中考報(bào)名時(shí)間為2月28日09:00-3月18日17:30，初二生物、地理學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名時(shí)間為3月25日09:00-4月13日17:30，逾期不再進(jìn)行補(bǔ)報(bào)名工作。

2024涼山中考報(bào)名對(duì)象

涼山州2024年所有初中應(yīng)屆畢業(yè)生(含擬隨學(xué)籍所在學(xué)校參加涼山州中考的非涼山戶籍應(yīng)屆畢業(yè)生);在涼山州以外就讀、要回涼山州升學(xué)的本地戶籍應(yīng)屆初中畢業(yè)生;擬于2024年升入涼山州高中階段學(xué)校的往屆生。報(bào)考師范類的考生還應(yīng)具備學(xué)習(xí)師范專業(yè)的素質(zhì)。

有下列情形之一的人員不能報(bào)名參考：

1.初中非畢業(yè)年級(jí)的在校學(xué)生;

2.已取得普通高中或中等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍的學(xué)生(擬報(bào)考彝區(qū)、藏區(qū)“9+3”的應(yīng)往屆普通高中畢業(yè)學(xué)生除外);

3.因觸犯刑律已被有關(guān)部門采取強(qiáng)制措施或正在服刑的人員。

涼山中考報(bào)名有什么需要注意

1、要記住并妥善保管好密碼。為保證志愿信息安全，請(qǐng)考生記住并妥善保管自己的登錄密碼，防止泄露。若確實(shí)忘記了新設(shè)置的密碼，請(qǐng)持身份證或戶口本到所在縣(區(qū))招辦，申請(qǐng)恢復(fù)初始密碼，恢復(fù)初始密碼后，考生應(yīng)及時(shí)登錄系統(tǒng)修改初始密碼。

2、在規(guī)定時(shí)間填報(bào)志愿。如果考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不上網(wǎng)填報(bào)，視為自愿放棄。所以請(qǐng)考生務(wù)必注意，不要錯(cuò)過填報(bào)機(jī)會(huì)，考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，可以不受次數(shù)限制上網(wǎng)填報(bào)或修改。

中考?xì)v史學(xué)習(xí)方法

善于歸納

歸納是指將眾多的或零散的歷史知識(shí)，按其同類進(jìn)行梳理，可長(zhǎng)可短，并不一定非依賴?yán)蠋?。成?jī)好的學(xué)生很大程度上表現(xiàn)在善于“自得其法”上面，歸納的好，條理清晰，棄繁就簡(jiǎn)，效果自然就不尋常。比如在學(xué)習(xí)中國(guó)古代史介紹唐文化的這一內(nèi)容時(shí)，有學(xué)生制作了下面一個(gè)簡(jiǎn)表。這樣全新的組合，形成了新的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，學(xué)生能夠全面準(zhǔn)確地掌握這一段歷史知識(shí)。

理清線索

要求學(xué)生在看書時(shí)，通過對(duì)課本的歸類，理出課本內(nèi)容的縱橫線索，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這種網(wǎng)絡(luò)可以是整個(gè)中國(guó)歷史或世界歷史，也可分階段地整理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。如世界歷史中第二次世界大戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系史中美國(guó)霸權(quán)政策，關(guān)聯(lián)很多國(guó)家和地區(qū)，跨時(shí)半個(gè)世紀(jì)，是重點(diǎn)內(nèi)容，又是復(fù)習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn)，如果按大事線索，制作下面這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的圖示，就能幫助學(xué)生理清思路。

中考?xì)v史學(xué)習(xí)技巧

及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)

不管哪個(gè)學(xué)科，要想學(xué)懂弄通，取得好的成績(jī)，都必須及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，歷史的學(xué)習(xí)也不例外。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，做到今日事今日畢，按質(zhì)按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

有的學(xué)生懶散拖沓，所學(xué)的知識(shí)不及時(shí)掌握，作業(yè)也不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺性和責(zé)任心，這樣怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢?

找到歷史知識(shí)的關(guān)聯(lián)

在讀每一節(jié)的內(nèi)容時(shí)，要想想在一個(gè)歷史事件之前之后都發(fā)生了些什么事，它們之間有沒有什么內(nèi)在的聯(lián)系，能夠說明什么歷史道理。也可進(jìn)行歷史事件間的橫向縱向的比較。

例如，某兩場(chǎng)政變或兩種政策之間有什么異同點(diǎn)，為什么會(huì)有這樣的異同，說明了什么。分析異同點(diǎn)也很簡(jiǎn)單，無非就是從背景、性質(zhì)、影響等幾個(gè)固定的版塊去想。