變化一：科目設(shè)置不同

和現(xiàn)行方案相比，新方案統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，不分文理，使用全國卷;選擇性科目由學(xué)生根據(jù)高校選科要求，結(jié)合自身特長興趣，以及中學(xué)的辦學(xué)條件和特色，首先在物理和歷史中選擇1門，再從思想政治、地理、化學(xué)、生物中選擇2門，即“3+1+2”模式。語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目，以及選擇性考試科目的考試時間安排在每年6月，考試成績當(dāng)年有效。

變化二：分值變化

現(xiàn)行方案中，文科類、理科類考生三門統(tǒng)考總分為480分。各科分值設(shè)定為：語文160分，數(shù)學(xué)160分，外語120分。語文、數(shù)學(xué)分別另設(shè)附加題40分。兩門選修科目測試，以等級來呈現(xiàn)的。

江蘇省教育廳廳長葛道凱說，新方案高考總分值設(shè)置為750分，語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目以每門150分計入總分，其中外語科目含聽力考試30分;選擇性考試科目每門均為100分，其中，物理、歷史科目以原始分計入總分，其余科目以等級分計入總分。

新高考3+1+2模式的含義精選篇2

1.考后不亂想，相信自己備考下一科

高考第一場考語文，語文會有很多客觀記憶和主觀發(fā)揮的閱讀題型，很多考生在考后經(jīng)常會思前想后，產(chǎn)生某某個詩詞好像分析的不好、某某個閱讀好像答的不全、某某個詞語、病句好像都對、某某個文言填空應(yīng)該想起來的等等想法，一直沉浸在語文的考試中，有自責(zé)、有懊悔，這些想法在考后都是不應(yīng)該出現(xiàn)的，根據(jù)經(jīng)驗，多數(shù)考生反映自己擔(dān)憂語文答題不好到最后卻發(fā)現(xiàn)語文是成績發(fā)揮的，這些都可能是因為高考第一場是語文，考生過于在意，希望自己第一場發(fā)揮的盡善盡美，因此對自己要求過于嚴(yán)格，有一點不滿意就會放大，乃至影響心態(tài)、影響下一場的備考。語文考過后，應(yīng)充分相信自己，相信自己能考好，以更加自信的心態(tài)投入到數(shù)學(xué)的考試中去。

2.考后不議論，考一科忘一科

考完語文，大家議論的焦點都會集中在高考作文上，很多考上在作文選題立意的時候就猶豫再三，考后就更加迫切的想找身邊同學(xué)驗證一下自己的思路是否正確，所以一下考場就開始找同學(xué)議論，找老師咨詢，結(jié)果得到的結(jié)果往往是和自己想的不盡相同，自己就開始不斷的擔(dān)憂，影響下一場的備考。其實正確的做法還是相信自己，相信自己已經(jīng)發(fā)揮出水平，不用和身邊同學(xué)去議論了，考后要及時離開考場，不要參加、不要聽身邊同學(xué)關(guān)于考題的議論，考完就忘掉這一科，回到家吃完飯休息一會或者簡單的看看數(shù)學(xué)材料，以輕松的心態(tài)應(yīng)對數(shù)學(xué)考試。

3.考后心理要平穩(wěn)，不大悲大喜

很多考生考完后會出現(xiàn)心理極大的波動，有的考生認(rèn)為自己發(fā)揮十分出色，過度膨脹，不認(rèn)真準(zhǔn)備下一科目考試，其實考試發(fā)揮好是很能夠給自己樹立自信的，但要保持在正常的水平范圍內(nèi)，調(diào)整心態(tài)，積極準(zhǔn)備下一場考試;有的考生認(rèn)為自己發(fā)揮失常，情緒極度低落，殊不知這只是高考的一場考試，高考是要從全局來考慮的，對于發(fā)揮失常的考生，要樹立更強的自信，要抱著讓失常科目丟的分?jǐn)?shù)在其他科目中找補回來的信念，比方說語文因為記憶不清丟了十分，那么就要有在數(shù)學(xué)考試中搶回這10分的信心，尤其是在細(xì)心程度上搶回丟失的分?jǐn)?shù)，一定要有這樣的心態(tài)，積極認(rèn)真?zhèn)淇肌?/p>

4.考后晚上正常復(fù)習(xí)，保持正常作息

考完數(shù)學(xué)后，考生經(jīng)過一天的高緊張的考試大多比較疲憊了，這時吃過晚飯后可以進(jìn)行適度的休息，但不要馬上休息，要和平時晚自習(xí)一樣，正常復(fù)習(xí)一下第二天要考的科目，簡單的過一下知識點和以前的錯題記錄，查漏補缺，保持自己正常的作息習(xí)慣，按時休息，為第二天的高考做好準(zhǔn)備。

新高考3+1+2模式的含義精選篇3

擇己所長：在選擇考試科目時，只有充分了解自己的學(xué)科能力和發(fā)展?jié)撃埽x擇自己擅長的科目和領(lǐng)域，揚長避短，才能充分發(fā)揮自我優(yōu)勢。

擇己所愛：在選擇考試科目的時候，另一個重要的依據(jù)是自己興趣愛好，只有選出一個自己熱愛，又利于發(fā)揮的組合，才會全身心地投入，才能達(dá)到優(yōu)化組合目的。

擇己所適:在選擇考試科目時，只有充分了解自己的人格特質(zhì)和性格偏好，選擇符合自己個性特征的領(lǐng)域，才有利于未來長遠(yuǎn)的發(fā)展。

擇勢所需：在選擇考試科目時，還要充分考慮外部環(huán)境，社會對于不同人才的需求是一直在變化的，也結(jié)合外部環(huán)境和職業(yè)的未來發(fā)展前景，職業(yè)只有為社會所需，才會有長久的發(fā)展保障。

新高考3+1+2模式的含義精選篇4

根據(jù)實施方案，“3+1+2”模式中，“3”為全國統(tǒng)考科目，即語文、數(shù)學(xué)、外語(含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語)，由全國統(tǒng)一命題;“1”為首選科目，即物理、歷史中的1科;“2”為再選科目，即思想政治、地理、化學(xué)、生物4科中的2科。

大學(xué)各專業(yè)對考生的物理或歷史科目提出要求，“僅物理”表示首選科目只是物理的考生才可報考，且相關(guān)專業(yè)只在物理類別下安排招生計劃;“僅歷史”表示首選科目為歷史的考生才可報考，且相關(guān)專業(yè)只在歷史類別下安排招生計劃;“物理或歷史均可”表示首選科目為物理或歷史的考生都可以報考，且高校要統(tǒng)籌相關(guān)專業(yè)在物理、歷史類別下安排招生計劃。

大學(xué)各專業(yè)根據(jù)實際從再選科目中選擇1科、2科或“不提科目要求”。選擇2科的，再選科目要求分為“考生均須選考方可報考”以及“考生選考其中1門即可報考”。選擇“不提科目要求”的，考生選考科目符合高校提出的首選科目要求即可報考。

新高考3+1+2模式的含義精選篇5

3+3模式：第一個3是語文、數(shù)學(xué)、英語3門統(tǒng)一必考科目，第二個3為從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等科目任意選擇3門進(jìn)行考試，浙江、上海、北京、天津、海南、山東等第一批第二批高考改革省份采用此模式。需要注意的是，浙江是7選3，還一門技術(shù)可選。

3+1+2模式：第一個3也代表語文、數(shù)學(xué)、英語3門統(tǒng)一必考科目，1代表物理、歷史二選一，2代表從化學(xué)、生物、政治、地理中4選2，目前已知的是廣東、湖南、湖北、遼寧、河北、重慶、福建、江蘇等8省市采用3+1+2模式，后續(xù)改革的省份估計也是采用3+1+2模式。