初中語(yǔ)文中考試題答案

　　一、 基礎(chǔ)部分：

　　1、【答案：B。A項(xiàng)“庖”(páo)，C項(xiàng)“蟾”(chán)，D項(xiàng)“曝”(pù)?！?/p>

　　2、【答案：D。A項(xiàng)“孤陋寡聞”，B項(xiàng)“揣摩”，C項(xiàng)“百?gòu)U待興”。】

　　3、【答案：A。此處應(yīng)使用“原形”，和成語(yǔ)“原形畢露”一樣。而“原型”是指藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)采用的真實(shí)人物的事跡?！?/p>

　　4、【答案：B。《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，而《水滸》的作者是施耐庵。】

　　5、【答案：C。A項(xiàng)“推進(jìn)”和“依賴心理”不能搭配，可改為“加劇”;B項(xiàng)沒(méi)有主語(yǔ)，可去掉“使”并將“游覽者”移到“無(wú)不”之前;D項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，“之所以”和“的原因”去掉其中之一?！?/p>

　　6、【答案：①何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí); ②安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏;

　?、鄢鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖; ④受任于敗軍之際，奉命于危難之間】

　　7、【答案：①但人具有主觀能動(dòng)性;②不但受到客觀條件的影響，更要重視主觀因素所起的作用】

　　8、【答案：今年富陽(yáng)市市民卡將具有借書(shū)證功能，方面市民借閱書(shū)刊?！?/p>

　　9、【答案：(示例)王老師，我爸爸臨時(shí)接到通知，有緊急任務(wù)需要外出，不能來(lái)校指導(dǎo)。實(shí)在抱歉?！?/p>

　　10、【答案：(示例)雨水——①?gòu)奶炜罩袣g快地飄落，花草蕩漾出陶醉的笑意。②為了洗去大地的塵土，惹得自己污濁滿身?！?/p>

　　二、 閱讀部分

　　【答案】

　　11.寫(xiě)蒲公英不擇地勢(shì)，歷經(jīng)磨難仍旺盛生長(zhǎng)，顯示出頑強(qiáng)的生命力;寫(xiě)蒲公英為避開(kāi)踐踏和傷害，臥石而生，伏地而長(zhǎng)，表現(xiàn)出隱忍和有度伸曲的生存智慧;通過(guò)與牡丹、桃花、海棠的美艷得寵的對(duì)比，表現(xiàn)出蒲公英樸實(shí)無(wú)華、甘于寂寞的品質(zhì)。

　　12.①通過(guò)“潔白如雪”“輕盈如羽”“小傘兒”等比喻，從顏色、形態(tài)、形狀等方面描寫(xiě)蒲公英果實(shí)的特征，表現(xiàn)其富有詩(shī)意般的可愛(ài)。

　　②將蒲公英積極向上的生活態(tài)度與人的自我束縛、胸襟狹窄的心態(tài)作對(duì)比，引發(fā)讀者對(duì)生命和人生的思考。

　　13.⑴與后面寫(xiě)的卑微的蒲公英形成對(duì)比，襯托出生在在墻角、縫隙中的蒲公英的生命內(nèi)涵;⑵用以說(shuō)明同一類型的生命，處于不同的生存境遇，會(huì)有不同的生命狀態(tài)。

　　14.做人要像蒲公英一樣，面對(duì)充滿誘惑和浮躁的社會(huì)，平和而又積極地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，體現(xiàn)生命的意義。

　　15.影響人的生物鐘;抑制人體內(nèi)褪黑激素的分泌;使人保持精力充沛。

　　16.藍(lán)光照射抑制人體內(nèi)褪黑激素的分泌，使人保持清醒，造成失眠。

　　17.①列舉最近一項(xiàng)研究，不是說(shuō)明科學(xué)家著手研究不同顏色的光，而是說(shuō)明普通家庭照明和微光也會(huì)較長(zhǎng)時(shí)間抑制人體內(nèi)的褪黑激素。

　?、?ldquo;可能”一詞不是說(shuō)明研究不夠深入，而是科學(xué)地說(shuō)明持續(xù)的短睡眠對(duì)增加患病風(fēng)險(xiǎn)的不確定性。

　　18.白天多接受光照，使人清醒愉悅，也有助于改善夜間睡眠;使用產(chǎn)生更少藍(lán)光的低能量光源的燈泡;睡覺(jué)前關(guān)掉電燈、電視、電腦等一切發(fā)光的東西。

　　三、 古詩(shī)文

　　19、【答案：C。“趨”的意思是“快步走”或“跑”?！?/p>

　　20、【答案：A B。A項(xiàng)均意為“卻”，表轉(zhuǎn)折，B項(xiàng)均意為“按照、根據(jù)”。C項(xiàng)第一個(gè)“于”意為“在”，第二個(gè)“于”意為“向”;D項(xiàng)第一個(gè)“則”意為“卻”，表轉(zhuǎn)折，第二個(gè)“則”意為“就是”，表判斷?！?/p>

　　21、【答案：①種植時(shí)間長(zhǎng)了以后，別人已經(jīng)厭倦、淡忘，而我卻更加勤快了。

　?、诩彼傩凶呔攀锞屯Ｖ?，不能說(shuō)已經(jīng)到達(dá)?！?/p>

　　22、【答案：種樹(shù)者經(jīng)過(guò)辨土、培壅、灌溉等長(zhǎng)期的管理，最終樹(shù)茂果繁;宋人希望幼苗加速長(zhǎng)大而拔苗，最終禾苗枯萎。作者運(yùn)用這兩個(gè)事例正反論證了學(xué)習(xí)不在于一時(shí)的勤勉，關(guān)鍵是要有恒心和毅力的觀點(diǎn)?！?/p>

　　【答案：⑴秋季 冬季。⑵前詩(shī)通過(guò)寫(xiě)西風(fēng)煙雨等環(huán)境和借酒消愁，來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人離別時(shí)沉重、悲傷的情緒;后詩(shī)通過(guò)勸慰朋友天下到處有知己，來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人離別時(shí)樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟?！?/p>

　　四、作文略。

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