中考語(yǔ)文備考總復(fù)習(xí),是一項(xiàng)很艱巨的任務(wù)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編分享的九年級(jí)上語(yǔ)文期末試題，希望對(duì)你有用。

　　九年級(jí)上語(yǔ)文期末試題

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用(共27 分)
　　1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 ( )(2分)
　　A、趲行(zǎn)　嗔怒(zhēn)　　這廝(sī)　　樸刀(pō)
　　B、恁地(nèn)　　省得(shěng)　 兀的(wù)　　慪氣(qǖ)
　　C、庖官(páo)　　譖害(zèn)　　 相公(xiàng) 長(zhǎng)親(zhǎng)
　　D、腆著(diǎn)　 錠子(dìng)　　畫繒(zēng)　顰兒(pín)
　　2、下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們填入表中，然后改正。(4分)
　　孜孜不倦 根深帝固 地靈人杰 竭斯底里
　　唯唯連聲 恃才放廣 面面相覷 吹毛求此

錯(cuò)別字
改正

　　3、下列人物與作品、情節(jié)搭配不正確的是( ) (2分)
　　A、范進(jìn) 中舉后卻又發(fā)瘋了 《儒林外史》
　　B、劉備 借口“雞肋”事件殺楊修 《三國(guó)演義》
　　C、菲利普 不愿和親弟弟相認(rèn) 《我的叔叔于勒》
　　D、楊志 押送金銀擔(dān) 《水滸》
　　4、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( ) (2分)
　　A、《水滸》，又稱《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長(zhǎng)篇白話小說(shuō)。
　　B、小說(shuō)的三要素是人物、故事情節(jié)、環(huán)境。
　　C、在《沁園春·雪》這個(gè)題目中，沁園春是詞牌名，雪是題目，二者都與詞的內(nèi)容有密切關(guān)系。
　　D、閱讀議論文要把握文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證。
　　5、下列句子不含通假字的一項(xiàng)是(　　　)(2分)
　　A、發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)九百人
　　B、固以怪之矣
　　C、教授王君盛恐其不章也
　　D、宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同
　　6、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)的是( ) (2分)
　　A、公安人員對(duì)這個(gè)積極要求進(jìn)步的青年的現(xiàn)身說(shuō)法非常滿意，認(rèn)為他的講話起到了拋磚引玉的作用。
　　B、這樣慘淡經(jīng)營(yíng)之后，這間小鋪?zhàn)右仓荒芄┧麄円患胰嗣銖?qiáng)糊口。
　　C、這本書的情節(jié)引人入勝，讀起來(lái)真讓人津津樂(lè)道。
　　D、他總認(rèn)為語(yǔ)文難學(xué)，其實(shí)無(wú)論哪一種，不經(jīng)過(guò)刻苦努力，是決不會(huì)一氣呵成的。
　　7、文學(xué)常識(shí)填空(5分)
　　(1)被魯迅稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之 《 離騷 》 ”的____________，是我國(guó)第一部______________通史，作者_(dá)_______________。
　　(2)古人常把“社稷”作為國(guó)家的代稱，“桑梓”作為家鄉(xiāng)的代稱，“汗青”作為________________的代稱。
　　8、名句填空 (6分)
　　(1)《陳涉世家》一文中表現(xiàn)陳涉具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是 。
　　(2)辛棄族《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，作者感情急轉(zhuǎn)直下一落千丈，從而表達(dá)壯志未酉州的抑郁、憤慨之情的語(yǔ)句是“ ，
　　(3)讀下面句子，根據(jù)你的理解把想到的詩(shī)句填寫在下面橫線上。
　?、傩翖壖驳淖硌勖噪x了刀光劍影。
　?、诜吨傺偷臏I光朦朧了蒼顏白發(fā)。
　　(4)物是人非事事休，______________________。
　　(5)千古興亡多少事?悠悠，________________。
　　9 、下面的廣告用語(yǔ)好不好?請(qǐng)結(jié)合所給材料簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(2分)
　　衣店：衣衣不舍。 蚊香片：默默無(wú)蚊。 空調(diào)：終身無(wú)汗。
　　茶杯：有杯無(wú)患。 洗衣機(jī)：閑妻良母。
　　二、閱讀與欣賞( 43 分)
　　(一)
　　從公開的文字上看起來(lái)：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí);不久就不再自夸了，只希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí);現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實(shí)。
　　于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了。
　　如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來(lái)信“國(guó)聯(lián)”，都沒(méi)有相信過(guò)“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說(shuō)中國(guó)人曾經(jīng)有過(guò)“他信力”，自從對(duì)國(guó)聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。
　　失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來(lái)了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國(guó)聯(lián)就渺茫，不過(guò)這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來(lái)，它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。
　　中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。
　　……
　　我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。
　　……
　　要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。
　　10、下面是對(duì)文段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
　　A、文章開頭兩段首先提出敵方的論點(diǎn)，然后列舉三個(gè)論據(jù)，豎起批駁的靶子。
　　B、“中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。”一句的“中國(guó)人”指國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治者及其御用文人。
　　C、“現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛”的“一味”寫出反動(dòng)派愚昧之極，
　　深陷其中不能自拔。
　　D、末段“地底下”指人民群眾的生活和斗爭(zhēng)，暗指當(dāng)時(shí)還處于地下斗爭(zhēng)的中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)
　　導(dǎo)下的革命力量。
　　11、 “失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路。”這里的“新生路”指什么?(3分)
　　12、“中國(guó)的脊梁”指什么樣的人?請(qǐng)你列舉兩個(gè)具有這種精神的人物。(4分)
　　(二)點(diǎn)名
　　刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，下課了! "
　　然而，同學(xué)們瞪著大大的眼睛，目光聚在他們敬佩的老師身上，誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)。四年前，他們懷著無(wú)限的憧憬踏進(jìn)校園，轉(zhuǎn)眼就畢業(yè)了。明天，他們將奔向各自的崗位。面對(duì)講臺(tái)上這位嚴(yán)父慈母般的老人，這位才華橫溢、著作等身而又平易近人的老專家，這位把畢生精力都獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老教授，他們是多么想將時(shí)光留住片刻，和老教授多呆一刻呵!必然之中，他們每一個(gè)人還意識(shí)到，只要這個(gè)班集體一解散，就意味著他們這一生再也難于相聚了。
　　馬教授望著自己的學(xué)生們，喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)，他很想再次宣布“同學(xué)們，下課了”，但張了張嘴，竟未能說(shuō)出。整個(gè)教室一片寂靜。
　　這時(shí)，班長(zhǎng)站了起來(lái)，紅著眼圈說(shuō)：“老師，您給我們點(diǎn)個(gè)名吧! "
　　沉默打破了，同學(xué)們終于找到了一個(gè)釋放點(diǎn)，渴盼地望著老師說(shuō)：“對(duì)!老師，您就給我們?cè)冱c(diǎn)個(gè)名吧! "
　　馬教授愣怔了半晌，深情地掃視了一遍同學(xué)們，然后捧起了花名冊(cè)。同學(xué)們立即調(diào)整坐姿，端端正正坐好，靜神凝望著老師。
　　“現(xiàn)在開始點(diǎn)名!”馬教授清了清嗓子，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
　　“肖石、張?zhí)炖?、溫穎 … … ”他大聲呼點(diǎn)著。四十五位同學(xué)相繼站起又端正坐下。
　　“馬國(guó)政!”
　　“?”同學(xué)們蒙了。
　　“到!”未等同學(xué)們反應(yīng)過(guò)來(lái)，馬教授已響亮地回答了自己。
　　掌聲立即掀起，同學(xué)們眼里噙滿了激動(dòng)和幸福的淚水。
　　13、老師宣布下課的聲音為何“發(fā)顫” ? (2分)
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　　14、下課了，同學(xué)們?yōu)槭裁?ldquo;誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)” ? (2分)
　　_________________________________________________。
　　15、根據(jù)上下文說(shuō)說(shuō)下列加點(diǎn)詞的含義。(2分)
　　( l )只要這個(gè)班集體一解散，就意味著他們這一生再也難于相聚了。
　　_________________________________________________。
　　( 2 )同學(xué)們終于找到了一個(gè)釋放點(diǎn)。
　　_________________________________________________。
　　16、“馬教授……捧起了花名冊(cè)”中“捧”有何表達(dá)效果?(3分)
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　　17、“同學(xué)們眼里噙滿了激動(dòng)和幸福的淚水”的原因是什么?(2分)
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　　18、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這篇小說(shuō)的中心意思。(3分)
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　　(三)
　　二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾作自稱會(huì)子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦曰，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。
　　19、下列各句中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是( ) (2分)
　　A、上使外將兵 項(xiàng)燕為楚將
　　B、扶蘇以數(shù)諫故 項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功
　　C、陳勝、吳廣皆次當(dāng)行 又間令吳廣之次所旁叢祠中
　　D、乃丹書帛日“陳勝王” 得魚腹中書
　　20、下列句子加點(diǎn)的字與“固以怪之”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
　　A、久之，目似瞑 B、食之不能盡其材
　　C、君之病在肌膚 D、無(wú)絲竹之亂耳
　　21、下列句子加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是 ( )
　　A、項(xiàng)燕為楚將.數(shù)(shǔ)有功 B、狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王(wàng)”
　　C、夜篝火(gōu) D、又間令吳廣之次所旁叢祠中(jiàn)
　　22、下列句中有通假字的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
　　① 發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)九百人 ② 陳勝、吳廣皆次當(dāng)行
　　③ 扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵 ④ 詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者
　　A、 ① ② B、 ① ④ C、② ③ D、③ ④
　　23、用“ /”劃分下面句子朗讀的節(jié)奏。(2分)
　　卜者知其指意
　　24、陳勝認(rèn)為起義將得到廣大人民支持的原因是什么?(2分)
　　_______________________________________________________________。
　　25、此段文字之后，有一句話既能表現(xiàn)陳勝豪放的性格和反抗的信念，又能表現(xiàn)他出眾的宣傳才能。請(qǐng)寫出這個(gè)句子。(2分)
　　______________________________________________________________。
　　26、在起義的準(zhǔn)備過(guò)程中，陳勝為起義作輿論準(zhǔn)備而“威眾”的有哪兩件事?(2分)
　　__________________________________________。
　　27、陳勝、吳廣起義的導(dǎo)火線是什么?(用原文回答)(2分)
　　________________________________________________________________。
　　28、概括選文的中心內(nèi)容：(2分)
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　　三、作文( 30 分)
　　讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。
　　賞識(shí)，是為人之道。一個(gè)信任的微笑、一個(gè)激勵(lì)的眼神、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，可以驅(qū)散積聚在心底的自卑的陰影，可以找回失落已久的寶貴的自尊，可以校正迷失的方向，可以喚醒早已塵封的潛質(zhì) … …
　　請(qǐng)圍繞“賞識(shí)”這個(gè)話題，寫一篇文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。
　　要求： ① 體裁自定，題目自擬。 ② 不少于600字。