樹立隱私意識(shí)，養(yǎng)成尊重他人隱私的習(xí)慣，增強(qiáng)依法維護(hù)隱私的意識(shí)。以下是小編為大家整理有關(guān)初二政治尊重和維護(hù)隱私權(quán)教案范文，歡迎參閱!

　　尊重和維護(hù)隱私權(quán)的教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　[學(xué)習(xí)目標(biāo)]

　　1.了解尊重他人的隱私需要強(qiáng)化責(zé)任、信用意識(shí)和法律意識(shí)，維護(hù)自己的隱私需要強(qiáng)化自護(hù)意識(shí)，提高隱私意識(shí)和依法維護(hù)隱私權(quán)的能力;

　　2.樹立隱私意識(shí)，養(yǎng)成尊重他人隱私的習(xí)慣，增強(qiáng)依法維護(hù)隱私權(quán)的意識(shí)。

　　[學(xué)習(xí)重難點(diǎn)]

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和法律方式，強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)。 備注欄

　　[自主學(xué)習(xí)]

　　1.在日常生活中我們應(yīng)該如何尊重他人隱私?

　?、僮鹬厮穗[私，要樹立 。(列舉不尊重他人隱私的陋習(xí))我們要矯正不尊重他人隱私的若干陋習(xí)。

　　②尊重他人隱私，需要強(qiáng)化 。

　　個(gè)人隱私權(quán)里飽含著兩種最忠實(shí)的守護(hù)，那就是 。

　?、廴伺c人之間需要相互 。

　　保護(hù)公民的隱私權(quán)，是 的呼喚，有助于樹立 。

　　2.個(gè)人隱私受 保護(hù)。侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為，既是 ，也是 。要受到法律的追究。

　　3.列舉侵害隱私權(quán)的行為(從書中劃記出來)

　　4. 運(yùn)用法律武器維護(hù)隱私權(quán)的具體方式：

　　當(dāng)我們的個(gè)人隱私 權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)勇敢地拿起 ，①采用 、 等方式，要求侵權(quán)人 、 ;②若侵權(quán)造成了較大的精神痛苦，受害人有權(quán)要求 。

　　3.近來，一種專門管理青少年使用電腦及上網(wǎng)的監(jiān)控軟件“電子家長”在廣州一些家庭中流行起來。通過這套由教育部、廣州市教育局、共青團(tuán)廣州等部門要求學(xué)校推薦家長使用的軟件，不但可以過濾不健康的網(wǎng)站，家長還可看到孩子的上網(wǎng)記錄、聊天記錄等，但同時(shí)也有學(xué)生家長認(rèn)為此舉侵害學(xué)生的個(gè)人隱私權(quán)

　　第一種意見認(rèn)為：這種做法是一種很好的探索，值得提倡，讓家長履行更 好的監(jiān)護(hù)權(quán)。

　　第二種意見：反 對(duì)，認(rèn)為此舉侵犯了孩子的隱私權(quán)。

　　第三種意見：懷疑，“電子家長”能奏效嗎?

　　第 四種意見：“電子家長”需要改進(jìn)。

　　你認(rèn)為“電子家長”產(chǎn)生的原因是什么?你贊成哪種態(tài)度，為什么?

　　4.完成53頁活動(dòng)探究。

　　[達(dá)標(biāo)檢測]

　　1.某報(bào)社記者把一著名學(xué)者的家庭住址公布在報(bào)紙上。一時(shí)間，很多 人慕名前來拜訪學(xué)者，給學(xué)者的家庭生活帶來了很多不便。這位記者的行為侵犯 了他人的( )

　　A.隱私權(quán) B.生命健康權(quán) C.名譽(yù)權(quán) D.住宅不受 侵犯權(quán)

　　2.許某與肖某同住一室。許某乘肖某不在，從肖某的抽屜中翻出其日記，偷看其中的內(nèi)容，并將日記交給同學(xué)傳看，造成了極壞的影響。許某的這一行為侵害了肖某的( )

　?、傩は?權(quán) ②隱私權(quán) ③姓名權(quán) ④名譽(yù)權(quán)

　　A.①② B.②③ C.①④ D.②④

　　3.下列行為不屬于侵犯我國公民隱私權(quán)的是( )

　　A.公安人員因國家安全的需要對(duì)出境信件按法定程序予以檢查

　　B.父母或監(jiān)護(hù)人拆閱未成年人的信件

　　C.父母查看子女儲(chǔ)存在電腦上的電子郵件

　　D.村干部拆閱勞教人員寄給家屬的信件

　　尊重和維護(hù)隱私權(quán)的教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、樹立隱私意識(shí)，養(yǎng)成尊重他人隱私的習(xí)慣，增強(qiáng)依法維護(hù)隱私的意識(shí)。

　　2.提高依法維護(hù)隱私的能力，知道侵犯隱私權(quán)應(yīng)承擔(dān)的法律后果。

　　重難點(diǎn) 重點(diǎn)：樹立隱私意識(shí)，尊重和維護(hù)隱私 難點(diǎn)：樹立隱私意識(shí)，尊重他人隱私權(quán)

　　二、知識(shí)概覽圖

　　三、新課導(dǎo)引

　　2010年高考?jí)m埃落定，歷年來被稱為“攔路虎”的數(shù)學(xué)再次成為議論重點(diǎn)。眾多江蘇考生上網(wǎng)反映數(shù)學(xué)題難度很大，之后有網(wǎng)友發(fā)起對(duì)數(shù)學(xué)試卷命題者的人肉搜索，并為其封上“數(shù)學(xué)哥”的稱號(hào)。“數(shù)學(xué)哥”的一些相關(guān)信息被網(wǎng)民們曬到了網(wǎng)上。

　　提到網(wǎng)絡(luò)搜索，很多人第一時(shí)間就會(huì)想到百度、 Google。但事實(shí)上。目前網(wǎng)絡(luò)上最具威力的搜索力量不是它們，而是匯集億萬網(wǎng)民力量的重量級(jí)武器“人肉搜索”。人肉搜索就好比一張“網(wǎng)絡(luò)通緝令”，任何違背網(wǎng)民意愿的事件和人物都有可能成為無數(shù)網(wǎng)友的合力追緝對(duì)象，直至被搜索者的姓名、照片、手機(jī)、家庭住址、工作單位、配偶和子女等等相關(guān)信息逐一曝光，讓地球人都知道。

　　【思考討論】你是如何看待“人肉搜索”的?你會(huì)參與“人肉搜索”嗎?

　　四、教材精華

　　(一)知識(shí)鏈接

　　1.尊重隱私是道德的期盼

　　尊重他人隱私，就要樹立隱私意識(shí)，我們要矯正不尊重他人隱私的若干陋習(xí)。

　　尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。個(gè)人隱私權(quán)里無不飽含著兩種最忠實(shí)的守護(hù)——責(zé)任和信譽(yù)。責(zé)任保證個(gè)人隱私安全，信譽(yù)體現(xiàn)對(duì)他人的忠誠。

　　(3)人與人之間要相互尊重彼此的隱私。保護(hù)公民的隱私權(quán)，是道德的呼喚，有助于樹立良好社會(huì)道德風(fēng)尚。

　　2.依法維護(hù)隱私權(quán)

　　(1)個(gè)人隱私受法律保護(hù)。侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。

　　為了社會(huì)公共利益，執(zhí)法機(jī)關(guān)依法調(diào)查和公開當(dāng)事人的有關(guān)信息，則不屬于侵權(quán)行為。

　　(2)侵犯他人隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。

　　(3)我們在增強(qiáng)法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時(shí)，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。

　　(4)能夠自覺地尊重和維護(hù)隱私及隱私權(quán)，是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。

　　(二)互動(dòng)探究

　　【探究一】父母擅自翻閱兒女的日記是天經(jīng)地義的事情嗎?如何避免這種事情發(fā)生?(課本第51頁)

　　點(diǎn)撥 通過對(duì)此現(xiàn)象的討論，使我們進(jìn)一步樹立隱私意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，通過合適的方式更多地與父母進(jìn)行交流。同時(shí)，明確每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，不要去關(guān)注、侵犯他人的隱私。

　　【探究二】如何評(píng)價(jià)肖肖的行為?(課本第52頁) w

　　點(diǎn)撥 此題設(shè)置的目的是通過對(duì)肖肖行為的認(rèn)識(shí)，使我們明確要尊重他人隱私，要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)，要替親人、朋友保守秘密。

　　【探究三】上述行為哪些是尊重他人隱私的行為?哪些是不尊重他人隱私的行為?選擇其中兩三項(xiàng)進(jìn)行剖析?！咎骄克摹渴鞘裁丛?qū)е滦∷扇绱宋?、痛?小旺的想法有道理嗎?你希望老師如何處理這件事情?

　　點(diǎn)撥 通過對(duì)此案例的分析，使我們認(rèn)識(shí)到，個(gè)人隱私受法律保護(hù)，當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，應(yīng)運(yùn)用法律武器進(jìn)行維護(hù)。

　　【探究五】你認(rèn)為教室里應(yīng)不應(yīng)該安裝監(jiān)視器?對(duì)于在銀行和超市安裝監(jiān)視器的現(xiàn)象，你怎么看?

　　點(diǎn)撥 此題設(shè)計(jì)的目的是通過對(duì)問題的討論，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋、處理實(shí)際問題的能力，從而使我們進(jìn)一步了解侵害隱私權(quán)的具體行為。 當(dāng)隱私權(quán)受到侵害后，我們要運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　(三)思維拓展

　　你能總結(jié)出加強(qiáng)隱私權(quán)保護(hù)的意義嗎?

　　五、課堂檢測

　　1.趙某因?yàn)槿粘Ｉ钪械囊恍┬∈屡c覃某發(fā)生矛盾后，對(duì)覃某一直懷恨在心，為了報(bào)復(fù)覃某，他在單位大院內(nèi)張貼大字報(bào)，誣陷覃某貪污公款，還將覃某身體有缺陷的秘密公之于眾，并將覃某的照片經(jīng)過丑化后貼在大字報(bào)上，單位同事議論紛紛。趙某的行為侵犯了覃某的 ( )

　　A.肖像權(quán) 名譽(yù)權(quán) 姓名權(quán) B.名譽(yù)權(quán) 隱私權(quán) 肖像權(quán)

　　C.隱私權(quán) 肖像權(quán) 財(cái)產(chǎn)權(quán) D.求償權(quán) 隱私權(quán) 名譽(yù)權(quán)

　　2.(承上題)面對(duì)趙某的侵權(quán)行為，覃某一籌莫展，幾位朋友為他出了下列主意。你認(rèn)為正確的有 ( )

　?、俅蠹乙黄鸢掩w某狠揍一頓，以示警告 ②向政府有關(guān)部門反映情況，尋求幫助，以解決問題 ③當(dāng)面指出趙某的侵權(quán)行為，要求他賠禮道歉、消除影響 ④向人民法院提起訴訟，追究趙某的責(zé)任，維護(hù)自己的合法權(quán)益

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　3.面對(duì)下列漫畫中存在的現(xiàn)狀，我們應(yīng)當(dāng) ( )

　　①從此遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，不上網(wǎng) ②要注意保護(hù)好自己的隱私，以免隱私泄露 ③要增強(qiáng)法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí) ④學(xué)會(huì)習(xí)慣，現(xiàn)代社會(huì)就是如此

　　A.①② B.①④ C②③ D.③④

　　4.圖中母親的做法 ( )

　　A.正確，母親關(guān)心孩子理所當(dāng)然B.錯(cuò)誤，侵犯了孩子的生命健康權(quán)

　　C.錯(cuò)誤，侵犯了孩子的隱私權(quán) D.正確，媽媽是孩子的監(jiān)護(hù)人，孩子不應(yīng)對(duì)媽媽有秘密

　　七、學(xué)后反思