我忽然想起這樣一句話：“一件事的結(jié)束，往往也代表著另一件事的開(kāi)始，未來(lái)永遠(yuǎn)是一個(gè)未知數(shù)，我們不能隨意地去肯定或者否定一件事?！?/p>

我寫(xiě)下最后一個(gè)句號(hào)，放下筆，輕輕地呼出一口氣。我的小學(xué)生活就在此終結(jié)了，一股深深的不舍涌上心頭，好似一首正舞得狂歡的歌曲戛然而止，不留一絲余音。抬起頭，我卻看不清眼前的事物，但它終究是存在的。

兩個(gè)月后，我的初中生活開(kāi)始了。

九月的陽(yáng)光閃得刺眼，我踏進(jìn)了這個(gè)陌生的校園，周?chē)钢话矃s又溫暖的氣息。走進(jìn)這個(gè)有些破舊的教室，讓我有些無(wú)所適從?！@應(yīng)該會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)始吧。

每個(gè)人的生活皆是如此。不久的將來(lái)我將迎來(lái)中考、高考……但這都不意味著我多彩的生活就此結(jié)束，而是代表著一段或許更神奇、更活躍的生活，就此拉開(kāi)序幕。

這是一個(gè)忽冷忽熱的春天，此時(shí)已是中午，金黃色的陽(yáng)光筆直地從天空射下，一簇簇枝葉正長(zhǎng)得繁盛，迎空將光線捕捉，在一片鋪滿枯黃落葉的土地上印下斑駁的光點(diǎn)。我艱難地踏上一塊塊凹凸不平的石塊，一邊注意腳下崎嶇的山路，一邊又細(xì)細(xì)觀察著腳下大片大片的樹(shù)葉。

偶爾也會(huì)踩在一團(tuán)堆積在一起的落葉當(dāng)中，發(fā)出一聲清脆的響聲。我想撿起一片最破損、最枯黃的落葉問(wèn)它：“你被如此殘酷地拋棄，不會(huì)感到心寒和痛苦嗎?”只可惜我與它語(yǔ)言不通，唯一的共同點(diǎn)，便是都處在眼前這片廣袤無(wú)垠的大自然吧。

一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)，捎帶下了幾片嫩綠的葉子，與被卷起的枯黃葉子在空中一起飛揚(yáng)起來(lái)，舞得輕快、漂亮。這就是它們給我的回答嗎?

它們說(shuō)：“這有什么令人難過(guò)的呢!我們的凋零，不也代表著更多茂盛枝葉的新生嗎?”

是的，即使最終深深地埋藏在了泥土下面，但它們的靈魂卻永遠(yuǎn)地賦予了這嶄新的枝葉，嶄新的自然。

詩(shī)人泰戈?duì)栐@么說(shuō)過(guò)：“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”

看似是溫暖與快樂(lè)的終點(diǎn)，但一個(gè)更舒適、更愉悅的季節(jié)也即將開(kāi)始。

我站在山的終點(diǎn)，伸手接下一片正在飄落的樹(shù)葉，說(shuō)：“這是終點(diǎn)，更是一個(gè)開(kāi)始。而我，就要從終點(diǎn)出發(fā)?！?/p>

“這不過(guò)是開(kāi)場(chǎng)”上海中考滿分作文篇2

人生的路一直在走，人也一直在變，可唯一不變的卻是那永恒的回憶。時(shí)間，像流水般一樣，不知不覺(jué)地流過(guò)。今天的開(kāi)心與快樂(lè)，已永遠(yuǎn)變成了昨天的記憶。那昨天的記憶，卻永遠(yuǎn)深深地印在心底，永久不能忘卻。

人生就像一趟列車(chē)，這路途中會(huì)有許許多多的站口，來(lái)來(lái)往往的人群會(huì)在這許許多多的站口上車(chē)或下車(chē)，在這上車(chē)或下車(chē)的人中，也許有人會(huì)影響你一生。

我還記得那是在小學(xué)四年級(jí)，我們轉(zhuǎn)過(guò)去一共三個(gè)人，可我卻唯獨(dú)對(duì)你有好感。那時(shí)的我認(rèn)為你一定是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的人。我們轉(zhuǎn)過(guò)去的第一個(gè)課間我們第一次說(shuō)話。那時(shí)，我們只是互相問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，問(wèn)了問(wèn)對(duì)方的姓名，愛(ài)好。之后，我們友誼越來(lái)越深厚，但是，再好的朋友也會(huì)吵架，也會(huì)互相埋怨幾句，雖然，我們幾乎沒(méi)有吵過(guò)架。

我想起了一句話“人與人相遇，靠的是緣分;人與人相處，靠的是誠(chéng)意。這世間，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)不起誰(shuí)，只有誰(shuí)不懂得珍惜誰(shuí)?！边€有一句是“人生路途中，任何人都在忙著認(rèn)識(shí)各種人，但這是在豐富自己的生命。”

漢時(shí)，管寧與華歆二人為同窗好友。有一天，兩人同席讀書(shū)，有達(dá)官顯貴乘車(chē)路過(guò)，管寧不受干擾，讀書(shū)如故，而華歆卻出門(mén)觀看，羨慕不已。管寧見(jiàn)華歆與自己并非志同道合的朋友，便割席分坐。管寧其后終于事業(yè)有成。我認(rèn)為，我們應(yīng)該做一個(gè)像管寧一樣的人，不被任何事擾亂。

如果唐太宗沒(méi)有遇見(jiàn)魏征，那唐朝便不會(huì)那么繁榮昌盛了吧。唐太宗說(shuō)過(guò)“人以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以知得失。魏征沒(méi)，朕亡一鏡矣?！币馑际且粋€(gè)人用銅作鏡子，可以照見(jiàn)衣帽是不是穿戴得端正;用歷史作鏡子，可以看到國(guó)家興亡的原因;用人作鏡子，可以發(fā)現(xiàn)自己做得對(duì)不對(duì)。魏征一死，我就少了一面好鏡子了?！边@句話堪稱對(duì)魏征人生價(jià)值的最佳解釋。

所以說(shuō)，一個(gè)人的一生中雖然有許多兄弟，但是真正可以對(duì)你關(guān)心照顧的并不多。像《兩兄弟與熊》，那種朋友千萬(wàn)別交。因?yàn)椴荒芄不茧y的朋友就不是真朋友。

如果時(shí)間一直匆匆過(guò)去，那么，我希望它從未停留。

“這不過(guò)是開(kāi)場(chǎng)”上海中考滿分作文篇3

時(shí)間像秋風(fēng)中一片片飄落的葉子，無(wú)聲卻又陣陣撞擊我的心房。當(dāng)母親的銀發(fā)又多了一根，當(dāng)父親的皺紋又多了一條，我也在不知不覺(jué)中步入了初三的大門(mén)。

記得在小學(xué)時(shí)，十分羨慕初三的生活，可以像大孩子一般走進(jìn)走出寬廣的校園，可以長(zhǎng)時(shí)間的與書(shū)籍作伴，可以每一天都有新的故事在我身上發(fā)生。殊不知，時(shí)間聽(tīng)見(jiàn)了我的向往，仿佛在一夜之間，我已成為了一名準(zhǔn)初三的學(xué)生，早出晚歸像飛鳥(niǎo)一樣，來(lái)去匆匆似水流一般。

還記得上一屆學(xué)姐們跨入中考大門(mén)時(shí)，我依舊像一位孩子，在與好友談天論地享受陽(yáng)光。如今初三的大門(mén)已經(jīng)為我敞開(kāi)。初中三年，初一是開(kāi)始，初二是過(guò)渡，初三才是最終的結(jié)尾。站在無(wú)始無(wú)終的時(shí)間之端，聽(tīng)著那學(xué)海拍打岸邊的聲音，我深知：戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)打響。雖不說(shuō)已完全準(zhǔn)備充足，但我敢說(shuō)，我已蓄勢(shì)待發(fā)。

記得學(xué)習(xí)高爾基的《海燕》時(shí)，那一句“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!”似誓言一般在我腦海中回響。初三是我們最后的戰(zhàn)場(chǎng)，勝利了你將會(huì)一步登天，而失敗之后你又要集回勇氣，就讓那“失敗乃成功之母”伴你終生。不放棄是老師告訴我的忠言，會(huì)放棄是時(shí)間為我所做的證明。每一天都與書(shū)籍侃談，每一分都與題海交戰(zhàn)。我們初三的學(xué)子好似斯巴達(dá)三百勇士一般，英勇好戰(zhàn)，在刀光劍影之中，我們是勝者!

其實(shí)，在與書(shū)籍和題海作戰(zhàn)之中，課余的時(shí)間我們也很充實(shí)、快樂(lè)?！靶，快點(diǎn)給我講一下這道題，快，我都要‘崩殂’了!”“哈哈!就你那聰明的腦袋想不出來(lái)的問(wèn)題我怎么會(huì)想得出呢?”接著又是一場(chǎng)血雨天戰(zhàn)，但每每戰(zhàn)勝的都會(huì)是我們，題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)于我們都是小蒼蠅了，班中往往也會(huì)有一兩個(gè)頑皮的樂(lè)天派，“咳咳咳，為了緩解大家的學(xué)習(xí)壓力，我為大家唱一首采蘑菇的小姑娘?！敝灰?jiàn)小C拿著直尺，搖頭晃腦地表演著，引得大家捧腹大笑。一陣緊促的高跟鞋聲唱起，大家又迅速拿起手中的筆，低頭奮斗。進(jìn)入了初三，我就不再有回頭放棄的余地，惟有前進(jìn)，惟有奮起!因?yàn)閵^斗了不一定會(huì)有收獲，但放棄了就一定會(huì)失敗!

“這不過(guò)是開(kāi)場(chǎng)”上海中考滿分作文篇4

俗話說(shuō)，失敗是成功之母。只有當(dāng)你經(jīng)歷失敗之后，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能取得成功。失敗，是成功的開(kāi)始。

那天，面對(duì)一張空白的考卷，我大致瀏覽了一下題目，不禁得意非凡了——都是見(jiàn)過(guò)的同類型的題，簡(jiǎn)直太好了。我直接一邊看題，一邊往橫線上寫(xiě)答案，還一次也沒(méi)有檢查。在做完之后，只注意了一下卷子上班級(jí)姓名就放在一邊不管了。在剩下的幾十分鐘里，就百無(wú)聊賴地寫(xiě)別的作業(yè)了。等鈴聲響起，最后一排的同學(xué)慢悠悠地收了卷。

過(guò)了幾天，老師抱著一摞卷子進(jìn)了教室。我立刻興奮起來(lái)：那次卷子簡(jiǎn)單，我不得100分也得98或99吧。老師用犀利的目光掃視了全班一遍，說(shuō)道：“下面我來(lái)發(fā)一下試卷，念到名字的同學(xué)請(qǐng)上來(lái)拿卷子?！薄巴跄衬?，100分?！薄爸苣衬?，99分?！薄皠⒛衬场蔽乙宦?tīng)到我的名字，就立刻興奮地大聲應(yīng)了一聲到。就當(dāng)我一路小跑上去拿卷子時(shí)，老師沒(méi)有報(bào)分，只給了我卷子看了我一眼。上面有一個(gè)醒目的分?jǐn)?shù)：73分。我不知道當(dāng)時(shí)是如何走回去的。

在經(jīng)過(guò)了幾天的反思之后，我又重新燃起了斗志。在那次小考之后，我開(kāi)始改變，開(kāi)始努力，開(kāi)始奮斗。在學(xué)校，課堂上我不再走神，而是全神貫注地聽(tīng)老師講課，爭(zhēng)取把上課講的知識(shí)以最快的速度和最高的效率記在腦子里。在做課堂練習(xí)時(shí)認(rèn)真做，鞏固剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓知識(shí)記得更牢固。下課后，抓緊時(shí)間，在稍事休息后，做晚上的家庭作業(yè)，爭(zhēng)取在回家之前把所有的或者是大多數(shù)的作業(yè)寫(xiě)完?；丶液螅恍枰◣资昼姲咽Ｏ碌淖鳂I(yè)處理完，就能開(kāi)始復(fù)習(xí)今天學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)完后，就做一些今天所講內(nèi)容的拔高練習(xí)，然后找出錯(cuò)誤，弄清楚錯(cuò)因。接下來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，找一些與錯(cuò)題同類型的題目做。第二天再把難題請(qǐng)教老師。

如此奮斗了半個(gè)學(xué)期，又迎來(lái)了一次小考后的大考。在考試中，我正常發(fā)揮出了自己的所學(xué)，終于得到了一個(gè)我滿意的成績(jī)。

失敗之后，只有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能見(jiàn)到風(fēng)雨之后燦爛的陽(yáng)光與美麗的彩虹!失敗，是成功的開(kāi)始。

“這不過(guò)是開(kāi)場(chǎng)”上海中考滿分作文篇5

每個(gè)人都在成長(zhǎng)，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)，每個(gè)人都體會(huì)到：成長(zhǎng)，會(huì)讓我們懂得很多。

在成長(zhǎng)的路上，沒(méi)有哪一個(gè)人總是順順利利、開(kāi)開(kāi)心心的，多多少少都會(huì)有點(diǎn)小煩惱、小挫折，我們要把挫折化為我們成功的動(dòng)力。

如果說(shuō)成長(zhǎng)是一片蔚藍(lán)的天空，那么挫折則是一片飄浮的白云，只要微風(fēng)一吹，就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。

成長(zhǎng)路上的挫折，最大的莫過(guò)于我的成績(jī)。我的成績(jī)總是排在班上的中等，只有一次考到班上第八名。上初中后，我的成績(jī)又退后了一些，在班里排到三十幾名。

我不甘心，我希望我可以更快成長(zhǎng)。我每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，晚上認(rèn)真復(fù)習(xí)，早上6時(shí)起床到院子里看書(shū)。功夫不負(fù)有心人。終于，在一次月考中，我進(jìn)步了11名，排在全班第十九名。我明白了一分耕耘一分收獲。

那次的排名讓我看到了希望，我覺(jué)得挫折也是好事，只要我意志堅(jiān)強(qiáng)，從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，總會(huì)有成功的一天。

挫折在成長(zhǎng)的道路上是不可缺少也是不可避免的。

如果說(shuō)成長(zhǎng)是一片汪洋大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花，它既可以讓小舟沉覆海底，也可以把小舟送到岸邊。

小舟如此，成長(zhǎng)如此，人生亦如此。我們不能輕視這些挫折，但也不要被挫折嚇倒，要勇敢面對(duì)挫折，要用堅(jiān)定信念面對(duì)挫折，要有必勝?zèng)Q心面對(duì)挫折。

成長(zhǎng)中的挫折，讓我懂得很多。

“這不過(guò)是開(kāi)場(chǎng)”上海中考滿分作文篇6

人生成長(zhǎng)的路上一次次的在路上摔倒，又一次次的重新爬起來(lái)，偶爾回頭望，發(fā)現(xiàn)那些足跡已經(jīng)讓我成長(zhǎng)。

成績(jī)差、體育爛、甚至連朋友都沒(méi)有的我總是覺(jué)得自己很沒(méi)用，總是想著在困難面前放棄，覺(jué)得自己永遠(yuǎn)都跨不過(guò)擋在前面的那道墻壁，剛剛發(fā)下數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)，剛好及格的分?jǐn)?shù)使我十分沮喪，該怎樣面對(duì)考試?我總是抓耳撓腮，不知該怎么辦。曾經(jīng)向爸爸哭訴，向媽媽求助。因?yàn)樽约嚎偸悄敲磁橙?，總是?huì)在人行穿梭的小徑上迷路。媽媽對(duì)我說(shuō)，失敗了可以再試一次;爸爸安慰我，堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，最后堅(jiān)持一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你能超越自己，僅僅是堅(jiān)持。

“壞孩子!”“真沒(méi)用!”這些話使我感到分外羞愧，雖然是他們不經(jīng)意的說(shuō)出。我轉(zhuǎn)身?yè)涞酱采贤弁鄞罂蓿雷约悍高^(guò)錯(cuò)誤，我覺(jué)得我現(xiàn)在無(wú)可救藥了。爸爸走來(lái)?yè)崦业念^發(fā)，給我講了一個(gè)故事：有三個(gè)人，第一個(gè)人曾經(jīng)吸過(guò)毒進(jìn)過(guò)管教所，所有的人都認(rèn)為他無(wú)可救藥;第二個(gè)人曾被三次趕出辦公室并且時(shí)常睡到中午才起床，第三個(gè)人平時(shí)沒(méi)有犯過(guò)什么錯(cuò)誤，生活得很簡(jiǎn)樸，假如這三個(gè)人中一定會(huì)有一個(gè)人可以成就一番事業(yè)，毫無(wú)疑問(wèn)，所有的人都認(rèn)為是第三個(gè)人，然而恰好相反，第一個(gè)人是美國(guó)的總統(tǒng)，羅斯福。第二個(gè)人是英國(guó)的首相，丘吉爾。第三個(gè)人，是殺人無(wú)數(shù)的法西斯。爸爸說(shuō)，人生有許多不如意，挫折無(wú)處不在，它不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣去面對(duì)著挫折。

“這不過(guò)是開(kāi)場(chǎng)”上海中考滿分作文篇7

我的成長(zhǎng)并非一帆風(fēng)順，可以說(shuō)到處都有坎兒，磕磕碰碰，在失敗中跌倒，又無(wú)數(shù)次的在挫折中爬起來(lái)，向前走，又跌倒，又爬起，繼續(xù)向前……

我清楚的記得，我考鋼琴十級(jí)時(shí)，曾無(wú)數(shù)次希望時(shí)間停住，因?yàn)樘嗔?無(wú)休止的練琴，讓我厭倦。但音樂(lè)的美妙，讓我不得不重新將雙手放在琴鍵上，彈，練!每天六個(gè)小時(shí)的魔鬼式訓(xùn)練，將熱愛(ài)自由的我困在了狹小的琴房里。手指練得發(fā)燙，泡下冷水，繼續(xù)練;手上彈得起了水泡，涂下藥油，繼續(xù)彈;雙手又酸又痛，休息一下，再繼續(xù)?？炭?，努力的練習(xí)，原本讓我覺(jué)得沒(méi)什么關(guān)系，只要能考級(jí)過(guò)關(guān)就行了。但是，當(dāng)我完整地將所有曲子彈給老師聽(tīng)時(shí)，一句冷冷地“不行!”，徹底打擊了我，那一刻，我傷心，我無(wú)奈，我迷茫!

老師的打擊讓我倍感失敗，從未如此受到挫折的我，很沮喪。挫折像一座高山，擋住了我前進(jìn)的路，我知道，只有努力向上爬，翻越挫折這座高山，我才能成功。我喘息著向上爬，跌到了站起來(lái)，繼續(xù)爬。在挫折中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了尋找方法。當(dāng)我最終爬過(guò)“挫折山”時(shí)，我知道，我已經(jīng)成功了。十級(jí)的考級(jí)證書(shū)被我握在手中。

成長(zhǎng)是跟自己賽跑，被挫折絆倒并不可怕，只要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，跨過(guò)成長(zhǎng)路途中的挫折，勝利就會(huì)在成長(zhǎng)的路上等著你!