閱讀是日常生活的一項經(jīng)常的并且又非常重要活動，它是人類獲取外界信息的的主要手段之一，也是獲取知識的重要途徑之一，是學(xué)習(xí)能力重要因素之一。閱讀不僅僅是語文學(xué)科的專項內(nèi)容，隨著人類社會文明的發(fā)展、人們總體知識水平的提高、科學(xué)技術(shù)的普遍應(yīng)用，在我們生活中越來越多地出現(xiàn)了各種各樣的新奇的科技產(chǎn)品，生活在其中的我們，僅具語文閱讀能力的社會人已明顯地顯露出其能力的不足

　　中學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀名著的重要性

　　好書是人類思想的精華。

　　人們需要從書中不斷地汲取營養(yǎng),充實自己的頭腦,提高自己的素質(zhì),以適應(yīng)這個要求越來越高的時代。因此，我們應(yīng)從廣泛的中外名著中根據(jù)自己的需求，選取并閱讀它們。

　　多讀名著，是提高寫作能力的有效途徑。

　　古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神!”這是顛撲不破的真理。名著中對人物心理的刻畫，對景物、事物的生動描寫，以及作家們駕馭文字的本領(lǐng)，對每一個讀者來說，都是一筆無比寶貴、可多次享用的財富。中學(xué)生年紀(jì)尚小，接觸文學(xué)的時間太短，僅憑十幾年的人生閱歷想要有高超的寫作水平其難度可想而知。而閱讀名著則是中學(xué)生獲取寫作技巧的最直接、最簡便的方式。

　　名著是社會的縮影。

　　從中我們可以從各種不同的角度來了解這個于中學(xué)生來說尚不熟悉的多元化社會。通過閱讀名著、鑒賞名著，我們可以看到形態(tài)各異的人物，他們既存在于世界中，又不存在于世界中，他們或吝嗇或慷慨，或善良或丑惡，或天真美麗或陰險丑陋，或殺富濟(jì)貧或兇狠殘暴，或崇尚真理或庸俗墮落，或勤奮樸素或揮金如土，或精忠報國或賣國求榮，或高尚明智或荒誕不經(jīng)，或。。。。。。人間百態(tài)、世態(tài)炎涼，盡在名著中。

　　中學(xué)生的人生還是晴空萬里，而名著中的各種人生態(tài)度則使中學(xué)生們既不陷于美好夢想的夸夸其談中，又給他們澆灌堅貞不渝的思想使他們不至于太過失望。

　　讓中學(xué)生們從悲劇中看到現(xiàn)實，從喜劇中獲得前進(jìn)的動力，從諷刺小說中體味正義的凜然，從人物傳記中了解人生的追求與生活的磨礪。。。。。。作家們從生活中取材，我們則需要把名著還原到現(xiàn)實生活中，再融入我們對現(xiàn)實生活的感受，那么名著必然將以一種既存在于現(xiàn)實又不屬于現(xiàn)實的形態(tài)存在于我們的生命中，一經(jīng)時間的打磨，就愈顯得光彩照人，熠熠生輝了。

　　名著往往以主人公的人生經(jīng)歷或寓言等形式向讀者介紹一個人需要經(jīng)歷的事情和如何面對種種逆境，告訴我們?nèi)藨?yīng)該以怎樣的方式長大，我們應(yīng)該用什么樣的方式思考人生。

　　當(dāng)我們站在人生的高度上去閱讀名著，那么名著對我們而言，也絕不僅僅是一張社會的通行證。它還會向我們揭露，同時啟發(fā)我們怎樣在社會中生存下來，并強(qiáng)大起來。它又如同一本智慧秘笈，不但透視社會的黑暗與光明，更重要的是，它以長者的姿態(tài)，提前預(yù)測未來，并給我們前進(jìn)的建議。名著于中學(xué)生，尤其是對人生的概念還未澄清的中學(xué)生，其力度絕不止那薄薄的一本書，它用浩蕩的文字向讀者展示，人生的奧秘就在這里!

　　毛主席行軍打仗時，手邊常有兩本書：一本是《孫子兵法》，一本是《三國演義》。他常常能從書中找到作戰(zhàn)的靈感。那么，我們是不是也應(yīng)該捧起名著，走進(jìn)文學(xué)的世界，去開拓一片屬于自己的空間，并勇敢地奮斗呢?