，要確保25﹪的學生作文分數進入一級標準;要拉開評分差距;對完全離題、無視寫作要求的作文評分可列入五級或直接打0分，對于語文素養(yǎng)表現特差的作文可直接列入四級或五級評分。

　　(3)在評分時要充分考慮各自內容的差別和學生寫作的難易區(qū)別;對于議論文寫作，要充分考慮初中議論文教學的實際，建議降低要求提高評分級次。

　　(4)對下列作文在評分時要酌情加分：所敘內容(情節(jié))符合生活的真實;文章內容符合年齡段的年齡特征，有自己的思考和語言個性;寫作內容充實，充分展示了寫作者多讀、博識、深思的底蘊。

　　(5)對下列作文在評分時要酌情扣分：思想消極悲觀，主題不昂揚;編造苦難生活經歷;情感虛假，無病呻吟;濫用網絡語言。

　　(6)幾種特殊作文的評分：嚴重抄襲直接列入四級或五級評分;文章缺少標題扣5分;標點運用不準確，不分段落，涂改嚴重，視情節(jié)均扣5分左右;未完成全篇或字數不達標者每少50字扣3分，350字以下直接列入四級或五級評分;字跡特別美觀的酌情加3分左右。

　　以上是由小編分享的初一語文期末考試卷試題全部內容，希望對你的考試有幫助。

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