北師版七年級上冊語文期末試卷題
北師版七年級上冊語文期末試卷題
1、給下列詞語中加點的字注上拼音。(2分)
聆聽 恣情 并行不悖 有恃無恐
2、根據(jù)拼音寫出漢字，要求正確、工整。(2分)
jīn持 jiān默 卷zhì浩繁 言簡意gāi
3、寫出下列詩文名句的上句或下句，并在括號內(nèi)的橫線上寫出相應(yīng)作家或作品(7分)
(1) ，長河落日圓。( 《使至塞上》)
(2)沉舟側(cè)畔千帆過， 。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
(3) ，淺草才能沒馬蹄。(白居易《 》)
(4)三人行，必有我?guī)熝? ，其不善者而改之。(《論語》)
(5)《陳涉世家》中表明陳勝敢于否定封建血統(tǒng)論的句子是：
4、下列句子的空缺處依次填入的詞語最恰當?shù)囊豁検? )(2分)
(1)各地興起的農(nóng)民運動，一時形成不可 的革命洪流。
(2)日本右翼勢力公然舉行否認南京大屠殺的反華集會，我們怎么能 滿腔怒火?
(3)收工時，他還把散落在地上的水泥一點點地 起來。
(4)“神舟五號”載人飛船在遼闊的宇宙空間遨游了21小時， 了大量珍貴的科學數(shù)據(jù)。
A遏制 遏止 收集 搜集 B遏止 遏制 收集 搜集
C遏止 遏制 搜集 收集 D遏制 遏止 搜集 收集
5、下面語段中畫線的句子有三處表達有誤，請把它找出來，并加以改正，(3分)
?、倭餍行詡魅静∫坏┤绻趯W校流行，將嚴重損害廣大學生的身體健康，②擾亂正常的學習和生活秩序，給社會的穩(wěn)定帶來較大影響，③對此我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，號召全體師生和共青團員同統(tǒng)一思想、科學防范，④從培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣入手，切實做到科學防治。
第 處改為
第 處改為
第 處改為
6.2005年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會展示了18副獨具地方特色的春聯(lián)。例如：
北京上聯(lián)：三海九門，京華迎奧運;
上海下聯(lián)：一江兩岸，世博靚中城。
請從以下對聯(lián)“登虎丘塔，論天下園林”“瓊海獨具大手筆，五指擎天”“八百里洞庭憑岳陽壯闊”中，選出恰當?shù)奶钤跈M線上，并寫出相應(yīng)的省份。(4分)
上聯(lián)： ;
湖北下聯(lián)：兩千年赤壁覽黃鶴風流。
浙江上聯(lián)：飲龍井茶，品江南絲竹;
下聯(lián)： 。
7、閱讀下面的材料，說說你從中獲取了哪些信息。(2分)
一份調(diào)查顯示，《小燕子》、《小兔子乖乖》、《采蘑菇的小姑娘》等歌曲成為成年人記憶最深刻的兒歌，是他們成長過程中一抹令人難以忘懷的金色陽光。
某中學組織的一次卡拉OK大賽上，學生參賽的歌曲多是《謝謝你的愛》、《雙節(jié)棍》、《被愛捉弄》等成年歌曲，只有一個學生唱的是《聽媽媽講那過去的事情》。結(jié)果引起學生們的哄笑。就在成人歌曲在孩童間廣泛流行時，灰色的童謠也以驚人的速度廣為傳唱。
我國有2億多兒童，但專門從事兒童歌曲創(chuàng)作的專業(yè)隊伍基本沒有，兒童在日常生活中聽到的不是童年歌曲，而是各種各樣的流行歌曲。(《揚子晚報》)
二、閱讀(48分)
(一)詩歌欣賞(4分)
8、讀孟浩然的《過故人莊》回答下列問題。
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
(1)這首詩是通過哪些景物來描繪一幅田園風光圖畫的?
(2)“待到重陽日，還來就菊花”一句表達了詩人什么樣的思想感情?
(二)閱讀下面的文言文語段，完成9——13題(12分)
普少習吏事，寡學術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。
普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
9、解釋下列句中加點的詞語。(2分)
普少習吏事 晚年手不釋卷
讀之竟日 太祖乃悟，卒用其人
10、下列句子中加點的詞語與現(xiàn)代漢語中意義相同的一項是( )(2分)
A普顏色不變 B常著文章自娛
C率妻子邑人來此絕境 D先帝不以臣卑鄙
11、與“太祖常勸以讀書”一句中“以”意義與用法相同的一項是( )(2分)
A手自筆錄，計日以還 B不以物喜，不以己悲
C而吾以捕蛇獨存 D屠暴起，以刀劈狼首
12、翻譯下列句子(4分)
(1)及次日臨政，處決如流。
(2)太祖怒，碎裂奏牘擲地。
13、本文記敘了趙普兩件事：刻苦讀書和奏薦人才，表現(xiàn)了趙普怎樣的性格和品質(zhì)?(2分)
(三)閱讀《蜘蛛》選段，完成14——16題(6分)
此后我就留心這八只腳的“諸葛亮”怎樣捉飛將，并且看出，它有各種各樣捉拿的方法。如果蚊蚋等小蟲飛來，觸在網(wǎng)上，正在掙扎，蜘蛛忽然趕到，急忙把它捉住，咬在“嘴”里，吸取它的汁液，或者咬了回到網(wǎng)中央去了，好象我們咬一片面包或餅干似的，不費力氣。如果投入網(wǎng)里的不是這等小蟲，而是力氣較大的飛蟲，它急忙跑去，便放出絲來，用腳拿了絲去縛，直到那犧牲者掙扎不動為止。如果來的飛將是帶槍的，例如蜜蜂，蜘蛛見它被網(wǎng)粘住，趕到前面，用絲向它身上繞一下，轉(zhuǎn)身便走，恐怕被它的標槍投著。但走不多遠，又回轉(zhuǎn)去，再繞一下，又走開。隨后是接連地繞幾轉(zhuǎn)，跑開一次，等到看看那飛將掙扎的力量已弱，才靠近它的身邊，把它細細捆縛。有時捆縛得細密到像一個布袋。蜜蜂被包在這樣的袋中，往往還會發(fā)出吱吱的微聲。但是小孩們常愛蜜蜂，不喜歡蜘蛛，如被他們看見，往往會把蜜蜂救下來的。
最難捉的是披甲的飛將。比方有一個甲蟲飛入網(wǎng)里，被兜住了，但是它的甲很厚，很重，而且它的力氣很耐久。它的六條腿東一推、西一撐;蜘蛛好容易把這條腿縛住，那條腿又伸出來了。有時候縛了幾轉(zhuǎn)，又被它從網(wǎng)里滑脫，啪的一聲跌在地上了，蜘蛛只好悵然地在網(wǎng)上望一望。這倒還沒有什么要緊，最可怕的是碰見蜾蠃。它靜悄悄地忽然來了，振動著翅膀，剌剌地向網(wǎng)里去一撞，急又離開。網(wǎng)起了振動，蜘蛛以為已有生物被網(wǎng)住，匆匆地趕去捕捉，不提防蜾蠃用了最敏捷的手段，突然把蜘蛛的腿抱住，迅速飛去。蜘蛛被它襲擊時，是難得幸免的。它被捕去，蜾蠃用刺刺得它全身麻木，封在泥房里，給自己的兒女長大的時候當“面包”吃?？盏闹刖W(wǎng)從此不再修補，只積著灰塵，并且逐日破壞下去，最后飛散、消失。
14、閱讀第一段，思考“蜘蛛”為什么會被稱“八只腳的‘諸葛亮’”?(2分)
15、能否把“蜘蛛好容易把這條腿縛住”中的“好容易”改為“好不容易”，為什么?(2分)
16、作者說“這倒還沒有什么要緊，最可怕的是碰見蜾蠃”，請說說“這”所指的具體內(nèi)容。(2分)
(四)閱讀下面一篇文章完成17——20題(10分)
承受你生命中的不幸
①莎士比亞曾經(jīng)充滿深情地對一個失去父母的少年說，你是多么幸運的一個孩子啊，你擁有了不幸。當時這個剛剛失去父母的孩子，正處在孤苦無依的悲慘境地，孩子充滿疑惑地看著這個被人們尊敬的藝術(shù)大師。莎士比亞摸著孩子的頭說，因為不幸是人生最好的歷練，是人生不可缺少的歷程、教育，因為你知道失去了父母以后，一切都只能靠你自己了。這個孩子似乎領(lǐng)悟了什么，悄悄地離開了莎士比亞。40年以后這個孩子——杰克 詹姆士，成為英國劍橋大學的校長，世界著名的物理學家。
人們通常會把不幸視為人生的逆境而抱怨命運的不公?？墒?，如果稍稍留意一下那些在人類歷史上留下了杰出腳印的人們，你就會驚奇的發(fā)現(xiàn)，很多接觸人物都曾遭遇過不幸。給人類留下了《戰(zhàn)爭與和平》、《按娜 卡列妮娜》、《復(fù)活》等不朽作品的偉大作家托爾斯泰，3歲喪母，10歲喪父。曾經(jīng)被英國女王授予《榮譽侍從“稱號的英國著名小說家毛姆，出生不久父母就相繼去世了。而著名的哲學家薩特幼年喪父，母親改嫁，他在外祖父的家里長大。我們所熟知的偉大的前蘇聯(lián)作家高爾基就有著更為不幸的童年了，他幼年喪父，11歲開始自己到“人間”謀生。偉大的法國作家巴爾扎克，出生不久父母就因為經(jīng)濟拮據(jù)而把他鄉(xiāng)村寄養(yǎng)，童年幾乎沒有得到讀書的機會。也許我們可以這樣說這些取得了杰出成就的人們，或許正是因為人生中種種不幸的遭遇，才讓他們認真思考自己的人生，是不幸給他們提供了開掘自己智慧的契機。從某種意義上說，命運如同一座大鐘，很多時候，只有接受不幸不斷地撞擊時才會釋放最響亮的聲音，微笑的不幸只會擊起些許的漣漪，而巨大的不幸，如果你能咬緊牙關(guān)承受它，所謂的不幸反而更能激發(fā)你驚濤拍岸的生命最強音。
?、凵系凼歉桀B皮的孩子，因為喜歡你，所以就很很地咬了你一口，這是他們對不幸的另一種理解。較之不幸，幸運也許是成功的機遇，但也更可能是走向成功的羈絆。因為幸運很容易讓人產(chǎn)生優(yōu)越感，更容易成為懶惰滋生的溫床，容易使人懈怠。生命的進行如同一泓平靜流淌的小溪流，恰遇一處斧劈的斷崖，因為沒有退路，溪水就成了瀑布，因而有了生命飛濺而下的美麗。
④命運給了我顏色，我正好開了染坊;命運給我異地的碎玻璃，我何不將它們制成可以條天鵝之舞的水晶鞋。大凡成功的人，從來不會回避不幸，而往往是以樂觀的態(tài)度果斷地迎擊它。
?、菟?，退一步想，不幸恰恰就是幸運的開始。因為不幸，你可能就與平庸的人截然不同，它會讓你更加珍惜它，從而帶給你人生中與眾不同絕美的風景。
17、概括本文第①段的大意，并說說它在全文中所起的作用。(2分)
18、閱讀第②段，思考托爾斯泰、毛姆、薩特、高爾基、巴爾扎克等人的命運，他們對待命運的態(tài)度有哪些相似之處?(2分)
19、如何理解“生命的進行如同一泓平靜流淌的小溪流，恰遇一處斧劈的斷崖，因為沒有退路，溪水就成了瀑布，因而有了生命飛濺而下的美麗”這句話的表達作用(3分)
20、作者說“命運給了我顏色，我正好開了染坊;命運給我異地的碎玻璃，我何不將它們制成可以條天鵝之舞的水晶鞋”，請你仿寫兩句話，表明你對命運的態(tài)度。(3分)
(五)閱讀《雪地里的紅棉襖》完成21——25題(16分)
雪地里的紅棉襖
30年前，我8歲。
母親不在了，一群孩子擠在父親的脊梁上，討吃求穿，日子十分凄惶。
一個好心的媒人看著可憐，說家里沒個女人，日子少光彩。
于是，在那個青黃不接的春天，我大哥牽著一頭瘦毛驢馱回了我的嫂子。她年長我15歲，嫁來時，驢屁股上綁著兩袋玉米，哥說是嫂子用彩禮錢換來的。
大約是那年冬天吧，嫂子生了孩子。有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端給我一碗小米粥。嫂子回來時，我已舔凈了留在嘴角的米粒。嫂子借故支走大哥，說鍋里有碗米飯，留給我的，里面掩著兩個雞蛋。
我沒喝，也沒吃。
我跑到河邊，破冰給侄女洗尿布。
“阿九，你太小，洗不凈。”嫂子趕來，抱我到河邊。她把我紅腫的小手拉到她的懷里暖和，然后摸出兩個雞蛋，“還熱，吃吧。”
那天，風大，雪大。嫂子穿著紅棉襖，在雪地里像一團火焰。
20年前，我18歲。
嫂子給我剃個新頭，然后背著行李送我到小鎮(zhèn)的車站上。
“阿九，咱家你最有出息，外出讀書要學會自己疼自己。”她說。
那天，風大，雪大。隔著車窗，嫂子跑著向我招手。我覺得是一團火焰在雪地里跳躍，盡管她穿的棉襖是藍色的。
現(xiàn)在，我38歲號稱作家。
父親和大哥已經(jīng)相繼隨我母親去了。他們留下的最后一句話都是說給大嫂的：真有來世，我變把椅子，讓你坐著歇歇。
到寫這篇文字，我與最末相見，是去年春節(jié)攜妻帶小回老家去。
那天，風很大，雪很大。透過車窗玻璃，我看見嫂子從屋外抱著柴草進來給我燒炕，我覺得雪地里有一團火焰永不熄滅。雖然她穿的棉襖是黑色的。
“阿九，你腰疼是不是熬夜坐得時間太久?”她說，“都這歲數(shù)了，還不會自己疼自己。”
我沒說話。我盯著嫂子久看，我突然發(fā)現(xiàn)她眼睛已深陷下去，像一眼枯井，而且頭發(fā)竟也全白。但那一刻我跟30年前一樣想：嫂子其實是最美的。
后來，我在日記里寫過這樣的話：嫂子是弓，我們是箭，弓因箭而彎。
“我們”，自然也含著我的侄女，她現(xiàn)在在美國攻讀博士學位。
21、“我”8歲那年，為什么沒吃嫂子留給“我”的米飯和雞蛋，反而跑到河邊破冰給侄女洗尿布?(3分)
22、文中劃線的句子為什么要反復(fù)寫“那天，風大，雪大”?嫂子穿著紅棉襖在雪地里像一團火焰，為什么她穿藍棉襖、黑棉襖時“我”仍覺得她是雪地里的一團火焰?(3分)
23、文中開頭已經(jīng)交代“30年前，我8歲”，為什么還要在后文寫“20年前我18歲”、“現(xiàn)在我38歲”?(3分)
24、有人說，全文主要寫“我”和嫂子，文章最后一節(jié)又突然寫“我”的侄女，這是畫蛇添足，你是否也這樣看?說說你的理由。(3分)
25、“感人心者莫乎于情”，本文能以情動人，源自作者生動的描寫，請針對本文所運用的某種描寫手法，結(jié)合文中的材料，寫一段簡短的評論。(4分)
三、寫作(50分)
26、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
如果小鳥擁有一片天空，就能自由飛翔;如果你擁有一片廣闊的天空，就能充分展現(xiàn)自我。探究創(chuàng)造，實現(xiàn)理想…….親愛的同學，也許你已擁有了一片廣闊的天空，在追求、拼搏中獲得了成功和喜悅;也許你擁有的天空還不夠?qū)拸V，在限制、束縛中感到了煩惱和困惑。這其間定會有你難以忘懷的故事、深刻獨到的見解和發(fā)自肺腑的心聲。
請以“我的一片天空”為題，寫一篇文章。可以記敘經(jīng)歷，發(fā)表議論，抒發(fā)感情，展開想象等等。文體自選，不出現(xiàn)真實姓名、班級名，不少于600字。