游戲開始了，老師選拔了八名同學(xué)比賽，很快，臺(tái)上只有我們四個(gè)人了，可惜，我被淘汰了，臺(tái)上的三個(gè)人獲得了勝利。

過了一會(huì)兒，劉老師給我們上課了，首先給我們玩成語接龍。然后打了一個(gè)比方：“爸爸叫兒子，幫他買一包煙。”劉老師還有一個(gè)要求：要把爸爸寫成一個(gè)“活人”，不能是“木頭人”，并且要求把爸爸的動(dòng)作、神態(tài)、語言寫出來。于是，小朋友們造了句子，有的寫，爸爸說：“兒子，幫爸爸買包煙?！边€有的寫：“兒子快過來，幫爸爸買包煙?！边@樣的寫法，劉老師卻不滿意。劉老師說，可以這樣寫：“爸爸站起來，關(guān)掉電視，走到兒子身邊，拿出錢包，掏出一百元錢，笑瞇瞇地說：兒子，幫爸爸一包煙，好不好?”這樣寫就非常具體、生動(dòng)了。

下面半節(jié)課是由徐老師給我們上的。在上課前，徐老師給我們講了一個(gè)《傻兒子》的笑話，這個(gè)笑話把我們?nèi)嗳说亩亲佣夹ν戳恕?/p>

聽完笑話之后，我們就開始寫作了，題目是：“茜茜卡腿記”

過了三十分鐘，我們的作文都寫好了。這次寫得更具體、詳細(xì)、生動(dòng)了。

兩位老師教了我們許多許多寫作的方法，讓我們一起謝謝兩位老師吧!

最新描寫學(xué)習(xí)的寫作素材篇2

我知道，媽媽小時(shí)候家里非常窮，讀書十分困難。但媽媽十分好學(xué)，憑著一股“倔”勁，終于過上了好日子。

我總喜歡問媽媽她的學(xué)習(xí)生活是怎么樣的，可媽媽總是說：“你現(xiàn)在還小，聽不懂，等你大了一點(diǎn)，我再告訴你?！笨蓩寢層幸?，無意中，還是說了一些。我能想象地出來，媽媽的學(xué)習(xí)生活是多么辛苦。

媽媽在中學(xué)的時(shí)候沒有地方住，就住在祠堂里，就是放死人牌位的地方，到了夜晚，可以想象的出，那里有多么的恐怖，可媽媽卻克服了這一點(diǎn)。媽媽一個(gè)星期以來，中午吃的都是食堂里的剩飯，菜也只有從家里帶來的腌菜。晚上呢，就到相處的比較好的同學(xué)家去吃飯。那時(shí)侯家里根本就沒有錢，爺爺、奶奶辛苦地種田，好不容易才能供媽媽上學(xué)。至于什么零食、漂亮衣服等，對媽媽而言，根本就是渴望而不可及的東西，她能做的，只有拼命的學(xué)習(xí)，想長大找到一份好的工作，改善自己的生活狀況。

大學(xué)了，學(xué)費(fèi)雖然只有30多元錢，可這差不多夠爺爺、奶奶一年掙的錢了。怎么辦?有多少是多少，還有的，就問同學(xué)借，可以想象，媽媽那時(shí)侯四處奔波，借到大學(xué)的學(xué)費(fèi)后，是多么的高興。終于上大學(xué)了，媽媽吃的，還是從家里帶來的青菜、蘿卜，有時(shí)候幸運(yùn)，還能吃到土豆絲。穿的.，依然還是破爛的布衣，媽媽做的，只有發(fā)奮學(xué)習(xí)。四年終于熬過來了，媽媽憑著優(yōu)異的成績，當(dāng)上了一名教師，生活狀況要好的多了。

媽媽的學(xué)習(xí)生活就是這么的辛苦，但憑著媽媽的好學(xué)，和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，終于走出了鄉(xiāng)村?？梢哉f，若不是媽媽當(dāng)年的艱苦奮斗，我現(xiàn)在恐怕還在田里幫媽媽插秧呢。

我們的學(xué)習(xí)條件如此優(yōu)越，如果浪費(fèi)了，豈不辜負(fù)了上一代的心血?所以，我們一定要好好學(xué)習(xí)!

最新描寫學(xué)習(xí)的寫作素材篇3

這兩天，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，去參加了一個(gè)關(guān)于家庭教育方面的講座。

會(huì)場里座無虛席，可見主辦方是花了很大心思組織與策劃的。

講師講的內(nèi)容對我而言沒有太多新意，卻給我一些警醒：在家庭教育方面，講究科學(xué)的方法是很重要的。

講師的講課技巧很好，觸動(dòng)了很多家長的心靈，有的甚至涕淚俱下。

在此，我要感謝我的職業(yè)和自己之前的學(xué)習(xí)，才不至于在對女兒的家庭教育方面走彎路。

但是，在這次講座中，有兩對夫妻的舉動(dòng)讓我尤其感動(dòng)。有一對中年夫妻是從永州來的，坐在我的前排。他們在聽課過程中，詳細(xì)地做著筆記，并不時(shí)地輕聲討論著，對照自己在孩子面前的舉動(dòng)，做著檢討。這讓我心生尊重。

另一對是一對80后小夫妻，坐在我的后排。開課前，他們讓我給他們用手機(jī)拍一張合影，說：“麻煩你給我們拍一張吧，證明我們干什么來了!”拍照的時(shí)候，我才注意到那年輕姑娘正懷著孕呢。我好奇地問：“你們還是準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽?”“這是第二胎了!”小伙子驕傲地回答。上課開始后，兩位小夫妻也特別安靜，他們不僅詳盡地做著筆記，還不時(shí)地用手機(jī)拍下講師做在投影儀上的資料……

為了更好地教育孩子，花整整兩天專門學(xué)習(xí)，就這點(diǎn)足以讓我感動(dòng)與敬佩。在孩子面前，所有父母都愿意傾其所有的。

在這次學(xué)習(xí)過程中，讓我有所收獲的不是講師，而是這群可敬可愛的家長。為了孩子而學(xué)習(xí)、提高，有這種意識(shí)就是一種進(jìn)步?；蛟S，從這一點(diǎn)，我的心靈也得到了慰藉：我之前和現(xiàn)在正在做的事情都是有意義的，傳播更多正能量，影響更多家庭和孩子，和他們一起成長與進(jìn)步。我也是時(shí)候進(jìn)一步地學(xué)習(xí)，并為自己加油了。

最新描寫學(xué)習(xí)的寫作素材篇4

生活中不是缺少感動(dòng)，而是缺少一顆感恩的心。讓我們從感動(dòng)學(xué)習(xí)感恩。

——題記

一

柔和的燈光下，一向酷愛看球賽的老爸卻捧起報(bào)紙?jiān)趯Ｐ拈喿x，媽媽也不忙里忙外，刷碗聲、洗衣機(jī)聲……這一切都在我家銷聲匿跡了。家里除了"靜"，還是"靜"，靜的讓我感到溫馨，靜的讓我充滿感動(dòng)。

我明白：這都是因?yàn)槲疑铣跞?

夜深了，我從寫字臺(tái)前站起身，伸了伸腰，打了個(gè)長長的哈欠。誰知我的這聲哈欠好似一道命令，門應(yīng)聲而開，一股香噴噴的牛奶味撲鼻而來，媽媽走了進(jìn)來，說：“喝杯牛奶吧!注意身體，別累著!”一份感動(dòng)涌上心頭。感動(dòng)之余，我在心里對自己說：“要學(xué)會(huì)感恩!”

二

初三的生活就是緊張，每天都要上課。這不，越是急越出問題，車輪沒氣了!還好，不遠(yuǎn)處就有一個(gè)修車店。我滿頭大汗地把車半推半拖過去，一看，修車的人排成隊(duì)。

修車師傅一眼就看見了我，沖我喊：“小伙子，你先來!”面對別人不解的目光，他說：“這個(gè)小伙子上初三，時(shí)間緊，理因優(yōu)先。”“您怎么知道我上初三了?”“你每個(gè)周末都要去上學(xué)，不是初三是什么啊!”聽了這話，我從心底佩服師傅。萍水相逢，竟無緣無故關(guān)照我這個(gè)初三學(xué)生!修車師傅用一顆好心告訴我：要學(xué)會(huì)感恩，感恩所有的好心人。

其實(shí)，生活中的感恩無處不在，我們應(yīng)該用心去體會(huì)那一份份感動(dòng)!感動(dòng)會(huì)讓我們學(xué)會(huì)感恩——感恩父母、感恩朋友、感恩社會(huì)。

最新描寫學(xué)習(xí)的寫作素材篇5

泥塑對我有著很大的吸引力。我在不知不覺中喜歡上了泥塑，可能是因?yàn)榭戳恕端资榔嫒恕分械哪嗳藦埖脑虬?。泥人張做泥塑的手法極其高超，聽傳聞?wù)f，泥人張就是看人幾眼，用手在泥塑人的臉上捏幾下，刷的一下就把那個(gè)人的臉給捏出來了。

有一天，我跟媽媽出來吃飯，吃完飯后，我和媽媽并沒有急著回家，而是選擇在這里散散步，看看有沒有什么好玩的東西。

走著走著，我和媽媽來到了一家泥塑點(diǎn)旁邊，泥塑好像也挺好玩的，雖然我不可能像泥人張那么的厲害，但是，我應(yīng)該是可以做出碗、花瓶……之類的東西的。

“媽媽，我想學(xué)泥塑，行嗎?”我拉著媽媽的手停下來，用乞求的眼神望著她。

“不行，學(xué)泥塑要費(fèi)很多的時(shí)間和精力，說不定你中途還會(huì)堅(jiān)持不下來，半途而廢呢，那我這錢不是白給你花了?”媽媽滿臉狐疑地望著我。

“我絕對不會(huì)半途而廢的，我會(huì)一直學(xué)下去，直到學(xué)有所成再說?！蔽覉?jiān)定地說。

媽媽望望我，不知是被我的話感動(dòng)了，還是迫于無奈，就幫我報(bào)上了泥塑班，不管怎么說，我能做我喜歡做的事情，我開心極了。

老師先教我們?nèi)绾握_地使用泥塑機(jī)，然后往手上沾一點(diǎn)水，開啟泥塑機(jī)，再把泥捏成自己喜歡的形狀，這一節(jié)課結(jié)束后，我做了好多個(gè)小碗、水杯、花瓶……

在以后的學(xué)習(xí)中，我獲得了很大的收獲，也和泥塑有了不解之緣。

最新描寫學(xué)習(xí)的寫作素材篇6

孔子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎?”孔子的這句話就是告訴我們學(xué)習(xí)是一件非?？鞓返氖隆W(xué)習(xí)對于我們中學(xué)生來說是一件非常重要的事，但是一部分學(xué)生卻對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種厭倦感。在他們看來，學(xué)習(xí)是枯燥、乏味、痛苦的。但是我覺得學(xué)習(xí)是一件非?？鞓返氖虑?。因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)時(shí)解決掉一道難題你會(huì)覺得快樂;當(dāng)你與同學(xué)們討論、研究一個(gè)問題時(shí).你也會(huì)感覺到快樂。

在“十一”假期的時(shí)候數(shù)學(xué)老師發(fā)了幾張?jiān)嚲碜屛覀兓丶易觥．?dāng)拿到卷子時(shí)我眼睛掃了一遍，覺得題有點(diǎn)簡單，于是我便對旁邊的同學(xué)說這幾張?jiān)嚲砦夷茏鋈珜?，同學(xué)都說我有點(diǎn)夸大?；氐郊?，為了證明我的實(shí)力，我就拿起筆進(jìn)人到做題的海洋中。前幾張卷子的題一個(gè)小時(shí)就一掃而光了，可以說一路上一帆風(fēng)順，正當(dāng)我得意高興地往前航行的時(shí)候，一道試題突然難住了我，就如一座冰山擋住了我的航線。

我左思右想，嘗試了許多方法來解這道難題，可是無論我用什么方法始終無法解出這道題。心想反正就一道題不會(huì)做，上學(xué)后去問老師就行了，可是又想起來對同學(xué)們的“承諾”，我只好再拿起筆去認(rèn)真地思考那道題，可是無論我怎么想都無法解出來，當(dāng)時(shí)心里非常著急。我想了半天只好去查一下資料。我看完資料后茅塞頓開，心中的靈感全部涌了出來，不一會(huì)兒就把那道難題做了出來。假期后試卷交上去，看見老師在那道題上畫了一個(gè)大大的對勾時(shí)，我心里的那個(gè)繩結(jié)總算完全解開了，感到無比的輕松與快樂。

學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)習(xí)是幸福的，雖然在學(xué)習(xí)的道路上我們會(huì)遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難，你就會(huì)感覺到無比的輕松與快樂，所以我想讓大家和我一起進(jìn)人學(xué)習(xí)的海洋中，去共同享受快樂。

最新描寫學(xué)習(xí)的寫作素材篇7

雷鋒是我們每個(gè)人的榜樣，我們要學(xué)習(xí)他助人為樂的崇高品質(zhì)。在我們的身邊也有許許多多的“活雷鋒”。

有一天，我和媽媽準(zhǔn)備去外婆家玩，我們坐在公交車上，車子行駛了一會(huì)，車上的人漸漸多了起來。這時(shí)我心想：幸好我們有了座位，不然又?jǐn)D又站著多難受!這時(shí)我突然看見前面有一位60多歲的老奶奶，顯得非常地吃力的站著。我心里十分不安，因?yàn)槲矣X得要幫助她，可是心里又一想：如果讓的話我就沒有位子了呀!如果不讓就又沒有愛心了。要不要讓位子呢?經(jīng)過一番思想斗爭，我終于想好了，就紅著臉說：“老奶奶，您請坐!”老奶奶臉上掛著慈祥的笑容說：“真謝謝你，小同學(xué)!”說完她慢慢地走過來坐了下去。此時(shí)此刻我覺得心情特別地好，仿佛看見一車的乘客都向我投來贊賞的目光。

還有值得我們學(xué)習(xí)的一件事情，發(fā)生在我的班主任劉老師身上。臨近期末考試的時(shí)候，忽然下了一場鵝毛般的大雪。同學(xué)們正在玩得非常開心時(shí)候，可是意想不到的事情發(fā)生了：劉老師在上課的途中摔倒了，當(dāng)時(shí)大家都沒在意。可是到了下午更糟糕的消息傳來：老師摔骨裂了，頓時(shí)大家都高興不起來了。沒過幾天令大家感到震驚的是：劉老師竟然回來幫我們上課了。醫(yī)生說一般骨裂至少要休息幾個(gè)月，可我們劉老師居然只休息了幾天，就忍痛給我們上課。像她這樣寧愿自己受苦受累，卻始終為大家著想的人，不正是現(xiàn)在的“活雷鋒”嗎?

“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。雖然我們沒有雷鋒“好事做了一火車”那樣偉大，但是如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，整個(gè)世界會(huì)變得更加的美麗!