“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸?！钡咀舆€會開花?你見過嗎?小小的稻花是白色的，一株30多公分的稻穗要開二三百朵小花，多漂亮呀!稻花飄香時節(jié)，你走進田野，全是白色的稻花，你數(shù)數(shù)稻花，聽聽蛙聲蟬鳴，才回味書中所讀：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，才會覺得詩中意境的高妙。

“秋水共長天一色，落霞與孤鶩齊飛”，“大漠孤煙直，長河落日圓”，“日出江花紅勝火，春來江水綠如籃”，“停車坐愛風林晚，霜葉紅于二月花”。古人如果沒有行萬里路的經(jīng)歷，胸中哪有這無邊的錦秀，無盡的才情。胸中的萬卷書和腳下的萬里路結(jié)合起來，我們才能把死知識，變成活智慧，變成豐富多彩的人生?！鼻锓帜翘欤瑤О职謰寢屓ソ加?，我們可以告訴他們，哪個是灰菜，哪個是狗尾草，哪個是馬齒莧。哪個能吃，哪個有毒，告訴他們稻田里為什么要樹稻草人，告訴在田中勞作的鄉(xiāng)親們，每年的秋分是中國農(nóng)民豐收節(jié)。我們?nèi)ジ鹬迚?、都江堰旅游，我們可以給游客講講堰和壩有什么區(qū)別。壩就是攔住水不能讓水流走，而堰呢?水滿了就可了順著空當淌出來。我們滔滔不絕講這些的時候，現(xiàn)場的人一定會我們贊不絕口美：真有學問，書真沒白讀!

我們的中華文明是世界上最悠久的農(nóng)耕文明，“四體不勤，五谷不分”絕對不是中國讀書郎的形象，那中國的讀書郎應該怎樣呢?我們是神農(nóng)的后代，要有嘗百草救蒼生的胸懷;我們是大禹的傳承人，要有人定勝天的信念;我們是愚公的子孫，要有挖山不止的決心;我們是孔子的學生，要有”仁者樂山，智者樂水“的智慧;我們是李白的知音，要有”輕舟已過萬重山“的瀟灑;我們是徐霞客的接班人，要有用雙腳丈量祖國山河的氣魄。

為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。這才是中國新一代讀書郎應有的格局。

學習為題的寫作素材篇2

古人云:“學不可以已。”正如現(xiàn)代人常說:“活到老，學到老。”學習，是自古以來中國人生命里的重點內(nèi)容，從牙牙學語，到垂暮之年，我們從未停止學習的腳步。時光流轉(zhuǎn)，今天的學習和古時也大不相同，當代青年，要堅持以完善自己，報效國家為目的，用最認真的態(tài)度，盡己所能地去汲取知識、經(jīng)驗、能力，讓自己的青春年華在酣暢淋漓的奮斗中綻出它最閃亮的光芒。

回望過去，人們生活在學習資源匱乏的時代，知識掌握在少數(shù)人手中，部分人辛苦一輩子，只能換來無數(shù)次的落榜，更多的人甚至連接觸科舉考試和學習的機會都沒有，只能在無知中度過一生。立足當下，我們生活在信息大爆炸的時代，眼花繚亂的資訊讓我們迷失了自我，找不到學習的方向，面對“內(nèi)卷”和“躺平”，不知如何選擇。學習，不限于知識的學習，更是能力和眼界提高的過程。正因我們處于這樣的時代，才更需要我們認清自己，把握時代的資源和機會，用自己的方式去學習，創(chuàng)造更好的人生和國家更好的未來。

“少年智，則國智，少年強，則國強?！绷簡⒊凇渡倌曛袊f》中如是說道。生在中國，長在中國，享受著國家給予我們安逸的生活條件和優(yōu)秀的教育資源，我們心中應有一個目標，一個方向，我們的學習是為了自己，為了完善自我，成為一個“大寫的人”，更是為了中國，為了報效祖國，建設(shè)更強大的中國，實現(xiàn)中國夢。只有抱著這樣的態(tài)度去學習，不驕不躁，才能學出一定成效。在當下的學習生活中，我們要做到的是堅定自己心中目標，一點一滴地朝著心之所向之地奮力向前。

“我撲在書上，就像饑餓的人中撲在面包上?！边@是我們從小就熟知的一句名言。正如高爾基先生所說，我們對待學習的態(tài)度，就要像一個饑餓的人對待面包，一個口渴的人碰見甘泉，要拿出百分之一百的真心，把自我投入到學習中去。論語中論道:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！敝挥袑W習變成我們所愛好的，我們才更有可能學下去，用“咬定青山不放松”的態(tài)度面對學習中遇到的痛苦和困難，并以“任爾東西南北風”的態(tài)度將它們擊敗。在如今的學習生活中，保持對學習的熱情和堅持，是我們應該做的。

今天的時代，一切都在變化，讓我們做時代的一條河流，川流不息，汲取新知，永無止境，將學習變成自己的武器，為新中國打下更好的明天!

學習為題的寫作素材篇3

“一人能否成才，與天資有關(guān)，更與后天所受的教育以及自身的學習有關(guān)?！边@句話給了我一個深刻的印象。

在我的記憶深處，一提起“天才”二字，我便感觸頗多。小學開始，老師便開始教授我們這樣一句至理名言：天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。這句話正是出自于一位自小便不聰慧的愛因斯坦大科學家，這可是他的親身感受。要知道愛因斯坦四歲了才學會說話，可知他的天資還不如一個普通人，可是他為什么后來卻會成一個偉大的科學家，流芳百世呢?那是因為他從小便善于學習，善于提問，由此可知，后天良好的自身學習和教育占據(jù)了多么重要的地位?？磥?，自古以來能夠成為國之棟梁的人，或許并不一定存在著天賦。

相反，文中的方仲永的確是一個不可多得的神童，他本來可以成為國家的棟梁之才，可最終卻一事無成，我們要責備的不僅僅是他的父親貪圖小利，不讓他學習，喪失了一個天才，但同時我們也不妨問問方仲永自己是否愿意去學習，如果他肯學習，還會落得今天這個下場嗎?

自然，像方仲永這樣有才能的人，古往今來，也不是從無出現(xiàn)過。古時候，有個人名為江郎，是個天資聰慧的人，自幼便會作詩習文，每日他都可寫出許多精彩絕倫的文章，他家也是門庭若市，不少人還花錢買他的文章。可是后來，他因終日不去學習，最終再也寫不出那樣美妙的文章，他家自是門庭冷清，人人嘆息：“真是江郎才盡啊!”

要知道人的天資的確存在著差異，但這并不是關(guān)鍵的因素，重要的是后天好的培養(yǎng)和學習。也正如華羅庚所說：“聰明在于勤奮，天才在于積累?！彼裕覀儜_認識自己。

總而言之，“天才”與“學習”的關(guān)系就是：天才+學習=國之棟梁;天才+不學習=碌碌無為;不是天才+學習=有用之才;不是天才+不學習=蠢材。

然而想到自己，我似乎感到了慚愧，我不屬于天才，而面臨著后天良好的教育環(huán)境，我的學習時好時差，我將成為有用之才還是蛻變?yōu)榇啦?，誰能告訴我答案呢?或許能回答只有我自己。

我始終牢記著這樣一句話：世上根本沒有什么天才，也并不存在著什么蠢材，未來要走什么路，只在一念之間，在這一念之間，或許我們攀上了高峰，或許我們跌入了萬丈深淵，如此而已……

學習為題的寫作素材篇4

學習，無疑是好中壞之分。要想學習好，不僅需要的是好老師，好家長，好朋友和好環(huán)境以及一些先天的因素，更重要的是要有好的態(tài)度和方法。態(tài)度決定一切，方法造就成敗。我像，如果沒有好的學習態(tài)度和方法，縱然，就算你的學習條件和環(huán)境再好，也只不過是形同虛設(shè)。那么今天，就讓我來和大家分享一下我的學習方法。

其一：學習要有計劃。我的媽媽曾經(jīng)對我說過：“做任何事都要有時間性!”如何支配好時間，那就必須先做好計劃。做任何事都要有計劃，學習也是如此。如果你能在學習前計劃好過程和時間，那么無形中，就是給自己一種壓力。這種壓力能夠使我們精神高度集中，同時加快我們學習的步伐。當然，光快不行，還得好。如何好，那就得看我們計劃的詳細程度。我相信如果你對計劃精益求精了，那么你學習乃至做任何事就一定比別人更快更好更輕松。

其二：舉一反三。我爸爸說過：“小學老師靠的是灌輸，中學老師老師靠的是引導，給你開個頭，你要自己去探索。對此，我們就必須具有擴展的能力。我們要能夠聯(lián)想，從一個知識點聯(lián)想到以前學過的知識點和一些相似的知識點。這樣便做到了舉一反三。也只有這樣，我們才能從新的知識點中挖掘出新規(guī)律和舊規(guī)律，我們的知識背包才會有增無減，我們才能在無形比別人先走一步。

其三：找對手。這是我在學習上最重視的方面。找對手是要有技巧。一是要注意取舍、觀察和詢問。我們要懂得取好的，舍壞的，要懂得觀察每個人的好壞，還要懂得詢問對手。二是要有實際性，同學之間的差距要看清楚，要量力而行，切不可好高騖遠。三是要有環(huán)境性，我們的目光不能太低，找對手的區(qū)域不能太狹隘，要保持對外界的信息時刻暢通，這樣才有利于我們更好地了解更多的同學。最后，還得付出行動，只有付出了行動，我們才可能有機會體驗到超越與自信的感覺，學習上才會有勁頭。要知道，這種感覺和勁頭對你增加信心和繼續(xù)前進是很有幫助的。

其實學習方法還有很多例如學語文可以多看多記，學數(shù)學可以多做多實踐，學英語可以多聽多背等，我在這里就不一一例舉了，謝謝大家觀看!鼓掌!

學習為題的寫作素材篇5

今天我要與大家探討三個話題：自主學習，學習效率和考試心態(tài)。

首先來說自主學習，自主學習對于每一個學生來說都是很必要的，這是彌補自己知識漏洞最好的方法。因為只有自己才最明白自己學習上的缺陷。這學期以來，晚上的晚自習取消了，每周也有兩天的假期，這樣看來，自主學習對于初四的學生來說就顯得尤為重要了。在校時間少了，并不意味著學習時間也少了。有些同學可能會有這樣的感覺：我也向要自學，但是我的知識漏洞太多了，我從何學起呢?我想，同學們可以先找出自己的漏洞，把它寫下來，這樣就一目了然了。然后再根據(jù)學校老師的復習計劃，做到與老

師的計劃相結(jié)合，把這一塊的知識一點點地完整起來。同學們在家中可以準備一本書，可以是這學期的，也可以是以前的，每天找出幾個題來做一做，不需要多，高質(zhì)量就行了。這樣，自己的知識才能越來越豐富，靈活運用，領(lǐng)會貫通的能力也會逐步增強。更好的應對考試，不會因為有幾個點的不熟悉而導致整個題都失分。

其次我要說的是學習效率。有的同學不喜歡在學校聽老師的課，卻喜歡回家遨游題海。我不能說這不對，但就我自身的感覺來說，我認為聽老師的課可以使學習效率更高。只要課上集中精力，全神貫注，百分之八、九十的東西就學到了。在家里面做題比較渙散，因為家里誘惑的東西太多，不能高度的集中精力，所以在學校中一定要聽好每一堂課。珍惜每一分鐘。

最后我要說的是考試心態(tài)，這一點我深有體會。以前考試的時候，總是會很緊張，想著成績會怎么樣，于是就沒有很好的結(jié)果，考試過程中一些簡單的題也做不上。上了初四以后，我就試著調(diào)整自己的心態(tài)，我會告訴自己：我考的多么不好肯定也不會是倒數(shù)第一，沒什么可緊張的。然后就輕輕松松的考試，成績出來后就比較理想。可能有些同學已經(jīng)習慣了考試緊張，認為這是正常的。但如果學校里的考試就緊張，將來還有中考，高考，面試等等，這些都是需要放輕松的。所以同學們可以著一次考試，試著將自己的心放的低一些，輕松一點，然后等成績出來再選擇以后考試是要繼續(xù)緊張，還是放輕松。

中考馬上就要來到，希望同學們在最后的時間里，學會自主學習，提高學習效率，放松考試心態(tài)，在初中的最后一次考試中取得驕人的成績。加油!

學習為題的寫作素材篇6

古人云：“學不可以已”，中國人自古便對學習有著別樣的情懷。在當代中國，人們對學習的認識和理解有共同之處，也有著一些不一樣的地方，而這其中最具爭議的，當屬學習評價標準了。

當今時代，“唯分數(shù)論英雄”的觀念早已深入人心。誠然，學習成績能在一定程度上反映出一個人能力的強弱。可我們不妨靜下心來想一想，這樣的標準真的科學合理嗎?要弄清這一問題;我們還需追本溯源，共同探討學習的本質(zhì)與初衷。

何為學習?予以為，學習是人類的一種社會性行為，是為了擺脫蒙昧混沌的一種本能。學習以擺脫無知為初衷，以堅韌意志為保障，以實現(xiàn)發(fā)展為目標，以立足社會為宗旨。一個人想要在社會上立身，需要學習的知識有很多:科學文化、藝術(shù)美學、政治法律，思想品德……而這些內(nèi)容，多數(shù)時候無法通過一張薄薄的成績單來體現(xiàn)。

由于長期以來教育選拔制度單一，“唯分數(shù)論”觀念流行，越來越多的社會問題開始顯露：高素質(zhì)人才家國意識薄弱，人才大量外流;學生高分低能，空有滿腹經(jīng)綸卻無實線能力;學校僅關(guān)注學生文化課程的學習，導致學生藝術(shù)素養(yǎng)和身體素質(zhì)低下?；蛟S我們必須承認，中國當下的學習評價標準、“應試教育”模式，培養(yǎng)出來的學生很多學生是畸形的，只是一臺冰冷的“考試機器”而并非真正的優(yōu)秀人才。這樣的學生同素質(zhì)教育培養(yǎng)出來的學生相比有兩個缺點：一是學習力欠缺，后勁不足;二是社會性較差，對社會的適應能力弱。這樣的學生，雖擁有一個好看的成績單，卻也只是個中看不中用的“花瓶”，終究會被時代洪流所淘汰。

當代中國，正值民族復興的關(guān)鍵時期，時代迫切需要大批高素質(zhì)人才。面對時代需求，我們該如何完善學習評價標準，為人才培養(yǎng)事業(yè)賦能?

首先，國家當進一步深化教育體制改革，完善升學考試機制、注重學生綜合能力、道德素質(zhì)培養(yǎng)，同時加大對相關(guān)領(lǐng)域教師團隊的培養(yǎng)，為打破“唯分數(shù)論英雄”的局面邁出堅定步伐，提供堅實后盾。其次，學校應該回歸教育本質(zhì)和初衷，豐富充實教育教學內(nèi)容，注重學生全面健康發(fā)展。最后，作為學生的我們，應對自己的學習具有充分的認識，保持良好心態(tài)，注重培養(yǎng)自身核心素養(yǎng)，養(yǎng)成能學、會學、終身學的能力，反對機械刷題，積極參與社會實踐活動，既要能讀“圣賢書”，也要敢做“實干家“。

學習的評價標準中蘊含著一個社會對人才選拔的標準，事關(guān)國家前途與未來，誠應引起全社會的廣泛關(guān)注。社會“唯分數(shù)論英雄”的觀念終究已經(jīng)落伍，我們理應建立更加完善的學習評價和體系，為學生成長護航，為教業(yè)發(fā)展賦能，為民族復興奠基!

學習為題的寫作素材篇7

我們總是說學習是緊張的，忙碌的，然而你的學習是用來填滿時間的，還是用來充實心靈?但我覺得人生是一個不斷學習的過程，要想自己進步，就要不斷的學習，充實自己，彌補不足。

在暑假中，我學會了自主學習，因為自主學習是一種能力，看起來簡單，但想要堅持卻很難。自己有沒有自覺主動的學習態(tài)度就是起決定性作用的一點。首先，要加強對自己的管理力，能夠抵御各種誘惑，還要對外界的干擾，做到波瀾不驚。比如，上完補習班后是鞏固一下所學知識呢?還是玩電腦呢?這個選擇的后者對一些人很有誘惑力。但一定要選擇前者，因為把課上的內(nèi)容再鞏固一遍可以加深印象，否則學了又忘了等于沒學，既浪費時間又浪費經(jīng)歷。其次，要給自己制定一個切實可行的學習計劃。絕不能把別人的計劃照搬過來。因為你有自己的習慣，別人的計劃化不一定適合你。想讓計劃適合自己并且有事半功倍的效果，就要開動腦筋，自己思考了。第三，利用周末和假期查找自己的漏洞。找出自己的弱點，加強練習，直到熟練。一段時間之后，你在這一方面你就會更上一層樓。第四，要學會自我評價學習效果。我們不僅要學，在學完了之后還要檢測自己。避免我們對自己滿意，認為自己什么都會，到過招的時候，才埋怨對方不按套路出拳?？偠灾灾鲗W習是一段艱難的過程，一個人如果想要成功，就得從冷板凳做起，嘗嘗痛苦的滋味。到了以后，通過自身的反復學習，會讓這種程序變得很有趣，更會讓他成為你的一個好幫手。

自從我學會了自主學習后，我的學習方法改變了很多，發(fā)現(xiàn)學習有問題時，會開動腦筋，自己思考，實在想不出來才會認真的聽媽媽的'講解。這樣的話，學習不僅進步了，而且還可以學會一些道理。初一生活的每一個細節(jié)都讓人回味，無論它是苦，是酸，還是澀。因為在每一個細節(jié)中，我們都會有新的發(fā)現(xiàn)，新的啟迪。當我收集起了所有的細節(jié)，放上天平，另一邊能托起意想不到的成功!在新的學期里，我一定要爭取拿到好的成績，來報答老師和家長們的教導。不讓他們感到傷心。拿到一個好的成績，使他們高興起來。