我的學(xué)藝路作文范文一：

　　淚水與掌聲交織，此時(shí)我明白了困難是必要的，挫折是必要的，堅(jiān)持是必要的，它們磨練了我的毅力和意志，讓我在苦與樂(lè)中漸漸懂得：戰(zhàn)勝自己遠(yuǎn)比得獎(jiǎng)更為重要。

　　我的學(xué)藝路作文范文二：

　　我的學(xué)藝路是艱苦的，是灑滿(mǎn)淚珠和汗水的。在學(xué)藝其間，我付出了。正因?yàn)槲业母冻?，才有屬于我的回?bào)成功。

　　我是一個(gè)喜愛(ài)藝術(shù)，喜愛(ài)彈古箏的小女陔。

　　在我三四歲時(shí)，家里常常會(huì)播放出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的古箏曲。

　　一次，媽媽正在聽(tīng)古箏曲《高山流水》時(shí)，不禁問(wèn)我：“用心聽(tīng)，像不像泉水在流動(dòng)?”一開(kāi)始我沒(méi)大留意，但在媽媽的指引下，我仿佛聽(tīng)了泉水那悅耳的歌聲在我耳旁流淌;仿佛看到了那淘氣的泉水再也忍不住想到外面的世界去瞧瞧，于是從石頭里蹦出來(lái)。它們享受著溫曖的陽(yáng)光，呼吸著那清新的空氣，一直流到遠(yuǎn)方。

　　在一次去阿姨公司里的休閑游玩區(qū)游玩時(shí)，我真正看到了古箏。修長(zhǎng)的外形，纖細(xì)的箏弦，箏頭箏尾上都刻著精美的圖案，使人一看就陶醉在它的外貌中?？吹竭@里，我忍不住彈了一下古箏，立刻便有一串清脆的音符流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得這聲音是尺有古箏才能演奏出來(lái)的簌之音，學(xué)古箏的欲望油然而生。

　　起初，學(xué)得只是那幾個(gè)簡(jiǎn)單的指法;大撮音、滑音，勾指…每天反反復(fù)復(fù)練習(xí)這幾個(gè)指法。漸漸地，我開(kāi)始失去耐心，想放棄學(xué)彈古箏。這時(shí)，奶奶走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，做任何事都有持有堅(jiān)持不懈的精神，倘若你半途而廢，又如何踏踏實(shí)實(shí)地做好一件事呢?”奶奶的一番話(huà)，使我重新坐古箏前，練習(xí)著那早已厭倦的指法。

　　后來(lái)，我的手指開(kāi)始軟弱無(wú)力，連吃飯時(shí)拿子的力氣都沒(méi)有了，這都是彈古箏惹的禍，我曾幾咨想要放棄彈古箏，可一想起媽媽說(shuō)的話(huà)后，我又打消了這個(gè)念頭，繼續(xù)挨著痛練古箏。

　　終于，皇天不負(fù)有心人，在我的努力下，我終于可以為所欲為地彈一些民歌與兒歌了，如：朝鮮民歌《桔梗歌》，日本兒歌《紅蜻蜓》，當(dāng)中，數(shù)我最拿手的當(dāng)然是我們國(guó)家的《康定情哥》。

　　這種經(jīng)歷，這一個(gè)個(gè)人年道理，都使我能勇敢地走著屬于自己的人生，使我明白成功背后，總會(huì)有許多汗水和淚水。

　　我的學(xué)藝路作文范文三：

　　一年級(jí)時(shí)，每次升旗我都羨慕地看著跑道旁的鼓號(hào)隊(duì)員。他們打鼓、吹號(hào)的樣子十分神氣，我心里羨慕極了!

　　二年級(jí)時(shí)，鼓號(hào)隊(duì)招新成員，我抱著試一試的心理和好朋友相約報(bào)了名。我倆順利的通過(guò)了選拔，光榮的成了新成員。但還不能松懈，因?yàn)檫€有一個(gè)訓(xùn)練期，如果訓(xùn)練期通不過(guò)，就會(huì)被刷掉。我是打大鼓的，指導(dǎo)我的是一個(gè)六年級(jí)大姐姐。

　　第一次上課，她讓我用一張紙記好鼓點(diǎn)，還幫我畫(huà)出一些重復(fù)刪去的地方，讓我回家練。她還叮囑我：每周三找她上訓(xùn)練課，我笑嘻嘻的答應(yīng)了。

　　回家后，我找來(lái)一個(gè)空鐵盒，一根木棒，按照姐姐給我的節(jié)奏練。每天放了學(xué)，寫(xiě)完作業(yè)就練習(xí)。漸漸的，我就熟悉了節(jié)奏。每周三的訓(xùn)練課，我都十分認(rèn)真，姐姐對(duì)我說(shuō)：“你進(jìn)步真大，真聰明!以后每周三我要看你的練習(xí)成果。”一聽(tīng)這話(huà)，我練得更認(rèn)真了。

　　時(shí)間久了，節(jié)奏我已經(jīng)會(huì)背了，也漸漸的有些厭煩。每天都是一樣的節(jié)奏，悶死了!我這樣想。不過(guò)，我把這種心里藏了起來(lái)，依舊練著，訓(xùn)練課也上。可還是被細(xì)心的姐姐觀察到了，她對(duì)我說(shuō)：“怎么了?厭煩了嗎?剛開(kāi)始誰(shuí)都是這樣的，不過(guò)，當(dāng)你背起鼓打時(shí)，就不會(huì)了。這樣吧，下周一給你背鼓練。”“好!”

　　周一，我第一次背上了鼓，第一感覺(jué)就是：沉!不過(guò)，我頓時(shí)覺(jué)得神氣許多。我腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)畫(huà)面：我背著鼓站在跑道旁，一年級(jí)的小朋友用羨慕的目光看著我。我把打鼓的節(jié)奏打出來(lái)，發(fā)現(xiàn)大鼓是控制整個(gè)隊(duì)伍的節(jié)奏的。我覺(jué)得很有趣，那份喜悅又回來(lái)了。

　　大姐姐要畢業(yè)了，畢業(yè)典禮那天，她對(duì)我說(shuō)：“小學(xué)妹，加油哦!你很聰明，節(jié)奏感很強(qiáng)，你一定會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的鼓手!”聽(tīng)著姐姐的夸獎(jiǎng)，我不好意思的笑了。

　　正如姐姐所說(shuō)，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的鼓號(hào)隊(duì)員。每次訓(xùn)練我都沒(méi)有缺勤，還拿過(guò)學(xué)校的獎(jiǎng)狀。我真想說(shuō)：我成功了!

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