政治是經(jīng)過“規(guī)范化”處理以后的社會管理，之所以要對社會管理進行“規(guī)范化”，主要是因為規(guī)范化的社會管理往往具有科學(xué)而合理的管理程序、公開而透明的管理內(nèi)容、清晰明確的管理主體與被管理主體、穩(wěn)定而持久的管理方式，從而具有更高的管理效益、更低的管理成本、更大的管理規(guī)模，更廣泛的管理范圍、更持久而穩(wěn)定的管理力度，更高的可預(yù)測性。

　　今天學(xué)習啦小編要與大家分享的是：初三政治高效復(fù)習技巧；具體內(nèi)容如下，希望能幫助到大家!

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、依綱扣本。

　　要嚴格依據(jù)《中考說明》界定的考點知識組織學(xué)習，突出與考點相關(guān)的基礎(chǔ)知識的復(fù)習。

　　2、全面復(fù)習。

　　復(fù)習目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習和工作奠基。由于考查面廣，若基礎(chǔ)不扎實，不靈活，答題就難以準確全面。因此必須系統(tǒng)復(fù)習，為學(xué)生建立完整的知識體系。

　　3、狠抓雙基。

　　重視基本概念、基本技能復(fù)習。對一些重要概念、知識點分板塊作專題訓(xùn)練，反復(fù)運用，以加深理解。主要有心理板塊、道德板塊、法律板塊、國情板塊、時政板塊等。

　　4、提高能力。

　　復(fù)習中充分尊重學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生的思維積極性，逐步提高學(xué)生審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。

　　5、分類指導(dǎo)。

　　學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、合作學(xué)習、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習進度，在訓(xùn)練中提高解題能力。對學(xué)習有困難的學(xué)生建立知識檔案，定期為他們查漏補缺。

　　二、制定科學(xué)合理的復(fù)習計劃，提高復(fù)習的有效性

　　今年我校政治復(fù)習仍然按三個階段進行。

　　第一階段單元章節(jié)復(fù)習：時間從3月中旬至5月上旬，大約50天左右，這是中考復(fù)習的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，決定著能否大面積提高教學(xué)質(zhì)量。我校政治歷來教師人手緊，教學(xué)課時少，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，本學(xué)期的時間又特別短，本來很為難之事現(xiàn)在已迎刃而解!主要是因為我們有了依靠，這個依靠就是我們在征得領(lǐng)導(dǎo)同意后，在學(xué)生自愿的前提下，為全體學(xué)生選訂了一本好書，那就是鹽中陳長連主任主編的《考點全析精練》，這本書依綱扣本，有考點，有知識體系，有針對性訓(xùn)練，有單元訓(xùn)練，有綜合模擬訓(xùn)練;解決了我校部分學(xué)生缺書，老師課堂概括費時，針對性習題難找，學(xué)生講義保管不善，復(fù)習時間吃緊的一系列難題。用好這本書，我們可以增強第一輪復(fù)習的有效性和針對性，進而實現(xiàn)夯實學(xué)生基礎(chǔ)、提高學(xué)生技能、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　第二階段專題綜合復(fù)習：即增加掌握知識的系統(tǒng)化。時間從5月11日至5月底，大約20天左右。根據(jù)中考政治考試內(nèi)容分六個主題，即心理板塊、道德板塊、法律板塊、國情板塊、時政板塊和選擇題專項訓(xùn)練。通過主題復(fù)習，要著力形成知識結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，提高學(xué)生政治知識的應(yīng)用能力。

　　第三階段模擬訓(xùn)練復(fù)習：即綜合訓(xùn)練，模擬測試復(fù)習;精選典型性題目和兄弟學(xué)校的交流試卷，對所學(xué)知識進行綜合演練。時間從6月1日至6月15日，大約15天。目標是：培養(yǎng)學(xué)生靈活運用所學(xué)知識來分析問題、解決問題的能力;增強綜合應(yīng)用能力和應(yīng)試能力，強化學(xué)生的中考意識。

　　三、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，真正做到“減負增效”

　　在 “五嚴”背景下，課后不準為學(xué)生補課，學(xué)生在校學(xué)習時間短，這就要求我們每位老師能惜時如金，在課堂上狠下功夫，向課堂45分鐘要質(zhì)量，真正做到“減負”、“高效”。針對我校的實際情況，要求我們在課堂上要盡可能地放手發(fā)動學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動性、創(chuàng)造性，在課堂上盡量選一些典型性題目，生答生評，并盡量肯定學(xué)生的創(chuàng)造性答案，全方位調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　四、加強學(xué)習，團結(jié)協(xié)作，搞好教學(xué)教研

　　1、加強學(xué)習，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

　?、偕暇W(wǎng)學(xué)習。“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準備一眼泉。”為了趕上時代的步伐，我們在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解時政熱點，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提醒學(xué)生讓他們關(guān)注社會，關(guān)注時政熱點。

　　②訂閱報刊雜志。學(xué)校為我們政治組訂了專門的報刊資料，通過學(xué)習豐富了老師的政治知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深地了解，提高了各位老師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了老師的教育觀念。

　　③以完成“六個一”材料為契機，努力提高自身素質(zhì)。即“上一節(jié)公開課”、“寫一篇教學(xué)論文”、“出一份高質(zhì)量的試卷”、“制作一個有特色的課件”、“完成一篇說課稿”以及“設(shè)計一個學(xué)科活動方案”。

　?、苷J真學(xué)習“江蘇省優(yōu)質(zhì)教育資源送教下鄉(xiāng)”光盤，領(lǐng)略專家上課風采，對光盤上的內(nèi)容與自己的課堂進行合理的整合。

　　2、加強聯(lián)系，增進交流，及時把握中考信息

　　為及時把握中考信息，我們除了經(jīng)常向縣教研室高主任請教外，還加強了與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，特別是外縣的一些名校，進行交流、切磋。既拓寬了我們的視野，也增進了大家的感情，在這個方面，我們邱鋒主任做了大量工作。

　　3、團結(jié)工作、科學(xué)分工，認真編寫教學(xué)案

　　今年我們除《考點全析精練》以及《中考說明》外，沒有訂其他任何資料。為提高課堂教學(xué)效益，在學(xué)期之初，我們就制訂了較為詳細的教研組計劃，對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進行了合理分工，規(guī)定編寫格式，明確了編寫要求。原則上每人一個單元，順次編寫，要求每一篇教學(xué)案由一人主編，集體討論，最后核心組成員審核定稿。在全組教研活動時討論通過后印刷。因為各位老師的上課思路、上課風格以及對教材的處理都不一樣，所以要求教學(xué)案上的教學(xué)過程不要太細化，各位老師在課前再根據(jù)自己的情況進行二次備課。課堂檢測題也以學(xué)生能當堂完成為原則，面向基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生。堅持低起點，高產(chǎn)出。

　　4、互相學(xué)習，取長補短，積極開展組內(nèi)教研

　　我們政治組有一個得天獨厚的條件，那就是幾個人全在一個辦公室，在校時間的每時每刻，都可以搞教研，大家在一起經(jīng)常談教學(xué)感想、思路、安排以及教學(xué)措施，有什么好的方法、好的設(shè)計都會毫無保留地奉獻給大家。常常會為一個好的發(fā)現(xiàn)而欣喜，也會為某個問題而爭執(zhí)。組內(nèi)教研氛圍非常濃烈，大家在一起就像一家人，非常融洽。除了平時在辦公室進行教學(xué)研究外，學(xué)校還為我們規(guī)定了專門的時間進行教研，在教研活動上，我們主要進行以下議程：

　?、俾犝n：每周由1人上一節(jié)公開課或研究課，其余老師聽課，不得缺席、遲到，要求上課注意實效性，不搞花架子。

　?、?評課：首先由上課人談一談自己對這節(jié)課的設(shè)計思路以及上課的感想，認為自己哪些方面做得比較好，哪些方面做的不夠好，還需改進。然后由本組其他老師進行一一點評，有好說好，有差說差，實實在在，不講客套話，但要求注意點評效率，盡量不重復(fù)，這樣做可以使大家共同提高，共同進步。

　　③說課：由1人說課，內(nèi)容是一下周的教學(xué)內(nèi)容，可選其中的某一節(jié)或1課時進行說課，其他老師進行點評。

　?、軜I(yè)務(wù)學(xué)習：包括傳達有關(guān)教學(xué)教研精神;報刊、雜志上的理論學(xué)習;對有關(guān)課件的制作、修改以及觀看專家上課的碟片等。

　　⑤討論教學(xué)案：1人主備，核心組審核，組內(nèi)討論通過，要求所有教學(xué)案必須在三天前分發(fā)到各位老師手中，以便于進行二次備課。

　?、?統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一周練：盡管在學(xué)期初我們就制訂了相應(yīng)的教學(xué)計劃，但情況總是不斷變化的，在教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標。做什么作業(yè)，考什么試卷，哪些題型該講，哪些題型不該講，以及什么時候講什么題型我們組都會統(tǒng)一，這樣做可以最大限度的發(fā)揮集體的力量，避免個人盲目單干，有利于共同進步、有利于組風建設(shè)，有利于團結(jié)協(xié)作、有利于增強教研組的凝聚力。

　?、卟贾孟轮芙萄腥蝿?wù)：安排上公開課的人員、班級;說課的人員及課題，業(yè)務(wù)學(xué)習的內(nèi)容等。

　　五、復(fù)習的具體做法

　　1、循序漸進。

　　學(xué)習是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。復(fù)習過程中要根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，循序漸進。

　　2、講練結(jié)合，專題講解，加強訓(xùn)練。

　　復(fù)習時抓住重要內(nèi)容進行專題訓(xùn)練，以提高學(xué)生思維的靈活性、嚴謹性和適應(yīng)性。

　　3、采取靈活多樣的復(fù)習形式。

　　復(fù)習切忌搞填鴨式、注入式的教學(xué)和題海戰(zhàn)術(shù)。在教學(xué)中應(yīng)常用：啟發(fā)式講授、自學(xué)式的閱讀和鉆研，有題組式訓(xùn)練、小組討論、生答生評、搶答等形式。努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)習積極性。

　　4、進行題型分析，掌握解題規(guī)律。

　　教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，整理出適量題目給學(xué)生練，切不要照抄照搬。

　　5、加強信息反饋，及時調(diào)整教學(xué)計劃。

　　在總復(fù)習中要重視信息反饋。注意來自學(xué)生方面各式各樣的反饋，堅持做到按時、按量、按評分標準、科學(xué)分析試卷、評講試卷。并注意與不同層次學(xué)校的測驗成績對比。要求學(xué)生對測驗情況進行知識點、知識面、掌握情況及學(xué)習上的主、客觀因素進行書面分析，尋找原因。教師做好統(tǒng)計工作，找出教學(xué)上的弱點，進一步改進教學(xué)的方法，及時調(diào)整復(fù)習計劃。這樣才能使實際掌握情況與預(yù)期定下的目標更加吻合，做到有質(zhì)、有量地提高學(xué)習成績。

　　6、加強備考指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。

　　初三學(xué)生最終是要參加中考的，如何應(yīng)對中考答題，是取得中考好成績的一個不容忽視的環(huán)節(jié)‘；學(xué)生考前指導(dǎo)：

　　(1)強化讀題和審題訓(xùn)練的指導(dǎo)。每次大考總有大批的學(xué)生因為讀題不仔細和審題不清造成大量的丟分，因此復(fù)習階段應(yīng)強化讀題和審題訓(xùn)練的指導(dǎo)，克服因非智力性因素造成丟分。

　　(2)加強解題方法的歸納和總結(jié)。精選習題，加強解題方法的歸納和總結(jié)，減少重復(fù)性題目，有助于減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，提高學(xué)生的學(xué)習效率。

　　(3)加強政治解題規(guī)范性的指導(dǎo)。政治答題一樣需要嚴謹，條理清晰、角度全面、書寫規(guī)范及政治術(shù)語的應(yīng)用，歷來是得高分的必備條件。

　　初三政治學(xué)習技巧

　　一、平時。

　　1. 上課聽講。多注意老師所講的話，在書里適當?shù)刈龉P記。

　　2. 整理。要在課堂上先明確整節(jié)課分成的問題，整理是要抓住重點。

　　3. 背熟。不要求字字過關(guān)后句句記得，重要的是記一個較詳細的大概，這與課后的整理有很大的聯(lián)系，比如說一個經(jīng)典的問題的答案有幾個論點是比較固定的，你應(yīng)該用概括來記清。

　　二、考試。

　　(一)選擇題：

　　1. 要注意題目是多項選擇題,那么至少有2個正確答案，如果是不定項選擇題，答案的個數(shù)就是不確定的;

　　2. 要注意基本概念的理解，不要死記硬背。

　　3. 要注意概念的外延，也就是要注意立足概念的推理。

　　4. 要背一些基本的常識。

　　(二)問答題|辨析題|簡答題：

　　1. 語言要簡潔，用規(guī)范的學(xué)科語言來回答。

　　2. 知識不能學(xué)得過死，要靈活運用，不能將書本知識整體搬到試卷上面，不能沒有自己的看法的認識理論和實際出現(xiàn)兩張皮現(xiàn)象;

　　3. 把握題目的關(guān)鍵詞語，根據(jù)材料和問題，結(jié)合書本現(xiàn)有的知識作答。

　　4. 要盡可能的聯(lián)系知識點，想不出書里的就找現(xiàn)實生活當中的，對于政治這個應(yīng)該和時事多接觸吧。