3. 聽力準(zhǔn)備：根據(jù)題目中的題干和選項(xiàng)來確定聽力材料的話題，以便于縮小注意的范圍，增強(qiáng)聽的針對(duì)性。(即使個(gè)別詞或句子沒聽懂心情不必太緊張。短文主要考查大意理解。)

　　4. 單項(xiàng)選擇尤其要結(jié)合語境

　　5. 完形填空題：先跳過空格瀏覽短文大意，對(duì)于文章的話題做到心中有數(shù)。第二遍可以靜心思考完成任務(wù)。其中有些是考查對(duì)文章的理解，選項(xiàng)可通過上下文來判斷;有些選項(xiàng)是考查詞匯的區(qū)別，這樣的要考慮平時(shí)的積累運(yùn)用;做完后再將選項(xiàng)代入原文中通讀一遍，看是否通順，符合邏輯。

　　6. 閱讀題: 大部分考查對(duì)于文章大意的了解，或細(xì)節(jié)的分析。文章的主題句常常在短文的開頭，即從總體到部分的寫法;也有個(gè)別在最后出現(xiàn)。廣告中的數(shù)目考查要細(xì)心，如買票時(shí)看好是否打折(off)、成人或兒童的票價(jià)差別、哪一天優(yōu)惠等等

　　7. 單詞考查題：

　　A. 名詞要考慮是否可數(shù)，是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，復(fù)數(shù)的形式是什么;

　　B.動(dòng)詞的主語是否是第三人稱，句子中的時(shí)間是什么時(shí)態(tài)，或是否與哪個(gè)短語連用，用原型還是動(dòng)名詞，注意助動(dòng)詞be/have/has的提示;

　　C.形容詞、副詞：不能僅看漢語來判斷，要根據(jù)上下文或它要修飾的詞 來判斷。

　　以“快樂”為例 What he said made me happy

　　The children are playing outside happily

　　We live a ____happy_life.

　　The busier she is, the ____happier__she feels.

　　當(dāng)然還要看句子中是否有標(biāo)志詞，來考慮是否要變比較級(jí)或最高級(jí)。

　　D.代詞: 考慮反身代詞oneself 如：dress/teach/enjoy/help/look after/ by等詞后用反身代詞。

　　E介詞、連詞等沒有詞形變化，如：through/across/against/unless/instead/however

　　F 本題只填一個(gè)詞，給了首字母的單詞在答題紙上也要把單詞寫完整，切忌僅寫剩余部分。

　　8. 綜合填空：要快速閱讀文章，對(duì)短文整體把握。其中沒有提示的空白處主要考查文章的語言邏輯，上下文的呼應(yīng)。如代詞it/them/themselves、連詞though/until、固定搭配中的副詞或介詞pick up/wait for/、冠詞an/a/the及句式的完整性so---that/such---that/enough to等等

　　9. 任務(wù)閱讀: 做題要注意規(guī)范, 句首字母要大寫，句號(hào)的書寫用實(shí)心點(diǎn)等等;

　　回答時(shí)要完整，如How/Why的問題回答方式;還要注意時(shí)態(tài)一致等現(xiàn)象。

　　10. 作文：先要認(rèn)真審題，避免跑題;其次根據(jù)主題內(nèi)容選擇時(shí)態(tài);寫日記要用過去時(shí)，如果是未來計(jì)劃則要用將來時(shí)。也可能看圖作文，更要細(xì)致審清題目，(含材料提示、格式、字?jǐn)?shù)、人稱、基本詞匯等);時(shí)間允許的話作文可以打草稿，要努力把字寫整潔干凈;盡量用自己熟悉的詞匯和句型。最后要通讀全文，檢查錯(cuò)誤。

　　11.特別叮囑 !!!

　　A.考前過一遍單詞，平時(shí)寫錯(cuò)的詞，再強(qiáng)化記憶一下，看看做錯(cuò)的題，精練題，重點(diǎn)題。

　　B不要空著任何題

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