2013濟(jì)南中考滿分作文

　　這時(shí)，我看見(jiàn)了外婆與媽媽，她倆互相扶著對(duì)方，向我走來(lái)，那一步步是那么的艱難，因?yàn)樗齻冊(cè)缫褌牡脽o(wú)力了。這時(shí)媽媽開口了：“兒呀，你要是早到兩小時(shí)該多好呀，這樣就可以再與外公談一次心了---!”我全身冰冷，沒(méi)有哭，我很殘忍，我竟然沒(méi)有哭?我又從她們口中聽到，外公休克時(shí)，醫(yī)生說(shuō)已經(jīng)不行了，可當(dāng)她們對(duì)著外公說(shuō)我快回來(lái)時(shí)，外公卻奇跡般的張開了雙眼，而那眼中充滿了急切的期望。并且正是這股外公對(duì)我的愛(ài)的力量，又多使外公痛苦地活了兩個(gè)小時(shí)，當(dāng)他真的離開時(shí)，說(shuō)了一句話：“暢暢，你何時(shí)來(lái)看外公!”聽到這兒，我再也受不了了，淚水奪眶而出，我的悲痛壓倒了我的理智，我慚愧，我痛苦。

　　當(dāng)我平靜下來(lái)時(shí)，外公對(duì)我的愛(ài)如電影般一幕幕放映在我的腦海中，是他為我祝福;是他為我創(chuàng)造快樂(lè)，是他教會(huì)了我真善美。

　　漸漸地，我停子了回憶，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的淚水早已打照片打濕。我連忙擦干了它，又輕輕地合上了影箱。

　　我不愿再多想，因?yàn)樗粫?huì)喚起淚水，但我自己知道——外公的愛(ài)將永遠(yuǎn)定格在我的心房，永遠(yuǎn)!

　　2014年濟(jì)南中考滿分作文

　　一個(gè)夏日的早晨

　　“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，這句話一點(diǎn)也不假，一天中早晨最美麗了，特別是夏天的早晨。

　　清晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，打開窗戶，清新甜潤(rùn)的空氣迎面撲來(lái)，讓人感覺(jué)非常清爽。湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空中，飄浮著許多白云，它們有的像柔軟的棉花糖，有的像可愛(ài)的小羊，還有的像憤怒的牛。遙望著東方的紅霞，太陽(yáng)沖出了地平線，露出了半邊臉。

　　看著這美麗的景色，我忍不住了，穿上衣服，走出了家門。來(lái)到公園，一陣醉人的花香鉆入我的鼻孔，我來(lái)到花壇前，已經(jīng)有好多花開了，有熱情的月季花，有浪漫的玫瑰花，有可愛(ài)的杜鵑花……其中，開得最艷的就是月季花了。有的月季紅似火，有的月季花粉似霞，有的月季花白似雪?；▔赃呌幸粔K綠蔭草坪，像是為美麗的公園穿上了一件綠衣裙，有幾朵小花點(diǎn)綴其中。這些小花引來(lái)了幾只蝴蝶，它們把花朵當(dāng)成了舞臺(tái)，像幾個(gè)亭亭玉立的少女站在上面，它們好像正在比誰(shuí)最美。在草坪旁邊，有幾棵高高的大樹，它們像戰(zhàn)士一樣，守衛(wèi)著公園的美景。

　　出了公園，沿著石板鋪成的路走，便來(lái)到了一個(gè)池塘。池塘周圍的垂柳為池塘編了一個(gè)樸素的花環(huán)，小鳥在垂柳之間來(lái)回跳動(dòng)，好像是垂柳姑娘的發(fā)卡。池塘中間的荷葉，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，荷花像一個(gè)少女在這些荷葉中間隨風(fēng)翩翩起舞。青蛙弟弟在荷葉上“呱呱”地叫著，好像在為荷花伴奏。小魚在水中穿梭自如，好像正在向同伴訴說(shuō)昨晚做的好夢(mèng)?？粗@美景，我仿佛覺(jué)得自己也是一條小魚，在水里自由自在地游著……

　　池塘前是一個(gè)健身廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上人山人海，有的老爺爺在打太極，有的老奶奶在打腰鼓，還有的大人在打羽毛球。我們小孩子也不甘示弱，拿著滑板在廣場(chǎng)上玩，為廣場(chǎng)增添了無(wú)限生機(jī)。

　　人們覺(jué)得春天的早晨很清新，但我覺(jué)得夏天的早晨更美麗。

　　2015年山東濟(jì)南中考滿分作文

　　那聲音常在我心田

　　三年時(shí)光匆匆，我深深眷戀著我的校園，因?yàn)檫@里有百聽不厭的讀書聲。

　　每一次走進(jìn)校園，朗朗的讀書聲都像一縷縷清新的風(fēng)，吹向我的耳畔。那聲音，像一曲跌宕有致的樂(lè)章，承載著我們的夢(mèng)想。時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，每一聲都回蕩在我的心間。

　　當(dāng)讀書聲響起時(shí)，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆：有的如鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細(xì)雨，都在微微潤(rùn)濕的晨風(fēng)中醞釀，令清晨的空氣也帶著絲絲甜味。

　　讀書聲誦讀著經(jīng)典：宋濂不畏艱難求學(xué)，令我們深深贊嘆：呂蒙終予醒悟讀書，令我們刮目相看;花木蘭勇于替父從軍，令我們傳唱不衰;口技人獨(dú)自精彩表演，令我們嘆為觀止。每一次朗讀都令我受益匪淺。

　　湖心亭上，張岱繪“天與云與山與水，上下一白”，一聲聲吟詠，展現(xiàn)水天一色的美景;桃花源中，陶淵明憶“阡陌交通，雞犬相聞”，一聲聲吟詠，唱出對(duì)幸福生活的向往;岳陽(yáng)樓上，范仲淹道“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，一聲聲吟詠，責(zé)任填滿我們的胸膛。

　　朗朗的讀書聲，帶著我在知識(shí)的殿堂里自由穿梭。走過(guò)趙縣的趙州橋，那飽經(jīng)滄桑的石板，令我心生感慨;徜徉蘇州的園林，那獨(dú)具匠心的軒榭池沼，令我心馳神往;登上泰山的絕頂“一覽眾山小”，令我心潮澎湃;飛躍咆哮的黃河，看洶涌的浪花，令我心頭激蕩。

　　每一次踏進(jìn)校園，聽到此起彼伏的讀書聲，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有種無(wú)形的力量推著我，在學(xué)習(xí)的道路上奮勇向前。

　　每一次踏進(jìn)校園，聽到傳遞快樂(lè)的讀書聲，我都情不自禁地微笑。因?yàn)?，這聲音里有我對(duì)知識(shí)的渴望，有我們純真美好的友誼，還有老師的諄諄教導(dǎo)，家長(zhǎng)的殷殷期盼。每一聲，都在我的心田綻開美麗的花朵，采擷雨露，迎接朝霞。

　　畢業(yè)前夕，我們?cè)俅锡R讀經(jīng)典，然而，在嘹亮的誦讀聲中，我聽出了“惜別”，聽出了“珍重”。中考前夕，我再次來(lái)到校園，校園里寂靜無(wú)聲。我競(jìng)情不能已，仿佛曾經(jīng)的讀書聲依然回響在我耳畔。

　　考場(chǎng)上，回首三年時(shí)光，有很多話想說(shuō)，卻最終匯成只言片語(yǔ)：別了，敬愛(ài)的老師;別了，親愛(ài)的同學(xué)。在以后的讀書聲里，我將帶著新的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，駛向心靈更廣闊的領(lǐng)域。

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