想，就是學(xué)習物理的基本方法，實驗就是檢驗想法正確與否的尺度。世界是復(fù)雜的，但總是有規(guī)律可循的。學(xué)習物理就是要掌握世界的規(guī)律，從而更好地利用現(xiàn)有的資源和能量為人類社會服務(wù)。那么，初中物理課的學(xué)習，有哪些具體的行之有效的學(xué)習方法呢?

　　初中物理學(xué)習方法之初二物理學(xué)習的四大關(guān)鍵要素

　　一、多觀察，勤思考。

　　物理學(xué)是研究萬事萬物道理的一門學(xué)科。日升日落，斗轉(zhuǎn)星移，太空宇宙、生活設(shè)施，交通工具，家用電器......無不包含著豐富的物理知識。我們早晨起床用使用衛(wèi)生間，照照鏡子這就是平面鏡成像，水龍頭是個簡單機械，水箱里充、放水的裝置包含了浮力、簡單機械、壓強、力等知識。每天我們都會看到很多的事、物、豐富的現(xiàn)象，你有細心的觀察過嗎?思考過為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象嗎?這種現(xiàn)象包含著哪些知識呢?要如何解釋這種現(xiàn)象呢?物理學(xué)習的能力就在這種細心觀察和思考的過程中不斷提高的。一定要養(yǎng)成這種好的習慣，“從生活走向物理，從物理走向社會”。

　　二、多動手，勤探究。

　　新課標提倡實驗探究，同學(xué)們有了更多進入實驗室進行實驗的機會，有了更多“經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程”的經(jīng)歷。但是，很多同學(xué)對于探究的理解還是有些狹隘的，認為只有在學(xué)校、進實驗室、使用專門的器材才可以進行實驗探究。其實，并不是這樣的。我們在學(xué)?？梢蕴骄浚丶乙廊豢梢蕴骄?，實驗室里的很多器材其實就是來自于生活中的各種物品。例如：學(xué)習光的折射時，我們可以在家里找個玻璃杯，然后裝些水，在插入筷子，看看“筷子折了”，可以左看看、右看看，動一動筷子的位置，你會有很多發(fā)現(xiàn);我們還可以準備好小盆、小筒，用塑料片剪成小魚，墜上石頭，用鐵絲做魚叉，親自體驗“叉魚”時的快樂;我們還可以變個小魔術(shù)，來做一做“硬幣再現(xiàn)”，感受硬幣“再現(xiàn)”的驚喜等。學(xué)習透鏡時，自己做個小相機;學(xué)習長度的測量時，生自己制作一把米尺，用自己制作的尺子測量物體的長度，相信你會有另一番感受;學(xué)習力與機械時，拿著自己的相機拍下“生活中的簡單機械”，看誰拍得多;放假期間，去“科技館”看一看，開闊了眼界，豐富了物理知識。我們會在不知不覺中學(xué)到了知識，增長了見識，提高了能力，增加了興趣。這，才是真正的實驗探究，而不是為了應(yīng)付考試背背實驗過程和實驗結(jié)論。實驗探究一直是中考的重點，也是同學(xué)們普遍感到力不從心的地方，相信，如果你本著真的探究精神進行真的探究，一定能夠提高自己的能力，考試自然也就不再話下了。

　　三、重視基礎(chǔ)、狠抓落實;嚴格規(guī)范，養(yǎng)成習慣。

　　基礎(chǔ)是學(xué)習的根本，是學(xué)習的關(guān)鍵。學(xué)習和蓋樓房是一樣一樣兒地。你如果想蓋個雞窩，找些樹棍、木條，壘吧壘吧就行了;可是你如果想蓋個牛舍，那就得要用磚頭;如果你想蓋個摩天大樓，那就必須掘地幾十米，先在地下蓋個幾十層的樓房，這就是打地基。有些同學(xué)一看見難題就來勁兒，一看見怪題、偏題就想試試，一旦做出來感覺自己要比其他同學(xué)聰明很多。其實，這是大錯而特錯的。我們應(yīng)該在基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法上下大力氣，從事實和現(xiàn)象出發(fā)，歸納出所要學(xué)習的概念，掌握知識與技能，體驗過程與方法，并能熟練地應(yīng)用，將學(xué)習落在實處，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣是好好學(xué)習，學(xué)習好的前提。哪些是好習慣呢?比如記筆記就是個好習慣，好同學(xué)的筆記本都有自己的格式，哪些地方用來記板書，哪個地方記思考題，哪個地方記心得，都是經(jīng)過斟酌地;比如“錯題本”就是個好習慣，考試、練習中遇到錯誤，要及時地進行改錯，并將錯誤積累在專門的本子上，也可以使用四中網(wǎng)校的錯題本功能，就是一個非常好的學(xué)習資料;再比如，練習冊做完了，不是被動地放在那兒就不管了，而是根據(jù)后面的答案，自己批改，對的畫√，錯的用紅筆改過來，做自己的“小老師”，這也是一個好習慣。還有認真聽課的好習慣，規(guī)范解題的好習慣，聽老師的話的好習慣等等。還有自己能提出問題的好習慣，自己哪兒不明白，哪有問題，仔細都很清楚，而不是一想都“還行”，可是一考就都不行了。一段內(nèi)容學(xué)習完了，自己做學(xué)習的總結(jié)，這還是一種好習慣，總結(jié)的過程既是復(fù)習的過程，更是一個升華提高的過程。

　　四、學(xué)會自我管理。

　　學(xué)習不是為了父母、為了老師，學(xué)習是自己的事兒，要自己管理好自己的一畝三分地兒。要有一個學(xué)習的目標，自己現(xiàn)在的位置如何，有哪些優(yōu)勢，哪個地方可以再提高，哪些方面還存在不足，要如何改進，每天自己學(xué)習的效率如何，學(xué)習的狀態(tài)如何，學(xué)習的效果如何等等，都是自我管理的范疇，都要心里有數(shù)，心有對策。