九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題

　　一、古詩(shī)詞名句填寫。(8分)

　　1、獨(dú)坐幽篁里， (王維《竹里館》)

　　2、 , ,散入春風(fēng)滿洛城。 (李白《夜洛城聞笛》)

　　3、馬上相逢無紙筆， .(岑參《逢入京使》)

　　4、鳥向檐上飛， .. (吳均《山中雜詩(shī)》)

　　5、 ,思君不見下渝州。 (李白《峨眉山月歌》)

　　6、站在江邊，微風(fēng)輕撫，江水浩渺，波平浪靜，一葉白帆悠然的飄蕩在江面上，恰似王灣《次北固山下》中 ,

　　的美景。

　　7、假如生活欺騙了你， , .(《假如生活欺騙了你》)

　　8、請(qǐng)從你的積累中，寫出連續(xù)兩句與黃河有關(guān)的古詩(shī)句 ， ,

　　.

　　二、語(yǔ)言基礎(chǔ)與表達(dá)。(20分)

　　9、請(qǐng)將下面句子準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀的書寫在田字格上(2分)

　　山光悅鳥性，潭影空人心。ǐ

　　10、下列加點(diǎn)的字注音不完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.秕谷 (bǐ) 收斂 (liǎn) 確鑿(záo) 腦髓(suǐ)

　　B.崎嶇 (qí) 祈禱(qǐ) 踱步(dù) 喧囂(xiāo)

　　C.女傭(yōng) 躊躇(chú) 重荷 (hè) 荒謬(miù)

　　D. 驪歌(lí) 花圃 (pǔ) 腳踝(huái) 涉獵(shè)

　　11.根據(jù)意思將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

　　A、人跡罕(han) 至 少有人來。

　　B、人聲(ding) 沸 形容人聲喧鬧。

　　C、 馬革(guo) 尸 用馬皮把尸體包起來

　　D、 婦(ru) 皆知 婦女和小孩都知道，表示眾所周知。

　　E、 鍥(qie) 而不舍 鏤刻不停，比喻有恒心。

　　F、(jiong) 乎不同 很不一樣。

　　12.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　A、兩岸重山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環(huán)曲折。

　　B、小王在李老師的幫助下，終于完成了一篇文章，可謂妙筆生花。

　　C、一條浩浩蕩蕩的大河，有時(shí)流到寬闊的境界，有時(shí)流到逼狹的境界。

　　D、森林重慶的建設(shè)，成效顯著。冬天的重慶，樹上落下很多鳥兒，婉轉(zhuǎn)的歌唱，依然是那么生意盎然。

　　13.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A、“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，需要每個(gè)炎黃子孫的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。

　　B、有位哲人說過：“這個(gè)世界上，最重要的就是陽(yáng)光、空氣、水和笑容。

　　C、給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞;給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。

　　D、挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士。

　　14、下面的句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A、作為一種新媒體，微博為公眾提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。

　　B、通過為期三個(gè)月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新。

　　C、市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實(shí)提高食品安全管理。

　　D、能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提高公民的文明素質(zhì)。

　　15、 口語(yǔ)交際。(4分)

　　4月23日是“世界讀書日”,一些知名作家在學(xué)校圖書館聯(lián)合舉行“簽名贈(zèng)書”活動(dòng)，把他們的作品無償贈(zèng)送給學(xué)校和一些家庭比較貧困的學(xué)生，表達(dá)他們的愛心。作家現(xiàn)場(chǎng)可以解答同學(xué)們?cè)谧x書過程中遇到的困惑，你準(zhǔn)備問一個(gè)切合你的閱讀實(shí)際的問題：

　　。作家還將和學(xué)生展開座談，座談內(nèi)容包括介紹一些自己喜歡的文學(xué)作品并說說喜歡的原因，你準(zhǔn)備這樣介紹你喜歡的文學(xué)作品：

　　三、淺層閱讀。(29分)

　　(一)讀下面的短文《大和小》，完成后面的題目。(6分)

　　一位朋友談到他親戚的姑婆，一生從來沒有穿過合腳的鞋子，常穿著巨大的鞋子走來走去。兒子晚輩如果問她，她就會(huì)說“大小鞋都是一樣的價(jià)錢，為什么不買大的?”

　　每次我轉(zhuǎn)述這個(gè)故事，總有一些人笑得岔了氣。其實(shí)， 生活里我們會(huì)看到很多這樣的“姑婆”。沒有什么思想的作家，偏偏寫著厚重苦澀的作品;沒有什么內(nèi)容的畫家，偏偏畫著超級(jí)巨畫;經(jīng)常不在家的商人，

　　許多人不斷地追求巨大，其實(shí)只是被內(nèi)在的貪欲推動(dòng)者，就好像買了特大號(hào)的鞋子，忘了自己的腳一樣。

　　人生啊，不論追求什么， 。

　　16、請(qǐng)為原文 第二段補(bǔ)寫一句合適的話。(3分)

　　17、讀完短文，你悟道了怎樣的人生教益?請(qǐng)寫在第四段的橫線上。(3分)

　　(二)閱讀《爸爸的花兒落了》選文，完成18—22題。(13分)

　　快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?

　　進(jìn)了家門，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們?cè)谕嫔惩?，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂]有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。

　　石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長(zhǎng)成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：

　　“是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”

　　妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”

　　我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：

　　“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”

　　他為什么不說下去了?我忽然著急起來，大聲喊著說：

　　“你說什么?老高。”

　　“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”

　　瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對(duì)老高說：

　　“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。”我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。

　　我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：

　　爸爸的花兒落了。

　　我已不再是小孩子。

　　18、給下列加點(diǎn)字注音(2分)

　　夾竹桃( ) 抽屜( )

　　19、找出文段中語(yǔ)意雙關(guān)，暗示爸爸已經(jīng)去世的句子。(2分)

　　20、選文開頭為什么反復(fù)寫“快回家去!”的心理活動(dòng)?(3分)

　　21、雖然“爸爸的花兒落了”，但卻結(jié)出了豐碩的果實(shí)。根據(jù)你對(duì)文章的理解，這種說法對(duì)嗎?為什么?(3分)

　　22、“我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呢!”你可能也有過這樣的感受，試結(jié)合自己的體驗(yàn)說說“我們?yōu)槭裁醇认矚g又害怕變成大人?”(3分)

　　(三)閱讀《木蘭詩(shī)》，完成23—25題。(10分)

　　唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思?問女何所憶?女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?ldquo;木蘭不用尚書郎，愿借明駝千里足，送兒還故鄉(xiāng)”。

　　爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　23、解釋下列詩(shī)句中的字。(4分)

　　但聞黃河流水鳴濺濺 但： 萬(wàn)里赴戎機(jī) 赴：

　　關(guān)山度若飛 度： 朔氣傳金柝 朔：

　　24、將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)

　　雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　25、請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勀咎m的什么品質(zhì)給你的印象最深。(3分)

　　四、深層次閱讀。(13分)

　　改變一生的閃念

　　這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世問，其實(shí)不應(yīng)該放過每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。

　　多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€(gè)陌生而粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來啊!”從話筒里傳來一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。

　　她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這里。

　　她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒有任何關(guān)系。但通過電話。她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。

　　正如她所料的那樣，在書店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。

　　一晃十幾年過去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰(shuí)?”她疑惑地問。但女孩卻激動(dòng)地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當(dāng)年那個(gè)偷書的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。

　　女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至令都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。”。老師的眼睛開始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢?”女孩輕輕地?fù)u著頭說：“我說不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死。”老師的心猛地一顫。

　　望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。

　　26、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。(不超過20字)(3分)

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　　27、文中兩次寫到了這位老師的笑，其中笑的原因分別是什么?(4分)

　　第一次：看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。

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　　第二次：望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。

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　　28、當(dāng)女教師問女孩“你找誰(shuí)?”時(shí)，女孩“激動(dòng)地說出一大堆話”，請(qǐng)你想像一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什么?(3分)

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　　29、文中這位老師有哪些優(yōu)秀品格值得人們學(xué)習(xí)?請(qǐng)你選擇其中的一條結(jié)合現(xiàn)實(shí)予以說明。(不少于50字)。(3分)

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　　五、作文.(50分)

　　閱讀下面的材料，以“我生活在 之中”為題寫一篇記敘文。

　　如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，那么他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中，那么他就學(xué)會(huì)了平靜幸福的生活;如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì)了憂慮;如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì)了自卑-----同學(xué)們，你生活在什么之中呢?

　　要求：1、結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，將題目補(bǔ)充完整。

　　2、恰當(dāng)運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式。

　　3、字?jǐn)?shù)不少于600字。書寫工整，字跡清楚，卷面整潔。

　　以上是由小編分享的九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。