水似乎是無處不達的，它歡快地流淌著，時而感受瀑布的急流，時而又擁有小溪的寧靜。在水的心中沒有岸的概念。

童年是妙不可言的，它飛快地流逝著。在其中能享受到糖果沁人心脾的香甜;在其中可以無憂無慮地瘋玩。在童年尚沒有“學(xué)習時間”。

終有一天，水不再是無處不達了，因為它遇到了岸，水與岸很快地成為了朋友。不時地水沖到了岸上，岸給了水新的天地，給了水新的旅程----兩邊有岸的旅程。水同時滋潤了岸，岸也不再干涸。

終有一天，童年快要過去了。因為它遇到了學(xué)習。很快地在童年，我們開始了學(xué)習，學(xué)與玩交織在童年。學(xué)習給了我們更廣闊的平臺表現(xiàn)自己，證明自己。童年的美好滋養(yǎng)著好學(xué)的心，原來學(xué)習并不那么枯燥。

以“岸”為話題的作文

隨著新的旅程，水經(jīng)歷了許多。名山大川，高樓大廈，春夏秋冬，花鳥魚蟲。而岸似乎卻越來越多了，岸與岸越來越密了。水說，沒關(guān)系，只要少一點水，不就可以繼續(xù)施行了么。

學(xué)習如火如荼地進行著，我們的童年充實了更多。語文、數(shù)學(xué)、科技自然、體育美術(shù)，它們正以不斷變幻的姿態(tài)沖入童年------。隨著它們，學(xué)習的越來越多了。我們說，沒關(guān)系，只要少一點放松不就可以繼續(xù)學(xué)了么。

水少了，岸寬了。路途是茫茫的群山與無垠的平原，岸說努力吧，過了高山便可見到無限的美景，享受不盡!水相信了。

玩得少了，學(xué)的多了。變幻的事物漸漸被枯燥的灌輸所取代。老師說，努力吧，考上大學(xué)便可以得到好的前途!我們相信了。

不知守了多久，山少了，平原不見了，取而代之的是滾滾黃沙------。路途上，水不斷地減啊減，只有在暗河窄窄的河道中水急促地流著。水迷惘了，這是我們要的美景嗎?原來岸的盡頭已經(jīng)不是岸，因為那里沒有水。

多年過去，豐富的課不見了，取而代之的是不斷更轉(zhuǎn)的幾門“主課”。因為要高考了吧，我們迷惘了，快到大學(xué)了是么?原來到了此時此刻，學(xué)習已經(jīng)不再是學(xué)習，因為這里已經(jīng)沒有了笑聲。

沒有了水岸不將是岸，沒有了岸水不將是水。

沒有了童年，學(xué)習不會有意義，沒有了學(xué)習童年將不完整。

水與岸，只有平衡才能共同存在。

學(xué)習與童年只有共榮，才能給人生添彩。