(根據(jù)有關(guān)材料改寫(xiě))

8.游戲具有哪些功用?請(qǐng)分條概括。

游戲有助于提高孩子的探索力、觀(guān)察力和創(chuàng)造力。(2)游戲可以給年輕人帶來(lái)自我滿(mǎn)足和自我肯定。(3)游戲可以增添老年人的生活樂(lè)趣，還具有訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力、思考能力和減輕他們精神壓力的功用。

9.仔細(xì)閱讀第⑤段，為“心流”下一個(gè)定義。

“心流”是人在能力極限下進(jìn)行工作時(shí)所達(dá)到的投入狀態(tài)。

10.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。請(qǐng)分別簡(jiǎn)要分析。

定期通過(guò)游戲機(jī)來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，可能有助于預(yù)防老年癡呆癥”

(1)“定期”表示限定，說(shuō)明老年人通過(guò)游戲來(lái)進(jìn)行體育鍛煉是有一定周期的。

(2)“可能”表示不確定，說(shuō)明玩游戲有助于預(yù)防老年癡呆癥只是一種推測(cè)。

11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是( B )

A.孩子之所以喜歡游戲，是因?yàn)橛螒蚴呛⒆訉?duì)于未來(lái)生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來(lái)生活技能的必要途徑。

B.借助一些列根據(jù)圖形進(jìn)行的拓展來(lái)判斷創(chuàng)造力程度高低，是“托倫斯測(cè)試”的基本原理。

C.要想讓孩子聰明、有活力，就應(yīng)鼓勵(lì)孩子多玩游戲，因?yàn)橛螒驅(qū)ε囵B(yǎng)孩子各方面的能力有積極作用。

D.年輕人喜歡玩一些高難度游戲，并在克服重重障礙中，獲得刺激和樂(lè)趣，這就是在重復(fù)人類(lèi)的演化過(guò)程。

(2015?安徽中考)閱讀《擬態(tài)——神奇的自然禮物》一文，完成后面的題目。

①當(dāng)你在森林小徑散步時(shí)，可能會(huì)看到一片不起眼的枯葉，但你的腳還沒(méi)有踏上去，“枯葉”卻突然飛起，瞬間變成一只閃耀著墨藍(lán)色光澤的美麗蝴蝶。它翩然飛去，很快就消失得無(wú)影無(wú)蹤——原來(lái)是罕見(jiàn)的枯葉蝶。

②你或許還會(huì)看到一只虎甲在路上迅速跳動(dòng)，細(xì)看卻覺(jué)蹊蹺——“虎甲”竟然長(zhǎng)著超長(zhǎng)的觸角!原來(lái)這是一種螽斯①的若蟲(chóng)②，它模擬虎甲的體色、外形和跳躍行為，以防被獵食。直至完成最后一次蛻皮，它就會(huì)成為一只巨大的螽斯，前翅寬闊，脈絡(luò)清晰，像一片樹(shù)葉。

③這就是大自然里奇妙的擬態(tài)!

④擬態(tài)，表現(xiàn)為一種生物與另一種生物或周?chē)匀唤缥矬w的相似性，這種相似性很高，簡(jiǎn)直難以分辨，可以保護(hù)其中某一物種或兩個(gè)物種。這種相似性可表現(xiàn)在外形、顏色、氣味、鳴聲和行為等方面。擬態(tài)非常神奇，也很常見(jiàn)，在動(dòng)物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和機(jī)制。

⑤已有的科學(xué)研究認(rèn)為，一方面，大自然的“進(jìn)化接力賽”促進(jìn)了不同物種之間互惠互利的協(xié)同進(jìn)化，導(dǎo)致了擬態(tài);另一方面，為了適應(yīng)相似的選擇壓力而導(dǎo)致的平行進(jìn)化也會(huì)促進(jìn)擬態(tài)的發(fā)生。研究者推測(cè)導(dǎo)致擬態(tài)的生物機(jī)制可能是這樣的：第一步是與調(diào)節(jié)形態(tài)變化有關(guān)的修飾基因發(fā)生突變;第二步是具更小表型影響的基因受到了選擇，導(dǎo)致相似性程度增加。事實(shí)上，親緣關(guān)系很近的動(dòng)物并不都采用擬態(tài)的對(duì)策適應(yīng)環(huán)境。相似的基因組為什么能產(chǎn)生如此大的表型變異和分化?更多物種的擬態(tài)及其機(jī)制仍等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。

⑥擬態(tài)是生物多樣性的重要表現(xiàn)形式，是大自然的饋贈(zèng)，讓我們的世界更加神奇、復(fù)雜和美麗，使自然生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定、多樣和有序。擬態(tài)的美學(xué)特征也經(jīng)常讓我們深感意外，同時(shí)也讓我們領(lǐng)悟到它存在的道理，從而激發(fā)我們的好奇心。

(選自《大自然》總第183期，有刪改)

【注】①螽(zhōng)斯：一種昆蟲(chóng)。②若蟲(chóng)：蝗蟲(chóng)等不完全變態(tài)的昆蟲(chóng)，在卵孵化之后，翅膀還沒(méi)有長(zhǎng)成期間，外形跟成蟲(chóng)相似，但較小，生殖器官發(fā)育不全，這個(gè)階段的昆蟲(chóng)叫做若蟲(chóng)。

5閱讀①-④段，用文中的詞語(yǔ)填空。

枯葉蝶和螽斯都有外形和顏色兩個(gè)方面的擬態(tài)，而螽斯的擬態(tài)還表現(xiàn)在行為方面。

6.文中劃線(xiàn)句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么好處?(答出一種說(shuō)明方法即可)

運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明擬態(tài)現(xiàn)象及特點(diǎn);運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法地，突出說(shuō)明螽斯的若蟲(chóng)和虎甲的相似特點(diǎn)。

7.從第四段看，擬態(tài)的主要特點(diǎn)是什么?

相似性、普遍性

8.第五段對(duì)擬態(tài)原因和機(jī)制分析的順序不能顛倒，為什么?

照應(yīng)第4段最后一句話(huà)，先原因后機(jī)制，按已知到未知的的邏輯順序說(shuō)明，所以不能顛倒。

9.從全文看，擬態(tài)有什么作用?

可以保護(hù)其中某一物種或兩個(gè)物種;讓我們的世界更加神奇、復(fù)雜和美麗，使自然生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定、多樣和有序;擬態(tài)的美學(xué)特征也經(jīng)常讓我們深感意外，同時(shí)也讓我們領(lǐng)悟到它存在的道理，從而激發(fā)我們的好奇心。

(2015?蘭州中考)讀下面文章，完成19～22題。

飛機(jī)“不喝油”也能飛 王遠(yuǎn)

“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”正在進(jìn)行為期5個(gè)月的環(huán)球之旅。這架全球最大的太陽(yáng)能飛機(jī)自3月初在阿聯(lián)酋首都阿布扎比啟航以來(lái)，吸引了世界關(guān)注的目光。

這架“不喝油”的飛機(jī)完全由太陽(yáng)能提供動(dòng)力，零燃料消耗。它擁有72米寬的翼展，比波音747飛機(jī)多出了近4米，重量只有2.3噸，僅相當(dāng)于一輛運(yùn)動(dòng)型多用途汽車(chē)的重量。這架太陽(yáng)能飛機(jī)的“動(dòng)力之源”是機(jī)身上的1.7萬(wàn)多塊太陽(yáng)能電池，這也是“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”的最大亮點(diǎn)所在。這些太陽(yáng)能電池直接平鋪在巨大的機(jī)翼上，每一塊電池板的厚度是135微米，僅相當(dāng)于人類(lèi)發(fā)絲的寬度，由其儲(chǔ)存的電量可供“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”晝夜飛行，不需要一滴燃料。

人類(lèi)利用太陽(yáng)能的歷史由來(lái)已久，但將其作為一種能源和動(dòng)力加以利用卻僅有300年歷史。1974年，第一架太陽(yáng)能飛機(jī)“太陽(yáng)高升”號(hào)進(jìn)行了一次短暫飛行，首次實(shí)現(xiàn)了用太陽(yáng)能給飛機(jī)提供動(dòng)力的夢(mèng)想。此后40余年間，各種太陽(yáng)能飛機(jī)不斷出現(xiàn)，但始終沒(méi)有同時(shí)滿(mǎn)足使用太陽(yáng)能動(dòng)力做載人、晝夜、長(zhǎng)距離的飛行，“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”的出現(xiàn)，可謂刷新了人類(lèi)飛行史上的紀(jì)錄。

光電轉(zhuǎn)換是人類(lèi)對(duì)太陽(yáng)能的利用形式之一。它的基本原理是利用光生伏特效應(yīng)，將太陽(yáng)輻射能直接轉(zhuǎn)換為電能。它的基本裝置是太陽(yáng)能電池，“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”的動(dòng)力即來(lái)源于太陽(yáng)能光伏發(fā)電。對(duì)太陽(yáng)能電池而言，最重要的參數(shù)是光電轉(zhuǎn)換效率。目前，太陽(yáng)能光伏電池的轉(zhuǎn)換效率大約在30%，通常需要采用并聯(lián)與電池儲(chǔ)存方式，才能達(dá)到增強(qiáng)續(xù)航里程和功率的效果。

“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”環(huán)球之旅的象征意義遠(yuǎn)大于商業(yè)價(jià)值。這架太陽(yáng)能飛機(jī)從理念的萌發(fā)到由圖紙變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)歷經(jīng)12年時(shí)間。飛行總監(jiān)雷德?克拉克認(rèn)為，相比搭載乘客的普通飛機(jī)，它有著更艱巨的使命，那就是向世人傳播“未來(lái)可 以屬于清潔技術(shù)和可再生能源”的信息和理念。放眼未來(lái)，這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)3.5萬(wàn)公里的環(huán)球之旅恐怕還只是人類(lèi)開(kāi)辟未來(lái)探險(xiǎn)的一小步，“光之翼”的無(wú)限潛能，昭示著清潔能源的美好明天。

19.“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”飛機(jī)為什么會(huì)引起世界的關(guān)注?請(qǐng)通讀全文，簡(jiǎn)要概括。(概括三點(diǎn)即可)

①完全由太陽(yáng)能提供動(dòng)力，零燃料消耗;②刷新了人類(lèi)飛行史上的紀(jì)錄，能同時(shí)滿(mǎn)足使用太陽(yáng)能動(dòng)力做載人、晝夜、長(zhǎng)距離的飛行;③向世人傳播了“未來(lái)可以 屬于清潔技術(shù)和可再生能源”的信息和理念。

20. 文中畫(huà)線(xiàn)的句子用了哪些說(shuō)明方法?有什么作用?

運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法。列舉電池板具體的厚度，將電池板的厚度與人類(lèi)發(fā)絲的寬度做了比較，準(zhǔn)確說(shuō)明了電池板的厚度，強(qiáng)調(diào)了電池板之薄。

21. 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)不能體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一項(xiàng)是( D )

A.首次實(shí)現(xiàn)了用太陽(yáng)能給飛機(jī)提供動(dòng)力的夢(mèng)想。

B.光電轉(zhuǎn)換是人類(lèi)對(duì)太陽(yáng)能的利用形式之一。

C.目前，太陽(yáng)能光伏電池的轉(zhuǎn)換效率大約在30%。

D.這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)3.5萬(wàn)公里的環(huán)球之旅恐怕還只是人類(lèi)開(kāi)辟未來(lái)探險(xiǎn)的一小步。

22.從“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”的環(huán)球之旅中，你獲得了怎樣的啟示?

一切不可能的事情正有待實(shí)現(xiàn)，清潔能源的發(fā)展前景美好(具有無(wú)限潛能)。

(2015?廣州中考)閱讀下面文字，完成13～17題。

數(shù)字時(shí)代，我們的大腦被改變了

人類(lèi)的大腦是可塑的，當(dāng)人類(lèi)生活方式改變時(shí)，大腦也將會(huì)發(fā)生變化。當(dāng)遠(yuǎn)古人類(lèi)首次發(fā)現(xiàn)如何使用工具時(shí)，人類(lèi)的大腦就受到迅速而明顯的影響。數(shù)字時(shí)代，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)我們每天離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)、離不開(kāi)手機(jī)時(shí)，我們的大腦是否也被改變了?科學(xué)家認(rèn)為，對(duì)網(wǎng)絡(luò)科技的嘗試依賴(lài)，不僅改變了人們的思維方式，也改變了人類(lèi)的大腦結(jié)構(gòu)。

人類(lèi)并不是天生就會(huì)閱讀的。在正常情況下，理解和運(yùn)用口頭語(yǔ)言的能力由人類(lèi)基因決定的程序形成，而閱讀能力的形式卻需要每個(gè)人的刻苦練習(xí)。這些在我們?yōu)g覽網(wǎng)站時(shí)是體會(huì)不到的。雖然兩種行為都被稱(chēng)為閱讀，但對(duì)書(shū)箱的深閱讀與在網(wǎng)頁(yè)上為了獲取信息耐蠔的閱讀是不一樣的，兩者有同的閱讀體驗(yàn)，并且培養(yǎng)出不同的閱讀技能。

傳統(tǒng)閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱(chēng)“耐心殺手”。以微博為例，瀏覽一個(gè)微博頁(yè)面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時(shí)間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關(guān)鍵詞，點(diǎn)擊閱讀——這個(gè)過(guò)程因?yàn)樾畔⒌呢S富性、多樣性而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優(yōu)秀的圖書(shū)審有內(nèi)在的邏輯框架的，只有進(jìn)入這一邏輯框架，才能說(shuō)是閱讀。而網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關(guān)聯(lián)，跳躍性的閱讀當(dāng)然談不上深入和邏輯了。

大腦和肌肉一樣，是很有適應(yīng)能力的，給它什么刺激就會(huì)發(fā)展什么樣的模式。習(xí)慣于數(shù)字閱讀的快速、跳躍、瀏覽，就難以適應(yīng)傳統(tǒng)的慢速、口味和思考的閱讀方式。

數(shù)字時(shí)代，智能捭機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)完全滲入到了每個(gè)人的日常生活中。在信息時(shí)代長(zhǎng)大的“數(shù)字原住民”，因長(zhǎng)時(shí)間用拇指操控智能手機(jī)和上網(wǎng)，從而改變了大腦形成神經(jīng)通路的方式，更適應(yīng)碎片化信息，也更善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，但結(jié)交線(xiàn)下朋友的能力卻越來(lái)越弱。

(選自2015年《百科知識(shí)》，有刪改)

鏈接一：

人們可以分成兩類(lèi)別：數(shù)字原住民(出生于數(shù)字時(shí)代)和數(shù)字移民(出生在數(shù)字時(shí)代前，但現(xiàn)在開(kāi)始應(yīng)用數(shù)字工具的人)。前者更依賴(lài)于用招待費(fèi)輸入，而后者閱讀他人表情的能力則更勝一籌。上網(wǎng)時(shí)，前者和后者的大腦受到的訓(xùn)練是不一樣的，尤其在社交和學(xué)習(xí)能力上，是兩種完全不同的模式?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)雖然影響著所有年齡層的人群，但受影響最大的還是數(shù)字原住民。

(節(jié)選自加里?斯莫爾《網(wǎng)絡(luò)化大腦：適應(yīng)現(xiàn)代大腦的技術(shù)變革》)

鏈接二：

“過(guò)去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺(jué)，覺(jué)得某些人或某些東西正在擺弄我的大腦，重塑中樞神經(jīng)系統(tǒng)，重置記憶。我的大腦正在變化，我目前的思考方式與過(guò)去相比已經(jīng)截然不同，當(dāng)我閱讀時(shí)，能最為強(qiáng)烈地感覺(jué)到這一點(diǎn)。全神貫注于一本書(shū)或一篇長(zhǎng)文，曾經(jīng)是易如反掌之事，我的大腦能夠抓住敘述的演進(jìn)或論點(diǎn)的轉(zhuǎn)折，我曾耗費(fèi)數(shù)個(gè)小時(shí)徜徉在長(zhǎng)長(zhǎng)的詩(shī)行里。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁(yè)后我的注意力就開(kāi)始漂移了。我變得焦慮不安，開(kāi)始尋找其他事情來(lái)做。我感覺(jué)我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書(shū)本，過(guò)去曾經(jīng)甜美如蜜的閱讀已變成一場(chǎng)戰(zhàn)斗?！?/p>

(節(jié)選自美國(guó)打樁專(zhuān)家尼古拉斯?卡爾《網(wǎng)絡(luò)也有黑暗一面》)

鏈接三：

美國(guó)心理學(xué)家瑪麗安娜?沃爾夫說(shuō)：“我們并非只被閱讀的內(nèi)容影響，我們也被閱讀的方式所影響?！本W(wǎng)絡(luò)所倡導(dǎo)的將“豐富”與“時(shí)效性”置于首位的新閱讀方式，可能已經(jīng)削弱了我們進(jìn)行嘗試閱讀的能力。幾百年前的印刷術(shù)，讓閱讀長(zhǎng)而深?yuàn)W的作品成為尋常之事，也讓人們能坐下來(lái)靜心閱讀，而在線(xiàn)閱讀時(shí)，我們只不過(guò)就是個(gè)“信息解碼器”而已。我們對(duì)文句的詮釋?zhuān)瑖L試閱讀時(shí)形成的豐富精神聯(lián)想，在很大程度上已經(jīng)棄我們而去。

(摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改)