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2024年甘肅高考志愿填報(bào)時(shí)間

時(shí)間: 思恩 志愿填報(bào)

2024年甘肅高考志愿填報(bào)時(shí)間已經(jīng)初步公布了,既然這樣,那么你知道具體報(bào)志愿的批次、類目安排是怎么樣的嗎?下面小編給大家?guī)?/span>2024年甘肅高考志愿填報(bào)時(shí)間,供大家參考!

2024年甘肅高考志愿填報(bào)時(shí)間

2024年甘肅高考志愿填報(bào)時(shí)間

普通高校招生普通類和藝體類各批次、段次實(shí)行平行志愿或順序志愿模式,志愿采取網(wǎng)上填報(bào)方式。

第一次填報(bào)時(shí)間:6月26日20:00至6月30日14:00,填報(bào)批次:本科提前批(A段),本科批(B段、C段),高職(專科)提前批(D段、E段),藝體類本科提前批(G段),藝體類本科批(H段)。

第二次填報(bào)時(shí)間:7月29日20:00至7月31日14:00,填報(bào)批次:高職(???批(F段),藝體類高職(???批(I段)。

甘肅高考志愿填報(bào)流程

第一步:登錄。

首次登錄:甘肅考生憑報(bào)名號和初始密碼(即高考考生號后2位+準(zhǔn)考證號后2位+身份證號后4位)進(jìn)入系統(tǒng),并根據(jù)提示補(bǔ)充個(gè)人信息、修改初始密碼、設(shè)置密保問題及答案。

非首次登錄:在志愿填報(bào)系統(tǒng)首頁填寫報(bào)名號和修改后的登錄密碼進(jìn)入系統(tǒng)。

第二步:填寫。

進(jìn)入填報(bào)頁面。選擇對應(yīng)批次、填寫院校志愿和專業(yè)志愿、選擇是否服從院校調(diào)劑。其中填報(bào)藝本二批和高職高專提前批藝術(shù)類的考生須先選擇對應(yīng)的科類,再填寫院校志愿和專業(yè)志愿、選擇是否服從院校調(diào)劑。

第三步:保存。

高考考生填寫志愿信息后,須點(diǎn)擊“提交保存”確認(rèn)志愿生效?!疤峤槐4妗痹陧撁骓敹撕臀捕司酗@示,點(diǎn)擊其中任意一個(gè)均可。特別提醒甘肅考生:未先點(diǎn)擊“提交保存”進(jìn)行保存操作而直接進(jìn)行鎖定志愿操作的,將無法保存當(dāng)次所修改或填報(bào)的志愿信息。

第四步:核對。

甘肅高考考生保存志愿信息后,可點(diǎn)擊“瀏覽考生志愿”仔細(xì)核對志愿信息。在進(jìn)行鎖定考生志愿操作前,甘肅考生可在填報(bào)時(shí)間內(nèi)登錄系統(tǒng)修改志愿。

第五步:鎖定。

甘肅考生在確定自己的志愿信息后(建議先退出志愿填報(bào)系統(tǒng),重新登錄再次核對志愿信息),可點(diǎn)擊“鎖定考生志愿”并輸入密保問題答案,對當(dāng)輪次所能填報(bào)的所有批次的志愿進(jìn)行一次性確認(rèn),以杜絕他人篡改的可能性。

鎖定前系統(tǒng)會統(tǒng)計(jì)當(dāng)輪次所填報(bào)的所有批次的志愿數(shù),供高考考生再次核對,志愿一經(jīng)“鎖定”,考生本人及任何其他單位或個(gè)人均不能再修改。甘肅考生如逾期不進(jìn)行“鎖定”,其志愿信息以網(wǎng)上志愿填報(bào)工作截止時(shí)保存的信息為準(zhǔn),網(wǎng)上志愿填報(bào)后不再辦理現(xiàn)場確認(rèn)手續(xù)。

第六步:退出。

點(diǎn)擊“退出當(dāng)前系統(tǒng)”并關(guān)閉所有志愿填報(bào)期間打開的網(wǎng)頁窗口,以免他人進(jìn)行不利于甘肅考生本人的修改和信息收集。

怎樣報(bào)高考志愿錄取率高

第一,自己的成績和排名。

志愿服務(wù)的第一原則是從自己的分?jǐn)?shù)和排名開始。參考往年高校錄取分?jǐn)?shù)和考生排名,避免填報(bào)志愿導(dǎo)致撤檔。

第二,選擇自己感興趣的專業(yè)。

考生要根據(jù)自己分?jǐn)?shù)的位置,明確自己可以選擇的學(xué)校,然后整理自己的興趣、愛好、城市喜好、就業(yè)趨勢等。并選擇與其分?jǐn)?shù)和選擇方向相匹配的學(xué)校??忌图议L要認(rèn)真閱讀目標(biāo)學(xué)校的《招生章程》和計(jì)劃數(shù),了解自己在科目上的要求,是否存在專業(yè)水平差異,調(diào)整政策,是否存在單科要求等。并再次匹配。

高考志愿填報(bào)技巧

一是認(rèn)識自我。包括理想、信念、興趣愛好還有學(xué)習(xí)能力,當(dāng)然最終還是得看分?jǐn)?shù)。

二是了解行業(yè)、職業(yè)和社會人才的需求類型。上學(xué)的終極目的還是工作,現(xiàn)在選學(xué)校,選專業(yè)就是為未來的工作做準(zhǔn)備,所以要先了解了行業(yè)的發(fā)展前景,職業(yè)性質(zhì)以及社會需求的人才類型,是否符合個(gè)人意愿,再選擇專業(yè)和學(xué)校才是一條正路。

三是學(xué)校和專業(yè),專業(yè)對接職業(yè)和行業(yè),不同的學(xué)校自然具有不同的特色,學(xué)校和專業(yè)不能簡單地用好壞來分,選到最適合你的就是最理想的。當(dāng)然現(xiàn)在的考生們選學(xué)校選專業(yè),首先還是會看相對應(yīng)的職業(yè)就業(yè)形勢好不好,如果專業(yè)熱門,就業(yè)率高,那自然會更受考生們的歡迎。

四是了解學(xué)校的類型??忌鷤兛蛇x擇的學(xué)校類型很豐富,有統(tǒng)招本科、專科高考院校的,有自主招生的院校,也有職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校等等。但根據(jù)近年來大學(xué)生就業(yè)形勢愈加嚴(yán)峻的趨勢,不同分?jǐn)?shù)段的考生,選擇學(xué)校的類型自然也會有所不同。像一些高分的考生,大部分都還是會選擇統(tǒng)招的高等院校,畢竟高含金量的文憑,對于就業(yè)來說還是有一定的優(yōu)勢。而一些低分段的考生,選擇職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的就比較多了。因?yàn)槁殬I(yè)培訓(xùn)學(xué)校的課程實(shí)踐性比較強(qiáng),畢業(yè)生的一次性就業(yè)率非常高,很多考生們會選擇職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的“技能+學(xué)歷”的學(xué)習(xí)方式,為將來的就業(yè)增加優(yōu)勢。

五是熟悉志愿填報(bào)規(guī)則,平行志愿的投檔原則、專業(yè)的錄取規(guī)則、五個(gè)投檔批次的設(shè)定等,要懂規(guī)則,合理安排填報(bào)順序。對于選擇職業(yè)培訓(xùn)類學(xué)校的考生,便可以不用填報(bào)志愿,直接聯(lián)系選擇的學(xué)校。

高考志愿填報(bào)忌諱

一忌:招生信息不靈,實(shí)力評估不當(dāng)??忌J(rèn)真閱讀有關(guān)招生信息,對要報(bào)考的學(xué)校、專業(yè)有基本的了解,對院校地址、辦學(xué)條件、課程設(shè)置、畢業(yè)去向、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線等心中有數(shù)。同時(shí),考生還要對自己的實(shí)力做客觀評估,參照自身興趣、特長合理確定各批次學(xué)校類型、檔次。

二忌:不了解院校、專業(yè)的特殊要求和“相關(guān)科目”成績,盲目填報(bào)。不少院校、專業(yè)有特殊要求,如無繪畫基礎(chǔ)者不能報(bào)城市規(guī)劃、工業(yè)造型設(shè)計(jì)專業(yè);國際貿(mào)易要求英語口試、自身形象俱佳等;計(jì)算機(jī)專業(yè)要求“相關(guān)科目”數(shù)學(xué)、英語成績好;新聞專業(yè)對語文要求偏高等。不具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)或好的相關(guān)科目成績,不論總分多高,都不宜報(bào)考相關(guān)的院校和專業(yè)。

三忌:志愿之間沒有梯度。有人填報(bào)的志愿學(xué)校分?jǐn)?shù)接近、拉不開檔,這樣很不可取。在填報(bào)的幾個(gè)院校專業(yè)之間都要保持合理的“落差”,不能是平行式,更不能是“爬坡式”或“波浪式”??忌獪?zhǔn)確定位好自己高考成績處在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi),在合理范圍內(nèi)拉開志愿梯度。

四忌:填報(bào)志愿過熱、過偏、過窄。填報(bào)志愿不可一味看重?zé)衢T專業(yè),要冷熱兼顧;志愿學(xué)校地址不可過偏,即使在經(jīng)濟(jì)條件好的城市及沿海城市還要注意不能僅憑個(gè)人興趣,清一色填報(bào)一種專業(yè)。

五忌:志愿沒有反映考生的真實(shí)意愿。部分考生缺乏主見,依賴思想嚴(yán)重,受親朋師長的影響,填了自己不向往甚至反感的志愿,以致影響日后的學(xué)習(xí)和生活。其實(shí),在志愿填報(bào)中,家長的作用只是輔助,孩子才是最終決策者。對于孩子一些不甚成熟的想法,家長要耐心開導(dǎo)而非強(qiáng)迫。畢竟,大學(xué)生活需要孩子自己去度過。

六忌:志愿保守,只求不掉檔,有學(xué)上。不少優(yōu)秀考生填報(bào)志愿只求能被錄取,不顧自身實(shí)力強(qiáng),填報(bào)的院校檔次低,因而喪失了更好的發(fā)展機(jī)遇,實(shí)在可惜。

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