歷年中考滿分作文范文一：那一幕，真讓我感動

　　夕陽西下，那只灰塵撲撲的錢包依然躺在地上，它面朝夕陽，仿佛在向夕陽講述這些天來所遭受的痛苦。這時一位頭戴破帽子，黑乎乎的臉上臟污不堪，面目全非，讓人看不清他的真面目，更是分辨不了他的年齡的拾荒者，他的目光來回掃視著大街，最終目光定格在黑色錢包上。他毫不猶豫地把錢包撿起打開，里面一分錢也沒有，只有一串鑰匙。只聽見他嘆了一口氣，心想：“哎，今天看樣子是沒什么收獲了。”只見他將那錢包和鑰匙一起掛在了柵欄上，那錢包像一面旗幟似的，而那鑰匙像一根旗桿似的，都被夕陽鍍上了金色的光。夕陽目送著這位拾荒者，他離去的背影也被夕陽鍍上了柔和的光線，一霎那，他的背影給我留下了無數(shù)的啟示：“即使撿到的哪怕有無數(shù)的金銀珠寶，只要不是你的，你也不可以占為己有，因?yàn)槟鞘莿e人的，這才真正的叫做路不拾遺。”

　　這樣路不拾遺的一幕，真讓我感動!

　　歷年中考滿分作文范文二：家有親情樹

　　我的家很溫暖，很多時候，置身家中的我都會感覺，親情真的很濃烈，彌漫著，經(jīng)久不散。

　　曾幾何時，在燈下苦讀，睡意襲來，朦朧中的我隱約感覺，母親用顫抖的雙手悄悄地為我披上大衣，那件大衣，好沉重，飽涵著深沉的母愛，親情正洗濯著。

　　誠然，母愛是偉大的，可沉甸甸的父愛也漫濕著家。洗臉的熱水，沾好牙膏的牙刷，在我起床前，總是靜靜的躺在洗手間里的那個位置，從未改變。是父親的關(guān)懷，很純粹，也很質(zhì)樸，讓我沉醉。

　　父親和母親，在我寫這篇文章時還未回家，他們很忙，總是工作到很晚，不過我并不感到孤獨(dú)，因?yàn)槲壹矣幸豢脴?，一棵非比尋常的樹。我同父母在我生日那天將他種下，外表看只是普通的萬年青，可是他卻是我家的成員，他是親情樹。

　　他不污濁，他是我和父母親情的印記，似乎像一塊烙鐵，深深的印在我們的小屋。

　　澆水時，我看著他，看著他滄桑的綠色，從葉根到整個葉片，脈絡(luò)錯綜復(fù)雜，正給予著養(yǎng)分。是親情的澆灌嗎?我看得到。

　　他靜靜的靠著墻壁，無言的感受著、承載著，不遙遠(yuǎn)，不庸碌。

　　我知道，他會望著我的家，望著我，望著我的母親，我的父親，也望著我們的親情。

　　因?yàn)?，他是我家的親情樹。

　　歷年中考滿分作文范文三：假如生命將盡

　　假如今天是我生命的最后一天，我要如何利用最后的最寶貴的一天呢?首先，我不再為昨日的不幸嘆息：被尤文圖斯稱為“經(jīng)典大逆轉(zhuǎn)”的失敗令人沮喪，金杯就在眼前卻不可觸摸的距離叫人痛心……但是，時光會倒流嗎?太陽會西升東落嗎?昨天可以重來嗎?不能!過去的永遠(yuǎn)過去了，我不再去想它。

　　假如今天是我生命的最后一天，我該怎么辦?忘記了昨天，也不癡想著明天。明天是個未知數(shù)，光想著明天的進(jìn)球，今天的機(jī)會卻白白流失。當(dāng)盼望著今天的勝利時，觀眾卻早已散去。明天的金幣怎能放進(jìn)今天的口袋?明天的失落怎么能將今天的歡笑蒙上陰影，我不再去想它。

　　假如今天是我生命中的最后一天，這是我僅有的一天，是現(xiàn)實(shí)的永恒。我要躺在圣地亞哥?;伯納烏球場的草地上，感受進(jìn)球的喜悅與失望的淚水。我要仰望藍(lán)天，舉起頭，看到伯納烏球場星空下的那一顆顆伯納烏之星，感受群星閃耀的“夢劇場”多么流光溢彩，我是最幸運(yùn)的人兒，今天的時光是額外的獎賞。

　　假如今天是我生命的最后一天，我不會讓今天白白逝去，不會回了這人生的最后一頁。我要穿上皇家馬德里的球衣，在擁擠的看臺上為皇馬的進(jìn)攻狂呼吶喊。每一個畫面，我都要用雙眼留住，每一個細(xì)節(jié)，我都要用心體會。我無法計算這分分秒秒的價值，他們是無價的饋贈。

　　假如今天是我生命中的最后一天，我要等在球場的門口，用西班牙語說我是多么愛他們。我不再固守著矜持，也不再吝嗇熱烈的話語，因?yàn)槊魈煳覠o法給予，也沒有人來受領(lǐng)了。

　　假如今天是我生命中的最后一天，我要親自穿上皇家馬德里的白色戰(zhàn)袍。我要親口品嘗馬德里的海鮮飯，我要親手撫摸皇家馬德里的每一座獎杯。

　　假如今天是我生命中的最后一天……

　　如果不是的話，我將跪倒在上蒼面前，深深致謝。

　　歷年中考滿分作文范文四：和樂和美

　　他，一個七十多歲的老人，正講述著坎坷而又別樣的人生體驗(yàn)。幽默的語言文字激情蕩漾，回暢耳畔。他，就是華東地區(qū)少兒民樂研究會理事，上海音協(xié)會員，上海琵琶學(xué)會理事王錫澄。

　　其實(shí)在我眼里，王錫澄老師只是一個簡單的老人，他擁有的只是一個簡潔客觀的樂于用點(diǎn)、線、面這類純理性的邏輯來理解世界的頭腦。但他在談話過程中的自然之態(tài)則在我心中揮之不去。

　　從講述幼小時生病的感傷記憶開始，他便純粹的將我們帶入他的世界。小時候的疾病所留給他的痕跡并未讓他放棄對未來人生的追求也沒有造就他的自卑心理，反而成了他努力活出屬于自己人生的動力。最終，在音樂的世界中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，確定了自己對琵琶的熱情和喜愛，開始了一段艱辛且意味深長的音樂旅程。

　　其中，最令我感到感慨的則是王老師對于音樂堅定的選擇。因插隊落戶的關(guān)系王老師被安排去工廠做苦力活，但為了自己的雙手能繼續(xù)創(chuàng)造琵琶藝術(shù)而毅然拒絕了上方的安排。這是執(zhí)著的選擇、不悔的選擇，亦是他人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　此時此刻適逢正午之時，大家似乎都有些昏昏欲睡，但王錫澄老師用屬于他的人格魅力促使眾人打起精神靜靜聆聽。這是一種氣質(zhì)，且與生俱來，不奢華不嬌媚，樸實(shí)淳厚，恍若帶著絲絲辛辣味撲鼻而來，思緒時斷時連。這便是人生境界的最高詮釋，學(xué)不來做不到，只能帶著潮汐般起伏的崇拜去遙望藝術(shù)界那座不朽的里程碑。

　　回顧歷史長河，琵琶仿佛成了民樂藝術(shù)家的必修課，無論是聆音散人沈肇州，還是紫瑯琴士徐立孫，無不是從學(xué)琵琶開始走向人生的藝術(shù)巔峰的。并且因王錫澄老師又有更多的年輕人開始學(xué)彈琵琶來進(jìn)一步提升自己的人文素養(yǎng)。影響力之大可見一斑。

　　突然，一陣鈴聲響起，中斷了王老師的表演。同學(xué)們強(qiáng)烈要求繼續(xù)，王老師笑了，笑得很開心。但老師則是無奈的笑了，這種笑容過多的應(yīng)該是我們因王老師而更增加了對音樂境界追求的熱血的欣慰吧。

　　學(xué)而不厭，誨人不倦，古樸綺麗琵琶聲;純正之音，剛直之志，兩袖清風(fēng)瞻然態(tài)。

　　感謝王錫澄老師帶給我們一段難忘懷的講座，是您用最樸素最有感染力的語言教會我們?nèi)绾巫鋈?，如何愛音樂，如何通過學(xué)習(xí)音樂來提升自我情操。更重要的是讓我們明白“誰能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成虹霓”的真正含義：不要因?yàn)樯械哪承┻z憾而怨天怨地，要學(xué)會在逆境中依舊能如魚得水，并驕傲的舞出自我生命的亮點(diǎn)。

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