擺脫了太多的喧囂，這世間僅是沉默;忘卻了眼前的浮華，心中孤寂千丈。小編整理的沉默話(huà)題高三作文，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！

沉默話(huà)題高三作文【篇1】

生活就是一塊塊碎片拼湊出來(lái)，裝載著或痛苦或歡樂(lè)的某個(gè)瞬間。我們身處的這個(gè)社會(huì)，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都擁有著自己這樣或那樣的想法，于是矛盾也孕育而生，各種質(zhì)疑與謾罵如龍卷風(fēng)般席卷而來(lái)，你也許會(huì)憤恨，指著別人的鼻子用更加狠毒的話(huà)反擊。然而，你不妨靜一靜，仔細(xì)想一想以這樣的方式對(duì)待人或事，難道不是兩敗俱傷嗎？

于是，我拾起散落一地的花瓣，輕輕捧在手心，似乎看到千年之前的司馬遷迎著朝廷上的'誹謗之聲，仍傲然挺直身子步入囚牢。他經(jīng)受著的是言語(yǔ)的浪潮，旁人的冷嘲熱諷以及冰冷的眼神，這些似狂潮般沖擊著他的一切，也帶走了他的一切。但司馬遷并沒(méi)有對(duì)這些言語(yǔ)加以反擊，只是沉默著。在沉默中，他的內(nèi)心只有一個(gè)想法：絕對(duì)不能平平庸庸地終結(jié)一生，《史記》還沒(méi)有完成。

司馬遷承受著他人無(wú)法想象的辛酸與痛苦，他雖然孤獨(dú)一人坐在陰暗潮濕的牢獄里，但他的精神卻在窗外的湛藍(lán)天空之下。他用沉默來(lái)回應(yīng)他人的言語(yǔ)，并將沉默化作精神支柱，支撐起自己的世界。他以超越常人的勇氣，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，提起筆譜寫(xiě)了歷史的新篇章。

在尋找自我的途中，我們可能會(huì)面對(duì)來(lái)自不同的人的質(zhì)疑?！澳悴恍械摹！薄斑€是盡早放棄吧，別浪費(fèi)時(shí)間了”……諸如此類(lèi)的話(huà)會(huì)挫傷你的自信心，會(huì)使你原本振作起來(lái)向前邁進(jìn)的腳步驟停。但沉默卻是你抵御外來(lái)言語(yǔ)的最佳屏障，行動(dòng)是你證明自己的最好方式。

人生路漫漫，保持心靈的靜默?！安槐匾?yàn)槭澜绲穆曇舳谏w了自己原本真實(shí)的內(nèi)心。”站在成長(zhǎng)的十字路口，勇敢地面對(duì)未來(lái)一切不確定因素，友好地對(duì)待身邊的人。

在沉默中，我們的內(nèi)心也許會(huì)盛開(kāi)出一朵嬌艷的花朵，那么，就請(qǐng)用愛(ài)與包容灌溉它吧。

沉默話(huà)題高三作文【篇2】

風(fēng)輕輕地拂過(guò)水面，悄悄地留下了愛(ài)的漣漪;雨輕輕地滴落下，無(wú)聲間滋潤(rùn)了嬌嫩的花。而他——我的父親，沉默的走過(guò)我的心靈，留下了這沉默之愛(ài)的痕跡……

九月的涼風(fēng)帶走了夏日的沉悶，似乎不曾留念過(guò)。它來(lái)的是那么突然，那么急，仿佛是急著向人們宣告：秋，已來(lái)臨!不是不喜歡秋天，只是因?yàn)樗页聊母赣H，不適應(yīng)秋天而已。因此我也漸漸的厭倦了秋。

事情得從好幾年前說(shuō)起了，印象中從前的我真的很愛(ài)秋天。我愛(ài)秋的金黃，愛(ài)秋的果實(shí)，愛(ài)秋的那些大雁，但我更愛(ài)秋的風(fēng)!在我甜蜜追求完美的夢(mèng)里，依稀可以看見(jiàn)遙遠(yuǎn)的曾經(jīng)總有那么一個(gè)女孩愛(ài)在秋風(fēng)中奔跑，像燕子一般靈敏地穿梭在那一排排高大的樹(shù)木之間，伴著秋風(fēng)想象自己在飛翔……

一天放學(xué)，我又和我那親密的“朋友”走在了一起。是的，和那親密的“朋友”!帶著心底絲絲的寂寞欣慰的走在那條仿佛永遠(yuǎn)也走不完的路上，心里說(shuō)不出來(lái)的情感隱隱地在生痛著，真的做不到完美呢!走到路口，突然，我的心一下子驚了，因?yàn)槲铱吹搅怂页聊母赣H!。他就那樣站在一棵光禿禿的大樹(shù)前，凜冽的秋風(fēng)、孤獨(dú)的背影使他那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的雙眼，出賣(mài)了他內(nèi)心的詰默。那時(shí)我覺(jué)得空氣仿佛瞬間凝固，我的內(nèi)心也就此凍結(jié)，這一切都只是因?yàn)椤某聊?，沉默…?/p>

我們倆對(duì)視幾秒后，也許是更短的時(shí)間，他快步的走向前來(lái)，幫我圍好了一條紅色的圍巾。父親的手很大很溫暖，與他的性格毫不相似。我感覺(jué)到從他手上傳來(lái)的一股暖流，似乎嗅到了幸福的氣息。我沒(méi)有說(shuō)什么，只是在心里想：是媽媽讓送的吧!完事之后，他輕聲地說(shuō)了一句：“天晚了快回家吧?！蹦锹曇羰悄菢拥妮p，那樣的遙遠(yuǎn)，就像是穿越了光年一般。

我無(wú)趣地跟在父親的身后，雖然父親刻意的放慢了腳步，可我還是覺(jué)得自己跟不上他的腳步，不僅僅是步伐而已，我們的心也離得好遠(yuǎn)。周?chē)囊磺卸际悄敲吹撵o，望著父親的背影覺(jué)得好陌生……“嗒”一滴眼淚悄悄地流了下來(lái)。隱約，我感覺(jué)父親的身軀微微顫抖了一下。

回到家我跑到房間里大哭了起來(lái)，可能是想把一切的不滿(mǎn)都哭出來(lái)吧。這時(shí)，媽媽輕聲的走進(jìn)來(lái)安慰地說(shuō)：“怎么了?你爸不是送圍巾去了嗎?他身體不好不能吹風(fēng)，我讓他別去他偏不聽(tīng)。哎!”媽媽嘆了一口氣就出去了。

猛地，我內(nèi)心深處仿佛被抽空了一般。人總是如此，要到失去的時(shí)候才懂得珍惜，能否明白，我們失去的不僅是一去不返的時(shí)光，還有那流失在時(shí)間拐角的真情，就像云，飄散在風(fēng)里。突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我一直渴望的父愛(ài)就在我的身邊，雖然他是那樣的不經(jīng)意，那樣的沉默。甚至是指縫間尚存的溫度，甚至是深情對(duì)望的眼神……驀然回首，突然發(fā)現(xiàn)那就是愛(ài)。是沉默的他特有的也是的愛(ài)。

縱然海枯石爛，天翻地覆，但我心潮波瀾起伏不變的節(jié)奏，永遠(yuǎn)是對(duì)我沉默父親的感恩!

沉默話(huà)題高三作文【篇3】

“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！濒斞溉缡钦f(shuō)。

“沉默中韜光養(yǎng)晦，養(yǎng)精蓄銳，爆發(fā)時(shí)，厚積薄發(fā)，鏗鏘勁遒。”我如是說(shuō)。

總喜歡坐在窗前，沉默許久，靜靜地看著風(fēng)中的綠葉。亦或是醉心于窗外大自然的交響。這使我的生活更加充實(shí)。沉默中，寧?kù)o致遠(yuǎn)，沉默中思想閃爍。沉默中，徜徉神飛。沉默是一種積極向上的姿態(tài)，卻總與思索孿生。沉默是一種智慧，如果沒(méi)有牛頓的沉默，哪來(lái)經(jīng)典力學(xué)，飛入太空更是空話(huà)。沉默是一種力量，如果沒(méi)有暴風(fēng)雨前夕的沉默，又哪有驚人壯麗的雨夜景，沉默更是一種美德，它使人深沉，讓人步向成熟。

卻總有人認(rèn)為，沉默是懦弱，沉默是沉淪，沉默是膽怯。

“不，不是這樣?！背聊悄父怪挟a(chǎn)前的胎動(dòng)，是新生的'喜悅。沉默是春寒料峭中枯枝的芽苞，是靈動(dòng)的生命的綠，沉默是火山爆發(fā)前巖漿的游走，是力量的突破。像猛虎捕獵前那銳利的目光，輕盈的步伐，抑或是閃電般的突擊，強(qiáng)有力的趾爪，這些都是匍匐沉默的效果，靜若處子是沉默，動(dòng)若脫兔亦是沉默。

在這喧囂的時(shí)代，在荊棘坎坷的人生旅途中，不需要口若懸河的唧喳聲，而需要一顆沉默的心。朋友，你應(yīng)該學(xué)會(huì)沉默，在挫折中，在煩躁里，你應(yīng)該學(xué)會(huì)沉默，在沉默中反省，在沉默中享受安靜的快樂(lè)。然后在沉默中孕育新生的力量。

或許能言善辯的人認(rèn)為沉默就是一言不發(fā)，可不曾想，語(yǔ)言是銀，沉默是金，語(yǔ)言與沉默是相輔相成的，是和諧的。沉默是語(yǔ)言的基石，沒(méi)有沉默，就沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言。就像沒(méi)有基石的樓閣，在風(fēng)中搖曳。少于語(yǔ)言并不是沉默，沉默是激昂演講的腹稿。沉默是不鳴則已，一鳴驚人的蟄伏。畏縮不是沉默，沉默是智慧的體現(xiàn)。

沉默中，大海蓄勢(shì)，終于將雪白的波濤推出了海平線(xiàn)。沉默中，尊嚴(yán)卻悄然孕育，太陽(yáng)不語(yǔ)，沉默是太陽(yáng)的光輝，高山不語(yǔ)，沉默是高山的巍峨，大地不語(yǔ)，沉默是大地的廣博。

我鐘愛(ài)沉默，抑或是沉默的忠實(shí)粉絲，朋友，你呢？

沉默話(huà)題高三作文【篇4】

我有許多難忘的回憶，其中也有不少帶著些許尷尬的沉默。但當(dāng)我整理記憶的碎片時(shí)，一片折射出光彩的碎片中的“沉默”，卻給了我的心靈一絲暖流。

小學(xué)，總有許許多多的單元考和小測(cè)。我總把這一次次的成績(jī)看得十分重要，覺(jué)得那就是我的全部，一次數(shù)學(xué)的單元考，我失手了，卷子上一個(gè)個(gè)紅叉，不知有多少是因?yàn)榇中亩a(chǎn)生的。必然的，不能正確看待分?jǐn)?shù)的我，大哭了一場(chǎng)。

同學(xué)們都過(guò)來(lái)安慰我，勸我別放在心上?？墒俏腋韭?tīng)不進(jìn)去，因?yàn)榘参苛宋規(guī)拙洌D(zhuǎn)身他們就開(kāi)始炫耀起自己的戰(zhàn)果。我發(fā)著呆看著他們，可是她從我身旁短短兩三秒的沉默，卻把我拉回了現(xiàn)實(shí)。

她的小名叫玉兒。正如她的名字，她是一個(gè)漂亮、安靜的女孩，但因?yàn)槁?tīng)力不好和不標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)總被同學(xué)嘲笑。

這之后，就是一節(jié)節(jié)講評(píng)課，即使我也知道考得這么差應(yīng)該要聽(tīng)聽(tīng)講評(píng)，可我的注意力還是不自覺(jué)地被她吸去了。她又在畫(huà)畫(huà)了。她有上課畫(huà)畫(huà)的習(xí)慣，可能是為了彌補(bǔ)她交流方面的缺陷，老天給了她一雙能畫(huà)畫(huà)的巧手?？粗?huà)畫(huà)的背影，我感覺(jué)到有些無(wú)聊了，畢竟看不到畫(huà)面。但是那只從未休息的鉛筆的舞蹈，倒是值得欣賞。

下課鈴一響，她“啪”地一聲，將筆扣在桌上，然后拿著畫(huà)給我看。我往畫(huà)上看過(guò)去，是一只兔子和另外幾個(gè)小家伙在玩耍，旁邊畫(huà)著一個(gè)正方形，里面有一個(gè)刺眼的紅叉。整張畫(huà)除了鉛筆的灰色和刺眼的紅叉外，就沒(méi)有別的顏色了。且畫(huà)面線(xiàn)條歪歪扭扭，很粗糙，不過(guò)對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)算大作了。

我沒(méi)看懂她什么意思，抬頭看看她，她也不說(shuō)話(huà)，卻是高興的晃了晃手中的畫(huà)。我又看了幾眼，再瞟了一眼桌上的考卷，瞬間明白了她的用意?！斑@個(gè)是我?”我指著那只兔子問(wèn)她。她可能沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，微笑地沉默著。我也不問(wèn)了，看看畫(huà)又看看她，突然發(fā)現(xiàn)，她那棕黑色的眸子里好像有什么東西在躍動(dòng)著，是那樣喜悅，好像在回答我，“是的，那就是你，祝你開(kāi)心!”

這個(gè)發(fā)現(xiàn)，打破了這“沉默”，這個(gè)無(wú)聲的鼓勵(lì)，是多么的可貴。一股暖流，流進(jìn)了我的心里。

我收下畫(huà)，微笑地說(shuō)：“謝謝你啦?！彼_(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭。

那張畫(huà)，我現(xiàn)在已經(jīng)找不到了。但那“沉默”卻一直出現(xiàn)在我的眼前，那無(wú)聲的鼓勵(lì)，不知她在其中注入了多少的關(guān)心與愛(ài)，但那強(qiáng)大的力量卻一直讓我難忘，成為了我永遠(yuǎn)的動(dòng)力。

沉默話(huà)題高三作文【篇5】

曾經(jīng)看到過(guò)這樣的場(chǎng)景，一人將石擲于淺水灘中，石與底相擊，水花四濺，喧囂四溢；再將石扔入深水之中，這時(shí)仿佛被深水包容，從容沉穩(wěn)起來(lái)，悄無(wú)聲息的穩(wěn)重。

正如美國(guó)詩(shī)人雪萊所說(shuō)，“淺水是喧嘩的，深水是沉默的”。

何為淺水？尼采說(shuō)過(guò)一句話(huà)，在大街上走來(lái)走去的，只有兩人，一個(gè)叫名，一個(gè)叫利。我認(rèn)為以名利為友，追名逐利的人就好像身處淺水之中。他們風(fēng)風(fēng)火火的斗爭(zhēng)在各種應(yīng)酬中，奉承上司，討好同事，久而久之，難免疲倦。于是開(kāi)始抱怨世道不平，猶如淺水的紛擾喧嘩，因?yàn)樗麄円悦c利的目標(biāo)，因?yàn)樗麄兠τ谖镔|(zhì)而缺少精神的熏陶，他們不會(huì)明白——如果你自己隨波逐流，就不應(yīng)怨怪這是個(gè)沒(méi)有信仰的時(shí)代；如果你自己見(jiàn)利忘義，就不應(yīng)怨怪這是個(gè)道德淪喪的時(shí)代；如果你志大才疏，就不應(yīng)怨怪這是個(gè)精神平庸的時(shí)代。但在淺水的一片喧鬧之中，除了此起彼伏的埋怨與日趨嚴(yán)重的`追名逐利之風(fēng)，他們什么也聽(tīng)不見(jiàn)，什么也看不到。因此，莎士比亞對(duì)這些生命無(wú)情地嘲諷道：“充滿(mǎn)了聲音和狂熱，里面空無(wú)一物?！?/p>

于是，周?chē)?guó)平說(shuō)：“對(duì)于沉溺于眼前鎖屑享受的人，不足與言真正的歡樂(lè)。對(duì)于沉溺于眼前瑣屑煩惱的人，不足與言真正的痛苦?！庇纱?，前者是生活在淺水喧嘩之中的庸人，無(wú)可與之言。那么，什么樣的人是與之言真正的歡樂(lè)與痛苦呢？我認(rèn)為，即是沉默如深水般的人。

病痛中的史鐵生接受著隔三差五的腎透析治療，這無(wú)疑是對(duì)本身就殘缺的軀體又一次沉重的打擊。比起透析前后的痛苦與煎熬，中間這幾天是何其寶貴，而史鐵生省下了呻吟哀嚎的時(shí)間，還生命一絲短暫的寧?kù)o。利用間隙的時(shí)光與靈魂對(duì)話(huà)，思考人生哲理。而《病隙碎筆》就是這份深遂與沉著的詮釋。試想，他若單單沉溺于眼前的痛楚，顧影自憐，難免有抱怨，有憤懣。于是，就會(huì)產(chǎn)生許多無(wú)用的噪音。而此時(shí)生命一旦喧囂鬧騰起來(lái)，亦就無(wú)法感悟生死的意義，體悟人生的真諦，也就無(wú)法從容而平靜的面對(duì)生死，便進(jìn)入了下一段喧嘩的循環(huán)。如此，只會(huì)讓身體更加疲倦，心靈更為彷徨。

聯(lián)想到苦行中的佛陀是隱忍，是包容，是智慧，仿佛一團(tuán)幽邃而祥和的深水，平靜無(wú)聲；想到用一點(diǎn)小利或小義議論不休的小市民們，是喧鬧，是紛爭(zhēng)，是庸俗，好似一攤露出水底亂石的淺水，喧嘩紛擾。

由此可見(jiàn)，大智者必謙和，大善者比寬容，如深水般沉默；唯有小智者才咄咄逼人，小善者才斤斤計(jì)較，如淺水般喧嘩。

沉默話(huà)題高三作文【篇6】

“看不見(jiàn)的愛(ài)才是最純潔的愛(ài)，像不倦的春風(fēng)將花蕾拂掉，聽(tīng)不見(jiàn)的愛(ài)才是最強(qiáng)烈的愛(ài)，像沉默的大地?fù)嵊籽砍刹摹！蔽壹?xì)細(xì)咀嚼這幾句詩(shī)，也許這就是埋藏在我心中而不愿表露的父愛(ài)。

父親高高瘦瘦，額頭上滿(mǎn)是歲月碾下的痕跡，一雙眼睛深深的凹陷進(jìn)去卻依然炯炯有神，閃爍著堅(jiān)定的光芒。他總是板著臉，很少露出笑容，我自然與他交流不多，更不會(huì)在他面前撒嬌，而且我也不敢。當(dāng)我遇到困難時(shí)，他一般不會(huì)伸手幫助我，只是對(duì)我說(shuō)：“你要堅(jiān)強(qiáng)，不能遇到困難就哭鼻子流眼淚。”在學(xué)習(xí)方面，他對(duì)我要求更加嚴(yán)格，當(dāng)我取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，他的臉上才會(huì)露出一絲笑容。

一次玩耍中，我不小心摔斷了腿，心里又急又怕，只好一個(gè)人偷偷地流眼淚。后來(lái)實(shí)在受不了了，就一瘸一拐地來(lái)到父親面前。誰(shuí)知我還沒(méi)開(kāi)口，他就狠狠地罵了我一頓。我覺(jué)得父親太不近人情了，就連自己的女兒也不心疼，我哭得昏天暗地，也不肯去看醫(yī)生。這時(shí)父親慢慢地蹲下來(lái)，用他爆滿(mǎn)青筋的雙手托起我，讓我依靠在他身上，背起了我就往醫(yī)院跑。

這一瞬間的動(dòng)作，讓我體會(huì)到了我一直以來(lái)都不理解的父愛(ài)，她一點(diǎn)點(diǎn)流入我的心中，溫暖了我干涸的心田，我讀懂了父親心中遲遲不愿表露的愛(ài)意。我伏在父親的背上偷偷地哭，他的.身體微微的顫抖了一下，我此時(shí)的眼淚不再是因?yàn)橥鹊奶弁?，而是因?yàn)樾闹谐聊母笎?ài)。

回家的路上，寒冷的風(fēng)吹得人直打寒戰(zhàn)，父親脫下外套裹著我。路燈下，父親的影子被拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，我們都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，誰(shuí)也不愿意打破這和諧的氣氛。

我似乎明白了父親的心意，一直以來(lái)他對(duì)我嚴(yán)格，是為了讓我養(yǎng)成獨(dú)立自主的意識(shí)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我終于理解了父親的良苦用心，心中似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)他說(shuō)，但又不知從何說(shuō)起。我只想把最真摯的祝福送給父親，祝好人一生平安！

沉默話(huà)題高三作文【篇7】

從小，我和爸爸之間就有隔閡，不知道是不是因?yàn)榘职痔聊屛也桓铱拷?/p>

上幼兒園是，我總不愿爸爸送，可是媽媽沒(méi)空，只好他送。一路上，我和爸爸之間沒(méi)有一句話(huà)，他在后面跟，我在前面走。其實(shí)，有時(shí)候我真想插一句話(huà)，打破這寂寞的氛圍，但是，每當(dāng)我看到爸爸那張撲 克牌似的臉，上手插在口袋里，眼睛四處張望著，不知在看什么。到嘴的話(huà)又咽了下去。有什么東西在前面嗎?那些東西比你女兒的感受還重要嗎?我低著頭，咬著嘴唇，盡量使眼淚不留下來(lái)。

當(dāng)上了小學(xué)，我和爸爸之間比陌生人還不如，至少陌生人還會(huì)變成熟悉的人，而我和他，一句話(huà)也沒(méi)有，你看你的，我做我的。那年冬天，竟下起了雨夾雪，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，落在人行道上，落在樹(shù)上，落在屋頂上。我沒(méi)有帶傘，只好戴上帽子，匆匆奔跑在大雪中。不遠(yuǎn)處，那個(gè)身影，是……好像是一個(gè)男子的背影，他一手撐著傘，一手插在口袋里，時(shí)不時(shí)向前方望望，跺著腳來(lái)取暖。帶該市以為焦急等待孩子的父親吧!“不對(duì)，是……是爸……爸?”我顫抖著喊道。雖然學(xué)不斷的飄著，但我分明看見(jiàn)爸爸臉上那難得的笑容。他怎么會(huì)來(lái)呢?他、不是應(yīng)該在家里捧著書(shū)看嗎?我疑惑著跑向爸爸?！盎丶?”啊?是他說(shuō)的?爸爸在關(guān)心我啊。陌生而又熟悉的低沉的聲音是那么的溫暖?！岸?回家!”我激動(dòng)地說(shuō)。爸爸一手撐著三，一手搭在我的肩膀上?？钍值拇笫埽业谝淮慰茨敲辞宄?，那是歲月的歷練，是歲月無(wú)情的痕跡。爸爸盡量將傘向我 靠來(lái)，可是自己的肩膀卻已經(jīng)被雨雪淋透了。

第二天，爸爸就生病了，得了風(fēng)寒，咳嗽得厲害。那時(shí)我才知道，爸爸生病了。陌生的、熟悉的爸爸?原來(lái)是我，是我不理解他，不愛(ài)爸爸……一剎那，我想打翻了五味瓶?！鞍?，記得多吃藥，多休息?！笨粗烖S的臉，不是撲 克牌，是一個(gè)慈父，我差點(diǎn)在他面前哭了。他只是笑笑。還是沉默，但，卻是溫暖的，我知道……

現(xiàn)在的我，早已理解了爸爸的愛(ài)，雖然沉默不語(yǔ)，但是溫暖有力，雖然明白了，但是……

沉默話(huà)題高三作文【篇8】

沉默，是一種人生品質(zhì)，更是一種智者的修養(yǎng)。沉默，是一種智慧。生活中難免磕磕絆絆，難免發(fā)生嘴角，那是因?yàn)樯畈⒉皇且晃兜奶鹈?，適當(dāng)?shù)目嗫诓艜?huì)讓生活更有意思。喜歡爭(zhēng)吵、辯論也許是人天生的秉性。然而，并不是說(shuō)辯論就是錯(cuò)的，而無(wú)理無(wú)據(jù)或毫無(wú)意義的辯論，就如一群瘋子的世界，看不見(jiàn)理智；更似瘋狗亂咬人，不分好壞。

在不值得的.話(huà)題上爭(zhēng)辯，不僅讓自己原有文明貶值，還使自己的修養(yǎng)大打折扣。

沉默，不是無(wú)知、懦弱，是一種風(fēng)度。畢竟人是很難琢磨的。有些人鋒芒畢露，盛氣凌人。多言使人變得膚淺。言多必失。

君子厚積而薄發(fā)，博觀而約取。

沉默是無(wú)聲的。沉默是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，是一切盡在不言中，是無(wú)言訴心聲，是欲言又止。

其實(shí)，沉默是一種更深刻的領(lǐng)悟人生的方式。沉浮于茫茫世界，需要你獻(xiàn)上哲學(xué)家深邃的沉默；在沉默中潔凈自己的思維。沉默才不會(huì)再喧囂的塵世中失去自我，才會(huì)在思索中升華靈魂。

沉默如金。沉默是文化的積累，是思想的醞釀，是心靈的充實(shí)。少言多聽(tīng)。惜字如金。方得終始。

生命需要沉默，生命的活力在沉默中更顯風(fēng)采，在沉默中靈魂得以?xún)艋?，信念得以升騰，我們會(huì)得到更多的安定，不求佛祖式的大徹大悟，只求讓自己活得充實(shí)。

沉默話(huà)題高三作文【篇9】

如果情感和歲月也能輕輕撕碎，扔到海中，那么，我愿意從此就在海底沉默。你的言語(yǔ)，我愛(ài)聽(tīng)，卻不懂得，我的沉默，你愿見(jiàn)，卻不明白。

某人，某事，對(duì)于此時(shí)的我來(lái)說(shuō)，真的成了曾經(jīng)，成了倶往矣，但沉淀下來(lái)的卻是，心中有了你，心樂(lè)意儲(chǔ)存有關(guān)你的往事。歲月帶不走我的情感，更不會(huì)消磨我的情感，我選擇了沉默，是因?yàn)閷?duì)你的`情感越來(lái)越清純，越來(lái)越凝重，我愛(ài)對(duì)你情感的無(wú)暇，不想它被灌注太多的誓言，它只好只能在我心了。

問(wèn)，世間情為何物？我也不知道情為何物，我只知道有了情，我會(huì)想一個(gè)人，我會(huì)在乎一個(gè)人，我會(huì)不忘一個(gè)人。情的高深莫測(cè)，讓我無(wú)法用理性去認(rèn)識(shí)它和靠近它，當(dāng)我竭盡全力想要看明白它和想要遠(yuǎn)離它時(shí)，我就會(huì)變得越發(fā)的無(wú)頭緒可尋越發(fā)的掙脫不掉。

沉默是因?yàn)槲艺娴陌涯惴旁诹宋倚睦?，而不只是嘴上說(shuō)說(shuō)而已；沉默是因?yàn)檫@份感情真的很明郎，根本不用說(shuō)明；沉默是因?yàn)檫@份愛(ài)只屬于我，我早已心有體會(huì)。

可又當(dāng)老師輕輕地問(wèn)“怎么才能知道爸爸媽媽生日呢？”孩子們像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。先是怯怯的一兩聲。就是七嘴八舌了，教師里又熱鬧起來(lái)但與沉默前的熱鬧不一樣了，久久不能平靜。

是啊！只要獻(xiàn)出了自己的愛(ài)，無(wú)論是怎樣的物，也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比！

沉默話(huà)題高三作文【篇10】

思想家說(shuō)：沉默是一種美德。

教育家說(shuō)：沉默是一種智慧。

是的，沉默與思索攣生。他是人深沉，而深沉的人更趨成熟。

是的，沉默即力量。它使人充實(shí)，而充實(shí)的生命才會(huì)永遠(yuǎn)年輕。

有人以為：麻木是沉默;蔑視是沉默;昏睡是沉默。

不，這些都不是沉默。沉默是臨產(chǎn)前母腹中的胎動(dòng);沉默是春寒里芽孢中萌生的新綠;沉默是火山噴發(fā)前在地下運(yùn)行的巖漿。

朋友，我們這一代正需要沉默。因?yàn)椋撼聊且环N氣質(zhì)，也是一種風(fēng)度，更是一種品格。如果沒(méi)有沉默，就沒(méi)有孕育，就沒(méi)有震蕩，就沒(méi)有突破。

太陽(yáng)不語(yǔ)，是一種光輝;高山不語(yǔ)，是一種巍峨;藍(lán)天不語(yǔ)，是一種高遠(yuǎn);大地不語(yǔ)，是一種廣博。

朋友，在這坎坷、曲折、荊棘、浪濤的人生道路上，挫折是不可避免的，關(guān)鍵是受挫折后的態(tài)度。此時(shí)，你要學(xué)會(huì)沉默，在沉默中鎮(zhèn)定，在沉默中反省，在沉默中堅(jiān)強(qiáng)。在沉默中撞擊新的火花。

朋友，當(dāng)你成功時(shí)，不可驕傲。此時(shí)更應(yīng)沉默，再沉默中冷靜，在沉默中回首，在沉默中尋找新起點(diǎn)，確立新的目標(biāo)。

有人以為口若懸河、滔滔不絕比沉默更具魅力，其實(shí)未必。你可曾聽(tīng)人說(shuō)：語(yǔ)言是銀，沉默是金。語(yǔ)言是一時(shí)的，沉默是永久的。其實(shí)就語(yǔ)言和沉默二者相比而言，沉默和語(yǔ)言是是和諧一致，相輔相成。如果語(yǔ)言是花，沉默就是它的種子;如果語(yǔ)言是樹(shù)，沉默就是它的根須。

正像剛健往往蘊(yùn)涵在無(wú)情的表情中，頑強(qiáng)常常深藏在無(wú)望的希望中一樣，尊嚴(yán)時(shí)時(shí)常駐在深刻的沉默中。

蛾在沉默了一冬之后，終于把飛的夢(mèng)幻變成現(xiàn)實(shí);大海在沉默了一度之后，終于把驚濤的壯觀推出了地平線(xiàn)。年輕的朋友們，難道我們?cè)诔聊竽懿煌衅鹱鎳?guó)明天的太陽(yáng)嗎?

沉默話(huà)題高三作文【篇11】

“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡．”這是我們的老師最喜歡說(shuō)的一句話(huà)．然后老師會(huì)問(wèn)一句，你們是選擇爆發(fā)還是滅亡??？我們就異口同聲地拖著長(zhǎng)音來(lái)一句：“滅亡！”然后肆無(wú)忌憚地狂笑起來(lái)……

也許不了解我的人會(huì)說(shuō)我太沉默，但是我可以毫不客氣地回敬一句：“道不同不相為謀，我不想和那些與我道不同的人多費(fèi)口舌．”其實(shí)我和朋友們的話(huà)很多的，而且常會(huì)讓她們大笑起來(lái)．我和我同桌都很喜歡笑，所以我們每天都會(huì)狂笑幾次，弄得別的同學(xué)用莫名其妙的眼神看我們．

我曾在周記里寫(xiě)到：“當(dāng)我感到委屈了，迷茫了，甚至絕望了，世上沒(méi)人理解我時(shí)，我只好沿著“沉默”這條“自己的路”繼續(xù)走下去……”老師對(duì)此的評(píng)語(yǔ)是“也許沉默才是最好的方式．”也許有的時(shí)候沉默真的是最好的選擇．就像如果你喜歡一個(gè)人，并不一定要說(shuō)出口，因?yàn)橐苍S在你說(shuō)出口的那一剎那可能就回失去那種美好的感覺(jué)，而沉默可能會(huì)使它變成一段美好的`回憶．回憶那種朦朧的~美好的暗戀滋味……

成長(zhǎng)歷程中每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷蛻變．但是難免會(huì)有些傷痛．在你的傷痛讓你不堪忍受時(shí)，你可以和你最信任的人說(shuō)出．但是千萬(wàn)不要對(duì)那些喜歡說(shuō)別人閑話(huà)的人說(shuō)，因?yàn)榧热凰麜?huì)和你說(shuō)別人的閑話(huà)，他同樣會(huì)把你的傷痛展示給別人，而這只回讓你的傷痛加深．對(duì)這些人沉默還是你最好的選擇．

不一定要在任何時(shí)候都在沉默中爆發(fā)，也要沉默下來(lái)想一想自己的過(guò)去和未來(lái)……

沉默話(huà)題高三作文【篇12】

我在學(xué)校的班級(jí)，從沒(méi)有沉默這個(gè)詞。

那是從一年級(jí)開(kāi)始的。我們班上課是最鬧的。尤其是老師進(jìn)來(lái)前，有的在教室里跑上跑下、瘋瘋打打；有的.在吃東西，有的跟其他同學(xué)講話(huà)。而我呢，也沒(méi)閑著，也跟同桌講得火熱。全班鬧得就像一個(gè)豬窩。喧鬧聲飛出教室，傳進(jìn)操場(chǎng)。只有老師進(jìn)來(lái)，大家才會(huì)安靜一點(diǎn)。因?yàn)槲覀儾乓荒昙?jí)，老師并沒(méi)有批評(píng)我們。

到了二年級(jí)。有了班長(zhǎng)，我們似乎安靜了一點(diǎn)點(diǎn)，但上課前教室里仍然像有一大群蒼蠅，沒(méi)頭沒(méi)腦地亂竄亂叫。大家還不知沉默，各談各的。

三年級(jí)時(shí)。按理說(shuō)，稍大些的我們，應(yīng)該知道在課前該沉默了?？汕闆r竟然反轉(zhuǎn)了——聲音更大了！大得驚飛了樹(shù)上的小鳥(niǎo)，連班長(zhǎng)的話(huà)都要喊破嗓子才聽(tīng)得見(jiàn)。

班長(zhǎng)氣極了，拿著教鞭使勁往講臺(tái)上敲，并費(fèi)盡全力，大喊：“安靜！安靜！”可同學(xué)們無(wú)動(dòng)于衷，還變本加厲。偶然間，一切談話(huà)突然停了下來(lái)，一秒鐘后，便化為了哈哈大笑……

現(xiàn)在六年級(jí)了，我們是大孩子了，理應(yīng)能安靜些的。但，現(xiàn)實(shí)是殘酷的——我們依然是鬧，在課前、課中、課間。因?yàn)槲覀冇啦怀聊?！即使靜下來(lái)，表面上是沉默的，實(shí)際內(nèi)心永不沉默！我們的談話(huà)聲如三尺劍一樣鋒利，如六鈞弓一樣厚重。

……

永不沉默，是我小學(xué)班級(jí)的氣息。

進(jìn)入中學(xué)，或許我們真的會(huì)沉默，或許我們都會(huì)懷念曾經(jīng)的永不沉默……