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學(xué)習(xí)書法的過程作文

時(shí)間: 嘉欣2 學(xué)習(xí)的作文

  學(xué)習(xí)書法的過程作文范文一

  從此,我在家里用功練字的時(shí)間多了,字越寫越好。我相信,只要我刻苦努力,堅(jiān)持練下去,一定能像我同學(xué)一樣,寫出漂亮的書法來。

  學(xué)習(xí)書法的過程作文范文二

  在一間寬敞明亮的屋子里,一個(gè)男孩手握一桿毛筆,聚精會(huì)神地伏在桌上寫著什么。運(yùn)筆的速度時(shí)而急,時(shí)而緩,時(shí)而剛勁有力,時(shí)而細(xì)膩淡雅。

  你一定想知道這個(gè)男孩是誰,對(duì),就是我!我學(xué)習(xí)書法已有不短的時(shí)間。然而就在這不短的時(shí)間中,使我改變了許多。

  記得我是從五歲半開始學(xué)習(xí)書法的。剛開始我寫的字歪歪扭扭,橫不平,豎不直。但是我仍然興致勃勃,那是書法班有個(gè)寫字很好的哥哥,他寫的字體令我羨慕,也成了我的目標(biāo)。練字的時(shí)候,我并沒有那么多的精力,老師教我們是站著寫字,一站就是兩個(gè)小時(shí)。剛開始,我根本集中不了注意力,好不容易集中注意力,體力又罷工了,這常常令我煩惱。沒辦法,我只能不停地練習(xí)。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己能專心致志了,能在兩小時(shí)內(nèi)堅(jiān)持到底了。原來,這都是練字的好處,它不僅可以磨練一個(gè)人的意志,還可以陶冶情操,修身養(yǎng)性。

  從此,我愛上了書法。

  經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的練習(xí),書法水平日益增強(qiáng)。當(dāng)我用激動(dòng)的雙手接過第一次獲得的獎(jiǎng)杯時(shí),心中的成就感油然而生。我并沒有驕傲自滿,而是繼續(xù)學(xué)習(xí),對(duì)書法也逐漸有了些了解,我知道書法將伴隨我的一生。

  隨著由淺到深的練習(xí),我發(fā)現(xiàn)了中國漢字的特點(diǎn)。顏體初學(xué)筆墨豪放,不拘小節(jié)。最后則轉(zhuǎn)化為小巧玲瓏,精益求精。金剛經(jīng)體非常扁而又有神圣之意。小篆神秘美觀,如一幅幅靈動(dòng)的畫,隸書莊嚴(yán)淡雅,略有書生之氣。柳體則剛勁有力,會(huì)使你聯(lián)想到“堅(jiān)強(qiáng)不屈”這個(gè)詞。當(dāng)然,還有很多種字體……

  現(xiàn)在,我已能在動(dòng)靜之間來回穿梭,靜若處子,動(dòng)若脫兔。掌握的字體也越來越多,不僅毛筆字,鋼筆字也有所提升,還榮幸的成為板報(bào)小組的一員,寫字的好處真是不少!它更加有利于我學(xué)習(xí)!

  自從練書法我?guī)缀躏L(fēng)雨無阻,有時(shí)生病也堅(jiān)持去上課,我與書法已融為一體。我知道自己還有很多不足,但是我愿意繼續(xù)走下去,直到永遠(yuǎn)!

  學(xué)習(xí)書法的過程作文范文三

  每當(dāng)我看到自己寫的毛筆字的時(shí)候,就會(huì)情不自禁地笑起來,仿佛又回到了從前,又讓我回憶起學(xué)習(xí)毛筆字的酸甜苦辣。

  苦

  第一次,我高高興興地讓爸爸教我寫毛筆字,我本來以為毛筆字挺簡(jiǎn)單的,但事與愿違,竟然連筆的方法都不正確,光拿筆就很難學(xué)。

  酸

  第二天,爸爸開始教我各種筆劃怎么寫,爸爸說要注意藏鋒和露鋒,我心想:寫毛筆字還不簡(jiǎn)單呢。我寫一個(gè)筆劃練了好幾天,搞得我都快暈了,爸爸說要一筆一劃一模一樣的寫出來,還得注意格式,聽得我稀里糊涂的,不知道如何是好。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí),終于,我已經(jīng)能寫出一點(diǎn)樣子了。爸爸看我筆劃練得不錯(cuò)了,就開始讓我練永字。爸爸說:“永字里點(diǎn)、橫、豎、撇、捺都有,被稱為永字八法,所以才讓你練永字。”一開始,我寫的永字就像個(gè)大大的墨團(tuán),后來,我練了幾天,就已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。

  甜

  經(jīng)過一段時(shí)間的努力,我學(xué)會(huì)了寫毛筆字的運(yùn)筆方法和結(jié)構(gòu)。有一次,爸爸帶我去香港藝術(shù)館,那里有個(gè)可以讓游客演示書法的地方,我大膽地走上去,寫了一個(gè)經(jīng)過我一段時(shí)間練習(xí)的永字,旁邊的人就為我鼓掌,使我信心大大增加。

  怎么樣,這就是我學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷,在學(xué)習(xí)中我嘗到了其中的酸甜苦辣,我真正明白了“世上無難事,只怕有心人。”的道理。

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