初二上語(yǔ)文期末試卷題

　　2. ，幽徑獨(dú)行迷。(梅堯臣《魯山山行》)

　　3.陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中寫(xiě)詩(shī)人自己睡夢(mèng)中仿佛正在戰(zhàn)場(chǎng)上激烈拼殺，為國(guó)盡力的詩(shī)句是： ， 。

　　4.王維《使至塞上》一詩(shī)中描繪塞外奇特壯麗的沙漠風(fēng)光，畫(huà)面開(kāi)闊、氣勢(shì)雄渾的句子是： ， 。

　　5.陳與義《登岳陽(yáng)樓》中用虛實(shí)相生的手法表現(xiàn)作者憔悴悲愁，飽經(jīng)風(fēng)霜的詩(shī)句是： ， 。

　　二、語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(共15分)

　　6.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是( )(2分)

　　A.贊譽(yù)(yù) 時(shí)髦(máo) 劫掠(jié) 轉(zhuǎn)彎抹角(mò)

　　B.箱篋(jiá) 污穢(huì) 提防(tí) 垂涎三尺(xián)

　　C.顯赫(hè) 賦閑(fù) 跋涉(bá) 精疲力竭(xiē)

　　D.伎倆(jì liǎng) 猝然(cuì) 決眥(zì) 匍匐前進(jìn)(pú fú)

　　7.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.你是坐汽車來(lái)呢?還是坐火車來(lái)呢?或者索性坐飛機(jī)呢?趕快給我個(gè)準(zhǔn)信兒。

　　B.多年來(lái)，風(fēng)吹雨淋、人踩牛踏，終于光滑了些，但磨不平那一顆顆硬幣大的小凹凼。

　　C.早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見(jiàn)曉風(fēng)殘?jiān)拢擦町?huà)家銷魂!

　　D.母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。”的詩(shī)句，其情境真夠令人銷魂的了。

　　8.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　A.我心里又想起母親的勞苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，很想起來(lái)陪陪母親。

　　B.小敏很聰明，模仿能力強(qiáng)。每次遇到高深的奧賽題，她都能邯鄲學(xué)步，像老師那樣既快又好地解答出來(lái)。

　　C.冬天一到，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡了。

　　D.一旦蛇在夏威夷島安家落戶，該島的鳥(niǎo)類將在劫難逃。

　　9.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.學(xué)校能否形成良好的、有促進(jìn)功能的校園文化，學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它，這對(duì)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展起著重要作用。

　　B.隨著三峽大壩主體工程的完工，世界最大的水利樞紐工程提前兩年發(fā)揮防洪、發(fā)電和航運(yùn)。

　　C.國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)通知，明確要求從2008年6月1日起，在全國(guó)范圍內(nèi)禁止銷售、使用、生產(chǎn)厚度小于0.025毫米的超薄塑料購(gòu)物袋。

　　D.為了預(yù)防水災(zāi)之后出現(xiàn)大的疫情，衛(wèi)生防疫部門采取了許多有效的措施。

　　10.綜合性學(xué)習(xí)：(7分)

　　今年我們迎來(lái)了祖國(guó)60周年大典，學(xué)校舉辦了“歌唱祖國(guó)60華誕”大型文藝晚會(huì)。假設(shè)你是本次文藝晚會(huì)的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)你參與晚會(huì)籌辦的部分活動(dòng)。

　　(1)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)布置。請(qǐng)你為舞臺(tái)兩邊寫(xiě)一對(duì)條幅標(biāo)語(yǔ)(體現(xiàn)主題，字?jǐn)?shù)相等，不必嚴(yán)格對(duì)仗)。(2分)

　　迎國(guó)慶，

　　慶華誕，

　　(2)參加合唱團(tuán)排練。《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》是合唱團(tuán)必唱曲目。當(dāng)你在演唱國(guó)歌時(shí)，國(guó)歌中最令你震撼的是哪一句或哪幾句?為什么?(2分)

　　句子：

　　原因：

　　(3)主持人開(kāi)場(chǎng)白撰寫(xiě)。請(qǐng)你根據(jù)下邊的提示并結(jié)合晚會(huì)預(yù)設(shè)的情境補(bǔ)寫(xiě)出主持人的開(kāi)場(chǎng)白。(60字左右)(3分)

　　尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家晚上好!

　　今晚華燈璀璨，夜色宜人!我們歡聚一堂，共慶祖國(guó)60華誕。60年的滄桑歲月，我們的祖國(guó)

　　下面請(qǐng)欣賞第一個(gè)節(jié)目：《歌唱祖國(guó)》。表演：校合唱團(tuán)。指揮：×××同學(xué)。

　　大家掌聲歡迎!

　　【閱讀熱點(diǎn)新聞】閱讀下面文字，完成后面的題目。(4分)

　　武陵都市報(bào) 12日消息 記者近日走訪市區(qū)多家餐館發(fā)現(xiàn)，小餐館大量使用一次性筷子的現(xiàn)象普遍存在。區(qū)衛(wèi)生局的工作人員提醒市民，無(wú)論從環(huán)保還是衛(wèi)生健康角度考慮，都應(yīng)減少一次性筷子的使用。

　　就一次性筷子的問(wèn)題，記者咨詢了區(qū)衛(wèi)生局的有關(guān)工作人員，據(jù)工作人員介紹， 2006年國(guó)家質(zhì)檢總局頒布的《食品用包裝容器工具等實(shí)施細(xì)則》明確規(guī)定，一次性用品最小包裝單元上應(yīng)該對(duì)產(chǎn)品保質(zhì)期有所標(biāo)注，一次性餐具最多保質(zhì)4個(gè)月，經(jīng)消毒的一次性筷子保質(zhì)期最多4個(gè)月。過(guò)了保質(zhì)期的一次性筷子，輕則出現(xiàn)異味，嚴(yán)重的則會(huì)產(chǎn)生黃曲霉素，這是一種強(qiáng)效的致癌物，只要少量就能破壞人體的免疫系統(tǒng)。

　　該工作人員提醒廣大消費(fèi)者，在高濕度環(huán)境里，一次性筷子很容易發(fā)霉，產(chǎn)生的化合物可能會(huì)致癌。一次性筷子如果出現(xiàn)非木本色的斑點(diǎn)，在未使用之前潮濕、變形或是有明顯的酸味，都是受污染或過(guò)期的標(biāo)志，大家千萬(wàn)不可使用。如果消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)有地方銷售不合格或過(guò)期的一次性筷子，可以撥打12315舉報(bào)。 (略有刪改)

　　17.請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)要概括這則消息的主要內(nèi)容。(不超過(guò)25個(gè)字，2分)

　　18.看了這則消息之后，你有什么感悟?請(qǐng)將你的感悟?qū)懺谙旅娴臋M線上。(2分)

　　【閱讀古典文化】讀甲、乙兩則文言文，完成后面的題目。(11分)

　　【甲】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 (陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》)

　　【乙】水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　(節(jié)選自吳均《與朱元思書(shū)》)

　　21.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)( )(4分)

　?、盼迳惠x( ) ⑵曉霧將歇( )

　?、窍θ沼j( ) ⑷猛浪若奔( )

　　22.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言句子的意思。(2分)

　　自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

　　23.【甲】文寫(xiě)水，寫(xiě)出水的 特點(diǎn)，【乙】文寫(xiě)水，寫(xiě)出水的 特點(diǎn)。(2分)

　　24.展開(kāi)想象，用自己的語(yǔ)言將“高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。”景象描繪出來(lái)。(不少于80字)(3分)

　　【閱讀現(xiàn)代文化】讀以下課文，完成后面的題目

　　《蘇州園林》

　　蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。

　　2、首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”?為什么?

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　　3、蘇州園林假山和池沼的共同特征是

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　　4、文中概括蘇州園林假山特點(diǎn)的一句是

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　　8、第二句話中的“藝術(shù)”與“技術(shù)”的詞序能否對(duì)調(diào)?為什么?

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　　9、為什么說(shuō)“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)”?用簡(jiǎn)明的話來(lái)回答。

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　　16.《蘇州園林》一文中說(shuō)蘇州園林有很多特點(diǎn)，其中最主要的是：

　　深層閱讀理解(共21分)

　　(一)閱讀下文，完成后面的題目。(11分)

　　溫暖的撲克 李丹崖

　　(1)中央電視臺(tái)“同一首歌”巡回演唱會(huì)就要開(kāi)始了，平日里冷清清的體育中心，今日也變得車水馬龍，人聲鼎沸，放眼望去，到處都是舉著各色旗幟和熒光棒的男男女女，大都是年輕人。當(dāng)然，還有許多想趁機(jī)撈一筆的聰明小販，他們借機(jī)兜售一些望遠(yuǎn)鏡、文化衫、歌星的海報(bào)……

　　(2)她就那樣站在人群里，腳下放的是一摞摞本次巡回演唱會(huì)的紀(jì)念撲克，一看便知，她也加入了聰明的小販中間。她沒(méi)有吆喝，只是安靜地站在路邊，頭頂上面一棵高高的白玉蘭，已然含苞。

　　(3)和其他穿著花哨的小販不同，她穿了一襲白衣，看到我們上前，她略帶嬌羞地小聲細(xì)語(yǔ)：“買撲克不?演唱會(huì)紀(jì)念版的……”我一瞬間驚訝于撲克制造商的精明，他們把歌星的眾多照品制成一張張撲克牌。

　　(4)我問(wèn)了價(jià)格，她依舊小聲地說(shuō)：“10元兩副。”那聲音極低，仿佛是怕驚擾了她頭頂?shù)哪菢?shù)白玉蘭。我正要掏錢，朋友先我一步跟她講起了價(jià)格：“6元兩副行不?”

　　(5)我抬頭看她，此時(shí)的她兩頰緋紅，面露難色地說(shuō)：“真的不好意思，其實(shí)我也是替別人代賣的，價(jià)格是他們定好的。”

　　(6)“那就這樣吧，我要了。”我毫不猶豫地說(shuō)。因?yàn)?，我?hellip;…

　　(7)拿著女孩為我們包好的撲克，我和朋友順著體育中心的林陰道向入口處走去，就在我們走到拐角的時(shí)候，一個(gè)六旬左右的老伯突然躥出來(lái)攔住了我們。他滿臉堆笑地說(shuō)：“孩子，我有件事請(qǐng)你們幫忙。”

　　(8)朋友幾乎被嚇了一跳，旋即拉著我就要躲，我明白朋友的意思，怕是遇上以乞討為借口的騙子。

　　(9)“孩子，你們別怕，我不是你們想象的那樣，你手里拿的撲克就是我孫女賣的。這孩子喜歡唱歌，有文藝特長(zhǎng)，一定要來(lái)看演唱會(huì)，又不忍心花我的錢，所以才替別人兜售撲克牌。”老伯急切地說(shuō)。

　　(10)“那您要我們?cè)趺磶椭?”朋友問(wèn)

　　(11)“很簡(jiǎn)單，我這里有100塊錢，我估摸一下，她腳下的撲克也就值這么多錢，我不方便出面，你們能代我去把那些撲克買過(guò)來(lái)嗎?我想讓我孫女趕快買票進(jìn)場(chǎng)。入場(chǎng)晚了，我怕別人擠著她。”老伯看到檢票口打開(kāi)了，幾近哀求地說(shuō)。

　　(12)我和朋友相互一望，旋即接下了老伯的錢。

　　(13)女孩看我們又回來(lái)了，不解地問(wèn)：“撲克有問(wèn)題嗎?”

　　(14)我慌忙解釋：“沒(méi)有，我回來(lái)是想買下你所有的撲克。”

　　(15)“你們要這么多撲克做什么?”女孩并沒(méi)有我們想象的欣喜，而是有些遲疑。

　　(16)朋友看馬上要露出馬腳，靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“是這樣，我倆開(kāi)了一家小店，你這些撲克我們打算買回去，放在我們店里賣。”

　　(17)女孩興奮得幾乎跳起來(lái)。“太好了!我正愁著入場(chǎng)后就賣不掉了呢?”

　　(18)一折合，我們不禁佩服那位老伯的眼力——總共還剩33副撲克，共99元。

　　(19)我們和女孩的爺爺是看著她走向售票口的。買了票的她，立即跑進(jìn)了檢票口，一路小跑進(jìn)了場(chǎng)。看到孫女如愿以償，老伯一個(gè)勁地沖我們說(shuō)“謝謝”。

　　(20)老實(shí)說(shuō)，這場(chǎng)巡回演唱會(huì)多少有些千篇一律，并沒(méi)有給我留下多深的印象，而那個(gè)在白玉蘭樹(shù)下賣撲克的女孩，還有躲在灌木叢中后欣慰、竊喜的爺爺卻久久地留在我的腦海里，揮之不去。我知道，那是種幸福的感覺(jué)。幸福，不為別的，而是因?yàn)槲覀儙椭藘蓚€(gè)浸泡在愛(ài)里的人實(shí)現(xiàn)了他們的甜美心愿。

　　(選自2009年5月4日《中國(guó)教育報(bào)》，有改動(dòng))

　　25.本文敘述了白衣女孩的一件什么事?請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(2分)

　　26.“就在我們走到拐角的時(shí)候，一個(gè)六旬左右的老伯突然躥出來(lái)攔住了我們。”句中加點(diǎn)的“躥”字表達(dá)上有什么作用?(2分)

　　27.第(6)段中畫(huà)線句子“‘那就這樣吧，我要了。’我毫不猶豫地說(shuō)。因?yàn)?，我?hellip;…”請(qǐng)你結(jié)合上下文，發(fā)揮想象，把“我”這時(shí)的心理活動(dòng)用第一人稱描寫(xiě)出來(lái)。(3分)

　　28.研讀本文，從人物形象的描寫(xiě)方法或文章主題的角度擬一道題，并給出答案。(4分)

　　問(wèn)題： (2分)

　　答案： (2分)

　　(二)閱讀下文，完成后面的題目。(10分)

　　母親的羽衣 張曉風(fēng)

　　(1)講完了牛郎織女的故事，細(xì)看兒子已經(jīng)垂睫睡去，女兒卻猶自瞪著壞壞的眼睛。忽然，她一把抱緊我的脖子：“媽媽，你說(shuō)，你是不是仙女變的?”

　　(2)女兒的問(wèn)話充滿童真和稚氣。我真的一時(shí)不知怎樣回答，但這句問(wèn)話卻像一把無(wú)形的鑰匙，開(kāi)啟了情感與記憶的箱篋……

　　(3)許多年前，那時(shí)我自己還是小女孩，我總是驚奇地窺伺著母親。記憶中母親曬箱子的時(shí)候就是我興奮欲狂的時(shí)候。

　　(4)母親的樟木箱子又深又沉，像一個(gè)渾沌黝黑初生的宇宙。我還記得的是陽(yáng)光下竹竿上富麗奪人的顏色，怪異卻又嚴(yán)肅的樟腦味，以及我在母親喝禁聲中東摸摸西探探的快樂(lè)。

　　(5)我唯一真正記得的一件東西是幅漂亮的湘繡被面，雪白的緞子上，繡著兔子、翠綠的小白萊和紅艷欲滴的小蘿卜。母親一邊整理，一面會(huì)回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“別碰，別碰，等你結(jié)婚送給你。”

　　(6)那幅湘繡后來(lái)好像不知怎么就消失了，我也沒(méi)有細(xì)問(wèn)。但不能忘記的是母親打開(kāi)箱子時(shí)那份欣悅自足的表情，會(huì)讓我覺(jué)得她忽然不屬于周遭的世界，那時(shí)候她會(huì)忘記晚飯，忘記我扎辮子的紅絨繩。

　　(7)除了曬箱子，母親最愛(ài)回顧的是早逝的外公對(duì)她的寵愛(ài)。外公總喜歡帶她上街去吃點(diǎn)心，而當(dāng)年的肴肉和湯包又是如何好吃，甚至煎得兩面黃的炒面和冰糖豆?jié){都是超乎我想象力之外的美味。

　　(8)每聽(tīng)她說(shuō)那些事的時(shí)候，我都驚訝萬(wàn)分——從我有記憶起，母親就是一個(gè)吃剩菜的角色，紅燒肉和新炒的蔬菜簡(jiǎn)直就是理所當(dāng)然地放在父親面前的，她自己的面前永遠(yuǎn)是一盤雜拼的剩菜和一碗“擦鍋飯”。

　　(9)母親每講起那些事，總有無(wú)限的溫柔，她既不感傷，也不怨嘆，只是那樣平靜地說(shuō)著，并不想把那個(gè)世界拉回來(lái)。下一頓飯她仍然會(huì)坐在老地方吃那盤剩菜;而到夜晚，她會(huì)照例一個(gè)門一個(gè)窗地去檢查去上閂。她一直都負(fù)責(zé)把自己牢鎖在這個(gè)家里……

　　(10)其實(shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢?像故事中的小織女，她們都曾住在星河之畔，織虹紡霓，藏云捉月，幾曾煩心掛慮?她們是天神最偏憐的小女兒，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著自己的青春，被那份光華弄得癡然如醉。

　　(11)而有一天，她的羽衣不見(jiàn)了，她把潔白的羽衣拍了又拍，無(wú)聲無(wú)息的關(guān)上箱子，藏好鑰匙。是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。她不能飛了，因?yàn)樗巡蝗田w去。——她已經(jīng)決定做一個(gè)母親。

　　(12)女兒沒(méi)有得到答案，哪肯善罷。雙臂將我的脖頸摟得更緊：“媽媽?你到底是不是仙女變的?”

　　(13)我回過(guò)神來(lái)，卻又一時(shí)愣住，我究竟是不是仙女變的，我不想也不方便告訴她什么，只胡亂應(yīng)付著：“不是，媽媽不是仙女，你快睡覺(jué)。”

　　(14)對(duì)我的搪塞，女兒將信將疑。她聽(tīng)話地閉上眼睛，又不放心地睜開(kāi)：“如果你是仙女，也要教我仙法哦!”

　　(15)我笑而不答，替她把被子掖好。其實(shí)我真的想對(duì)她說(shuō)：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個(gè)仙女，在她做小女孩的時(shí)候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個(gè)小小的仙女。”

　　(選自《張曉風(fēng)經(jīng)典散文》，有改動(dòng))

　　29.綜觀第(6)至(8)自然段內(nèi)容，從中可以看出“母親”有著怎樣的特點(diǎn)?(2分)

　　30.從第(7)段的敘述中，可以看出“母親”在小時(shí)候倍受寵愛(ài)，盡享“美味”，而第(8)段中作者卻說(shuō)“從我有記憶起，母親就是一個(gè)吃剩菜的角色”。這樣寫(xiě)有何作用?(2分)

　　31.揣摩并理解下面句子的含義。(任選一句作答)(2分)

　?、倨鋵?shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢?

　?、谄鋵?shí)我真的想對(duì)她說(shuō)：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個(gè)仙女，在她做小女孩的時(shí)候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個(gè)小小的仙女。”

　　32.正如文中所言，每一位母親自她“決定做一個(gè)母親”起，都自覺(jué)不自覺(jué)地脫下那件羽衣，并小心地珍藏起心中的那份美好。其實(shí)，讓母親重新穿上那件美麗的羽衣，也是每個(gè)做兒女的共同心愿。請(qǐng)以“媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了”為開(kāi)頭，寫(xiě)幾句話，表達(dá)你的心愿。(4分)

　　五、作文(50分)

　　33.按要求完成寫(xiě)作任務(wù)：

　　請(qǐng)以“ 也是一種美”為題，寫(xiě)一篇600字以上的作文。

　　要求：①將文題補(bǔ)充完整;②立意自定;③文體自選(詩(shī)歌、劇本除外)④不得抄襲