鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽好不容易把自己的孩子救回了鳥(niǎo)窩里。“這樣還不行，得趕快去看醫(yī)生。”在鳥(niǎo)媽媽的催促下，鳥(niǎo)爸爸背著小鳥(niǎo)去動(dòng)物醫(yī)院掛了號(hào)。

受傷的小鳥(niǎo)很多，得排隊(duì)。鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽等啊等，終于輪到他們了。鳥(niǎo)醫(yī)生給小鳥(niǎo)診了診脈，通過(guò)先進(jìn)的B超儀器設(shè)備，查處了小鳥(niǎo)的病情。“一顆小石子射到了心臟和肺部，它還有六個(gè)月的生命。如果不及時(shí)治療的話，恐怕就……”鳥(niǎo)醫(yī)生說(shuō)。

鳥(niǎo)醫(yī)生剛說(shuō)完，鳥(niǎo)媽媽就暈了過(guò)去。

因?yàn)闆](méi)有錢(qián)醫(yī)治，鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽傷心的離開(kāi)了動(dòng)物醫(yī)院，他們實(shí)在沒(méi)有辦法，只好把孩子帶到了第三小學(xué)大草坪上，希望這里的學(xué)生們能幫幫自己的孩子。

第二天，我早早的來(lái)到學(xué)校，路過(guò)操場(chǎng)時(shí)，我看到了一只小鳥(niǎo)正躺在草坪的中央，發(fā)出一陣陣凄慘的叫聲。我想起了昨天小明和幾個(gè)伙伴打鳥(niǎo)的.事，我正想把這件事告訴老師。我覺(jué)得很對(duì)不起小鳥(niǎo)，現(xiàn)在，是我們改正錯(cuò)誤的時(shí)候了。

我叫來(lái)小明，一起把小鳥(niǎo)送進(jìn)了動(dòng)物醫(yī)院。經(jīng)過(guò)大家精心照料，小鳥(niǎo)重新恢復(fù)了健康。

兩個(gè)星期以后，我們把小鳥(niǎo)送回了鳥(niǎo)窩里，看著鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽摟著自己的孩子，一家人親親熱熱的擁抱在一起，我和小明也笑了。

筆尖下的故事作文六年級(jí)范文篇2

在不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有成功的喜悅，有失敗后的傷心。但是有這樣一件事情一直讓我記憶猶新的——那就是在一次假期里，我通過(guò)自己的努力學(xué)會(huì)了自由泳。

一天，我在電視里看到一個(gè)游泳運(yùn)動(dòng)員的游泳姿勢(shì)非常優(yōu)美，就跑去問(wèn)爸爸，并把剛剛看到的姿勢(shì)學(xué)了一遍給他看。爸爸笑著告訴我：“這個(gè)姿勢(shì)叫‘自由泳’，你想學(xué)的.話，我來(lái)教你吧！”聽(tīng)了爸爸的話，我連聲叫道：“好棒??！好棒啊！”

第二天下午，我跟爸爸來(lái)到游泳館。爸爸先給我表演了一個(gè)自由泳的來(lái)回，我看了羨慕不已，也就跟著跳了下去。于是，爸爸開(kāi)始給我講解自由泳的姿勢(shì)要領(lǐng)。聽(tīng)了爸爸的講解，我便開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。這樣半小時(shí)后，我的動(dòng)作便熟練很多。最后練習(xí)頭部的動(dòng)作，這次可害得我沒(méi)少喝水，爸爸看到我這副樣子，深深地嘆了一口氣說(shuō)：“算了吧，我們還是改天再學(xué)吧?！蔽乙埠軞怵H，就垂頭喪氣地跟著爸爸回家了。

再一次游泳時(shí)，我想起了上次爸爸告訴我的自由泳要領(lǐng)。于是，我便嘗試著練習(xí)起來(lái)，沒(méi)想到這次一下子就成功了。我像魚(yú)一般在水里自由地、開(kāi)心地游著，感覺(jué)好極了。

后來(lái)，我再去游泳的時(shí)候還給爸爸表演了一番，爸爸連聲夸我是個(gè)棒孩子！

筆尖下的故事作文六年級(jí)范文篇3

除夕之夜，我們吃完了熱騰騰的餃子。全家人坐在一起看春晚，廣告的時(shí)候，媽媽給我講了一個(gè)很神奇的故事，叫"除夕的來(lái)歷"。

從前，有一個(gè)村子，村子的后山有一只害人的怪獸叫"夕"。每到除夕之夜它就會(huì)下山害人，"老媽?zhuān)﹃?yáng)在天上，咋會(huì)長(zhǎng)在山上害人呢？"我說(shuō)，媽媽說(shuō)："‘夕’是指一只怪獸，不是夕陽(yáng)。"我說(shuō)："哦，知道了。"然后媽媽就接著講故事了。有一年除夕夜里，人們都收拾好東西準(zhǔn)備離開(kāi)這個(gè)村子到城里去避難，這時(shí)，來(lái)了個(gè)八十多歲的老人說(shuō)："光害怕自己被‘夕’吃掉，還不如齊心協(xié)力吧‘夕’趕走。夕最害怕火光和響聲。"大家聽(tīng)完后，紛紛在家里擺了一些青竹，然后點(diǎn)燃，青竹噼里啪啦的響著，"夕"果然被嚇跑了。從此，人們過(guò)上了幸福美滿的'生活。

??！中國(guó)傳統(tǒng)文化真是光輝燦爛，我們做為祖國(guó)的下一代，應(yīng)該把我們的中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大！

筆尖下的故事作文六年級(jí)范文篇4

在美麗的大森林里，住著一大群小動(dòng)物們，有綿羊、有大象、有天鵝、有小雞、有小鴨、還有……

有一天，小雞在小溪邊喝水，突然它看見(jiàn)水中有一個(gè)灰色的倒影，小雞仔細(xì)一看，原來(lái)那灰色的倒影是大灰狼，小雞嚇的趕快跑回了家。

第二天早上，小雞飛奔出家門(mén)，去向森林里的小動(dòng)物們說(shuō)清了事情的經(jīng)過(guò)，只有小鴨不相信小雞說(shuō)的話。小動(dòng)物們只好讓小鴨在水里游泳了，其他的小動(dòng)物都躲了起來(lái)，只有小鴨不當(dāng)回事，還在溪邊閑逛。

突然，小鴨看到大灰狼在自己身后，它想跑?？墒且呀?jīng)太晚了，它已經(jīng)無(wú)路可逃了，大灰狼迅速地捉住它了，它后悔極了。大灰狼把小鴨帶回了家，準(zhǔn)備吃掉它。

藏在樹(shù)叢后看到這一切的小雞，趕快把這件事告訴了大象伯伯。大象伯伯趕緊帶領(lǐng)其他動(dòng)物來(lái)到大灰狼的.家。這時(shí)，大灰狼正準(zhǔn)備把小鴨煮吃了。大家把大灰狼狠狠地打了一頓，打的大灰狼遍體鱗傷，以后他再也不敢欺負(fù)小動(dòng)物了。

小鴨終于得救了，經(jīng)過(guò)這件事以后，它變的遇事細(xì)心起來(lái)，再也不莽撞了。

筆尖下的故事作文六年級(jí)范文篇5

紅領(lǐng)巾象征著你是少先隊(duì)員，應(yīng)該有著良好習(xí)慣的人，會(huì)樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)好，但不驕傲自大的人。

“哦！太好了！媽媽終于肯帶我去吃肯德基嘍！”我高興得一蹦三尺高。來(lái)到肯德基門(mén)口，只見(jiàn)店前圍了一大群人，還不時(shí)傳出討論聲：“好可憐??！”好奇心是我像泥鰍一樣從人縫里鉆進(jìn)去，只見(jiàn)一個(gè)年紀(jì)和我差不多的女孩跪在地上，身上穿著舊而干凈的衣服，身子骨瘦如柴的，她的面前放著書(shū)包和一張皺巴巴的紙，紙上寫(xiě)著工工整整的字－－求助學(xué)費(fèi)。我仔細(xì)一看，原來(lái)她爸爸媽媽都病了，為治病，家里的'錢(qián)花光了，能賣(mài)的東西也賣(mài)光了，還欠了親戚朋友一大筆債，現(xiàn)在就要開(kāi)學(xué)了，可學(xué)費(fèi)還不知在哪里？我看了，很同情這個(gè)小女孩。于是，我就把準(zhǔn)備吃肯德基的５０元錢(qián)給了這個(gè)小女孩，周?chē)愤^(guò)的人看了我的行為也不由自主的拿出自己的錢(qián)給她，我見(jiàn)了非常高興。

媽媽投來(lái)贊許而慈愛(ài)的目光：“還吃肯德基嗎？”我笑著說(shuō)：“不吃了！這個(gè)小女孩都沒(méi)錢(qián)讀書(shū)了，我卻拿多余的錢(qián)去吃沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的食品?！眿寢屄?tīng)了，欣慰地笑了。

看著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，我也高興地笑了。

筆尖下的故事作文六年級(jí)范文篇6

在一個(gè)寧?kù)o的村莊里，有這樣一個(gè)小男孩兒。他總是靜靜的坐在草木堆上?？粗炜湛粗切?。他多么想有一天成為宇航員，飛向太空尋找自我。這個(gè)小男孩兒他叫__。

早晨，__起的很早，他有個(gè)弟弟叫__也起的很早。__家里很富有，能供得起他和他弟弟上學(xué)。跟爹娘和爺爺告別后。背著小書(shū)包到一個(gè)大的草房子里去讀書(shū)。他們?nèi)サ氖抢蠋熂依?。他們家很大。是整戶村子里最大的一座房子。裝飾的很有藝術(shù)氣息。因?yàn)槔蠋熀苡绣X(qián)。__穿著大襖子，__的弟弟，也穿著大襖子，特別暖和。在清晨嗖嗖的風(fēng)中，隱約能感受到一絲寒氣。早上，孩子們?cè)趯W(xué)堂讀書(shū)。中午留在學(xué)堂吃飯。下午三點(diǎn)以后去趟放學(xué)了，這群也孩子們就開(kāi)始玩起來(lái)了。__和弟弟不一樣，他們乖，要先完成作業(yè)才能去。如果鄰居家的孩子發(fā)現(xiàn)了什么有趣的東西？他們倆也從不爭(zhēng)不搶。

夜晚，是__獨(dú)自占用整個(gè)院子的時(shí)刻。銀光籠罩下的村莊，彎彎的梯田一層一層的依著山勢(shì)螺紋般的向上盤(pán)繞著。每一層的梯田里都有一輪月亮，同樣的圓著，微風(fēng)一吹水面就蕩漾著漣漪，把月光蕩漾的跟碎銀子似的?？粗鴿M梯田都是碎銀子，就覺(jué)得村莊是那么富有富有的，把銀子到處堆放，隨處亂扔了。__坐在草木堆上，獨(dú)享著夜晚獨(dú)享著星星和月亮。他突然覺(jué)得自己什么都擁有了?；貍€(gè)頭來(lái)看看自己卻什么也沒(méi)擁有。

很快就到了春天。脫去冬裝的孩子們?cè)诖禾礻?yáng)光下到處奔跑著，沉重的冬季，曾像硬殼一樣箍住他們，使他們不能自由自在，他們龜縮在棉襖里，龜縮在屋子里，身體無(wú)法舒展。也無(wú)舒展的要求?，F(xiàn)在，他們可以自由自在的玩耍了，脫下了沉重的負(fù)擔(dān)展向未來(lái)。孩子們又該上學(xué)堂讀書(shū)了。

而__又要完成他的夢(mèng)想了，又離他的夢(mèng)想更近一步。

筆尖下的故事作文六年級(jí)范文篇7

溫暖的陽(yáng)光下，一簇簇丁香花花枝招展，十分好看。我們學(xué)校已丁香花出名，丁香花，就是我們學(xué)校的代表。

明天就是一年一度的辯論會(huì)了，大家都在熱火朝天的議論著。淘氣包仍是那么淘氣，他站在桌子上，大聲地演繹著自己的演講。

到了該開(kāi)辯論會(huì)的這一天，老師卻突然不見(jiàn)了，上課鈴打了好幾分鐘了，就是看不見(jiàn)往常熟悉的老師的身影。那幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)看老師不見(jiàn)了蹤影，馬上便開(kāi)始起哄，淘氣包則更是鬧得無(wú)法無(wú)天，班長(zhǎng)喝住了這幾個(gè)同學(xué)后，馬上跑出教室門(mén)——找老師去了。

過(guò)了幾分鐘，班長(zhǎng)一臉沮喪的走回來(lái)，面對(duì)著一張張期待的臉，他說(shuō)：“老師在去買(mǎi)獎(jiǎng)品的路上受了一點(diǎn)兒小擦傷，這幾天不能來(lái)上課了。下面請(qǐng)大家上自習(xí)吧?！痹捯粑绰洌R上就有同學(xué)問(wèn)道：“老師不會(huì)有什么事吧？”班長(zhǎng)回答道：“不會(huì)的，老師只是受了一點(diǎn)小傷，校長(zhǎng)說(shuō)幾天后老師就會(huì)回來(lái)了。還有，老師不在的這段時(shí)間，還請(qǐng)大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不要被扣除本班紀(jì)律積分，上課認(rèn)真聽(tīng)講……當(dāng)然，老師也是這么希望的?！闭f(shuō)完這話，班長(zhǎng)便回自己的座位了。

淘氣包聽(tīng)說(shuō)老師生病了，很是擔(dān)心，心想：聽(tīng)說(shuō)老師很喜歡丁香，不如我摘幾朵丁香花送給老師吧。想到這兒，淘氣包悄悄地從后門(mén)溜了出去。但不一會(huì)兒，班長(zhǎng)就發(fā)現(xiàn)了淘氣包“失蹤”了，馬上追到樓下，大聲喝道：“__，你在干什么？”淘氣包委屈地說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)老師很喜歡丁香花，就想摘幾朵送給老師?！卑嚅L(zhǎng)聽(tīng)了，柔聲說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊，那放學(xué)后我們一起去看老師吧?！?/p>

校園里，溫暖的陽(yáng)光再次灑在丁香叢上。

筆尖下的故事作文六年級(jí)范文篇8

夕陽(yáng)的余輝灑滿大地，大地披上了金色的外衣，世界的一切似乎與陽(yáng)光融為一體。

一位老爺爺正在公園里的人行步道上悠閑的散步，金色的陽(yáng)光照在他那飽經(jīng)滄桑的臉龐，銀白色的頭發(fā)在風(fēng)中漂拂著。他的身邊跟著一位年輕小伙子，這個(gè)小伙子是個(gè)志愿者，最近負(fù)責(zé)照顧他的生活。他喃喃著：“現(xiàn)在這年輕人可真是毛手毛腳?！闭f(shuō)著，他就陷入了回憶中。

十年前，他的老伴因絕癥而永遠(yuǎn)的離他而去。五年前，他的子女們相繼告別他，去外地打工。因?yàn)闊o(wú)法照顧他，便將他送進(jìn)了養(yǎng)老院，而兒女們也只在逢年過(guò)節(jié)時(shí)才給他打幾個(gè)電話，問(wèn)一下好。他清楚，電視上那些所謂的“空巢老人”其實(shí)和他一模一樣。那天，他正看著新聞，那個(gè)志愿者來(lái)到了他身邊，他得知，接下來(lái)的幾個(gè)月由那個(gè)年輕志愿者來(lái)照顧。

剛開(kāi)始，志愿者表現(xiàn)很好，積極性也強(qiáng)，辦事認(rèn)真。才兩天時(shí)間，他就發(fā)現(xiàn)那個(gè)志愿者有一個(gè)非常大的毛病：毛手毛腳。讓志愿者去移一下花盆，“啪嗒”，花盆碎了。讓志愿者去拖一下地，一走上去，一看，沒(méi)幾個(gè)地方干凈。讓志愿者擦一下花瓶……

“哎呀——”一聲大叫，將老爺爺拉出了回憶。老爺爺扭頭一看，原來(lái)年輕志愿者被一塊石頭絆倒了?！澳阏f(shuō)說(shuō)你啊，笨手笨腳，毛里毛糙的毛病，什么時(shí)候能改改？”“是是是?！闭f(shuō)著，老爺爺把志愿者扶起來(lái)。“爺爺，不麻煩您吧。”“不麻煩?！边@時(shí)候，老爺爺才想起，這幾天他每天都要收拾志愿者的爛攤子，而志愿者每天都向他噓寒問(wèn)暖，盡自己的最大努力給他辦事，有時(shí)還會(huì)像他帶些吃的……那位空巢老人空虛寂寞的心靈感受到了溫暖。

那一刻，老爺爺覺(jué)得夕陽(yáng)很美，很美。

筆尖下的故事作文六年級(jí)范文篇9

隨著那沉重而干脆的鈴聲的敲響，他立刻拿起了我，他的眼睛時(shí)刻注視著那白紙黑字，用我在另一張白紙上飛快的舞動(dòng)。

今天是不平凡的一天，自從很多天前，他就已經(jīng)在嘴邊掛滿了期末考試的詞語(yǔ)，我也因此換了很多次筆芯。他無(wú)時(shí)無(wú)刻想著拿起我，在這白花花的紙上不停的寫(xiě)著，我將我體內(nèi)所有的黑墨全部匯集在了身子的下端，不想讓他著急。

所以在經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)之后，我也早已熟悉了這種情況。我睥睨這他，看著那窗外的陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在他的臉上，樹(shù)葉的影子即使打在了他卷子上，他也絲毫沒(méi)有降速的意思，我也深知，不可以耽誤他的時(shí)間。

不知從何時(shí)起，他越來(lái)越開(kāi)始注意起頭頂上的那個(gè)掛鐘了，恨不得寫(xiě)一行看一下，每次看后手的轉(zhuǎn)動(dòng)頻率就會(huì)加快，手心處就會(huì)情不自禁的溢出汗，是不是的喘幾口粗氣，不停地做著深呼吸。我望著他頭上那豆大的汗珠，仿佛也能感受到他的心跳聲，砰砰砰頻率越發(fā)的快，我突然想起了古人的一句話：“書(shū)到用時(shí)方恨少”。我不禁感嘆一聲。不知不覺(jué)汗珠已經(jīng)掛滿了他的額頭。

我愈發(fā)努力的將體內(nèi)的筆墨向筆尖汲入，讓他寫(xiě)出的字更加深邃。突然他說(shuō)了一句，“完了就剩10分鐘了。”他的手這是已經(jīng)無(wú)處安放，眼睛緊張的不停的眨著，我身體里的橡皮套應(yīng)該可以擠出來(lái)了。他的腿也不停地抖著，我意識(shí)到情形的重要性，我努力的讓自己寫(xiě)出的字更加流暢，讓他更加省力。

短短10分鐘的時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。眨眼間，幾十行的文字已經(jīng)被征服了，我像那舞臺(tái)上的舞者一樣，旋轉(zhuǎn)，跳躍，一個(gè)個(gè)的字在筆尖下被勾勒出來(lái)。

眼看只有最后5分鐘了，我愈發(fā)激動(dòng)，他也愈發(fā)緊張。陽(yáng)關(guān)透過(guò)了窗戶的屏障，刺著我和他的眼，但我卻看到的是一雙將定而執(zhí)著的眼。

在最后一個(gè)字被刻畫(huà)后，那沉重干脆的鈴聲也敲響了，他終于把我放了下來(lái)，轉(zhuǎn)動(dòng)著那早已酸了的手，我也感到無(wú)比自豪。

他堅(jiān)定，執(zhí)著，我們是戰(zhàn)友似伙伴，似君臣，游刃有余的面對(duì)各種挑戰(zhàn)。

筆尖下的故事作文六年級(jí)范文篇10

命運(yùn)猶如拉斷的弦音，各有各的境遇，卻偶爾交集，輾轉(zhuǎn)輪回中，淋濕了我們的故事。拾起靈感的碎片，用筆尖的暖色悉心渲染世界。

生命的歷程中，前面的腳印是一種形式的沼澤，遺留下一串串尋覓的腳印，沉淀世間的塵埃與喧囂，佇立在花季的雨幔中，抓不住流逝的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，整天以同一種姿態(tài)，邁著同一個(gè)步伐，徘徊在同一個(gè)校園，二尺長(zhǎng)的課桌似乎就是我們?nèi)康奶斓亍?/p>

看不到成長(zhǎng)的辛苦，聽(tīng)不見(jiàn)世間的忙碌，夢(mèng)想穿著無(wú)憂無(wú)慮的制服。

筆尖抒寫(xiě)出十九個(gè)朦朧的季節(jié)，贏取了曾經(jīng)的夢(mèng)想，亙古不變的日子里，依舊周而復(fù)始的吟唱著春夏秋冬，播放著昨日的純真，緊握年少輕狂的諾言。筆尖、似歲月一點(diǎn)一滴地竊去原來(lái)的模樣，想再次牽握那份未經(jīng)排練的天真。重翻童年?duì)€漫的扉頁(yè)，在秋風(fēng)中放縱地采擷紫色的夢(mèng)想，要蒙蒙細(xì)雨中追尋藍(lán)色的夢(mèng)想，遺忘四圍暮色，淡漠問(wèn)邊嬉戲追逐，拒絕“少年不識(shí)愁滋味”，和悲痛和荒涼穿起的線。斷簡(jiǎn)殘篇里，遺留成風(fēng)中的絕響……

仰觀流云飛錦，臥看霞波凝胭，心像呱滿水的紙，沉重而軟軟地往下掉，與迷茫撞了個(gè)滿懷。扣問(wèn)自己，徘徊眼前的是一連串的問(wèn)號(hào)和省略號(hào)，筆尖忽重重劃上一道破折號(hào)，詮釋高考容不下我們的放任，容不下我們的怠慢，更容不下我們的原地踏步。我們都是有方向的行者，踏著荊棘，披著汗水，讓氣餒、庸庸碌碌在汗水中謝幕，讓失敗成為過(guò)去式，因?yàn)槲覀儞碛械闹挥鞋F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

逆時(shí)針地遺忘，順時(shí)針地捕捉；成功不會(huì)彩排，失敗不會(huì)預(yù)言。

歲月可以贏去我們的生命，卻贏不了我們一路的歡聲笑語(yǔ)。汗水中，夾雜著無(wú)怨無(wú)悔的淚滴，明白與不明白的瞬間，寫(xiě)就青春的序。

筆尖，記取夢(mèng)想的痕跡，如火如荼中，夢(mèng)想復(fù)蘇，筆尖，不僅是承載一個(gè)對(duì)夢(mèng)想追求的符號(hào)，而是能勾勒夢(mèng)想的畫(huà)卷。

天空總很高遠(yuǎn)，彩虹總是美得虛幻，筆尖的夢(mèng)想?yún)s是真實(shí)的！