由于招生學校在客觀上存在差異，根據(jù)國家教育部的有關文件精神，實行分批錄取的方法，分為提前錄取、第一批錄取、第二批錄取、藝術類高職、?？其浫?。

(1)提前錄取的院校，指軍事院校、公安部所屬院校和少量國家教育部特批的院校、藝術院校及招收藝術專業(yè)的院校、體育院校及招收體育專業(yè)的院校。

(2)第一批錄取的院校，指全國的重點本科院校、進入“211”工程的院校和經(jīng)批準的少量一般本科院校。

(3)第二批錄取的院校，一般本科院校。

(4)藝術類高職錄取院校。

(5)?？其浫〉脑盒?，指全國(含北京市)的?？祁愒盒：驼惺諏？茖W生的本科院校。

在錄取中，以上每批錄取院校之間按批次順序錄取，互不影響，只有上一批結束后，才能開始進行下一批錄取。

同批次錄取院校在同一時間進行本校的錄取工作;不同院校由于所報志愿的考生多少及分數(shù)高低不同，自然導致同批錄取院校所謂志愿“梯度”關系，這是考生需要注意的。因為招生學校只有在審核完上一志愿報考該校的考生檔案，并確定該校的錄取狀態(tài)(錄取結束、檔案數(shù)與計劃數(shù)持平或該志愿生源不足)時，才能確定是否調(diào)閱下一志愿報考該校并且未被上一志愿所報學校錄取的考生檔案。也就是說，同批次院校間的所謂志愿“梯度”，是由于考生志愿情況自然形成的。

2.高招錄取的一般流程

高招錄取流程一般包括七個環(huán)節(jié)：

(1)投檔，網(wǎng)上錄取——市高招辦通過網(wǎng)絡將考生電子檔案信息傳送到招生院校計算機管理系統(tǒng)中，投檔比例一般不高于120%，招生學校審閱考生電子檔案決定錄取與否，電子檔案包括考生登記表、體檢表及綜合信息。

(2)高校招辦閱檔——高校在規(guī)定的時間內(nèi)從網(wǎng)上下載考生的電子檔案信息并閱讀。

(3)預錄及補錄——高校根據(jù)考生的成績排名和專業(yè)志愿進行預錄和預退，考生檔案在計算機的控制下，處于同一批次所有招生學校在同一時間里，都審錄同一志愿的考生檔案，即同批錄取學校都先審錄第一志愿，結束后再同時審錄二志愿考生檔案，以此類推。結果通過網(wǎng)絡傳給市高招辦。

(4)錄檢——市高招辦對結果進行檢查審核，如同意則確認錄取結束，有異議則傳回高校商請復議，直至結果雙方都接受，再確認錄取結束。如需二次投檔比例一般控制在100%。

(5)補錄——在錄取工作中，會出現(xiàn)一些院?；驅I(yè)不能滿足招生計劃，還有一些線上考生因填報志愿不合理而未被錄取的情況。對此，在各批次錄取結束時，如高等學校計劃未完成，根據(jù)情況將重新征集考生志愿。

(6)打單——市高招辦打印《錄取考生信息確認表》、新生花名冊，加蓋市高招辦錄取專用章后郵寄給高校。

(7)通知——高校填寫《錄取通知書》，與《錄取考生信息確認表》一起通過郵局寄給考生本人。

3. 平行志愿錄取方式的說明

“平行志愿”的核心原則是“分數(shù)優(yōu)先”，是相對于過去傳統(tǒng)的“志愿優(yōu)先”錄取原則而言的，在市高招辦層面操作。在過去的傳統(tǒng)錄取方式中，高校居于錄取的中心地位，將所有報考該院校的上線考生按批次及志愿順序依次錄取，而在新的平行志愿錄取方式下，是以考生為中心，按高考總分排名順序，依次檢索上線考生填報的各個志愿，直至被對應高校錄取后方轉為檢索錄取下一名考生，所以平行志愿表面看是高校錄取原則的改變，實際背后體現(xiàn)了對考生利益的尊重。該錄取方法的實行大大降低了上線考生落榜的風險，但可能對國內(nèi)非一線名校招收高分考生造成更多限制，利益博弈，高考中局部試行了平行志愿填報。在高考中仍局部施行，本科一批院校第二志愿采取平行志愿錄取方式，考生可同時選擇3所高校，雖然受益考生不超過上線人數(shù)的15%，但畢竟已是一大進步;今年?？婆螌⑷娣砰_實行完全平行志愿填報及錄取方式，俗稱“大平行”，這也符合國家高考改革中的“低端放開”思路。

需要提醒的是，平行志愿是按填報順序依次檢索，上線落榜的可能性大大降低，所以應注意志愿及專業(yè)由高到低的填寫順序，同時因采取順序檢索僅投檔一次的方式錄取，一旦遭到退檔該批次就會落榜，所以在專業(yè)及學校選擇上仍需慎重。

4. 志愿填報指導的三位老師——《招生目錄》、《招生章程》、《錄取統(tǒng)計資料》

以上三套資料是高考志愿填報最重要的參考依據(jù)，必須認真研讀。

《高校招生專業(yè)目錄》是填報志愿的唯一依據(jù)和權威參考，內(nèi)容要點包括：在京招生各高校的詳細專業(yè)和人數(shù)、學校代號(個別院校可能較去年有調(diào)整)、收費標準等;

《招生章程》是了解目標高校信息最重要的途徑之一，內(nèi)容包括學校名稱、辦學性質(zhì)、地址、主管部門、收費標準、辦學類型及層次，還有家長學生必須了解的招生政策，比如加分政策、限報專業(yè)說明等等。

《錄取統(tǒng)計資料》匯編了過去三年各高校在京錄取分數(shù)詳細分布情況，是考生選報高校及專業(yè)的直接依據(jù)，主要內(nèi)容包括07—09三年北京市高考各批次錄取控制線、各高校各專業(yè)各志愿錄取結果的各分數(shù)段人數(shù)分布情況等。

在志愿選擇過程中，各資料應配合使用，常用方法為結合自身高考成績預估和興趣參考《錄取統(tǒng)計資料》初步篩選各批次目標高校，要注意第一第二志愿報考及錄取人數(shù)以估算我們的命中幾率，還要留意高校錄取分數(shù)分布情況中的極高極低分數(shù)往往屬于特殊情況，不具有參考價值，期間應對比今年的《招生專業(yè)目錄》查看目標高校各專業(yè)招生人數(shù)有無大的起伏，這將關系到今年錄取分數(shù)的可能變化，然后翻閱《招生章程》詳細了解學校信息及專業(yè)特點，縮小目標范圍，循環(huán)反復直至精確圈定志愿目標。

5.自身成績定位的基本方法

自身成績的評估定位是我們填報志愿的基本前提，必須確保相對準確。每年有大量考生“低分高報”和“高分低報”的原因，就是在對自己高考實力的判定出現(xiàn)了失誤。判定高考實力的基本原則應該是以考生的校、區(qū)排名作為基準，決不能輕易用某次考試的絕對分數(shù)值估計，更不能一廂情愿地指望高考時能超常發(fā)揮。

我們評估高考實力的基本參考數(shù)據(jù)是各區(qū)縣的一二模考試成績，一般來講是一模給壓力，相對偏難;二模給信心，相對偏易。一模試題在難度、區(qū)分度、知識點、熱點等方面的把握上更接近高考，但由于距離高考還有兩個月時間，學生變化較大，考生要認真分析哪一次模擬考試的成績更接近自己的真實水平。各區(qū)縣在一模二模后都要統(tǒng)計分數(shù)，給出相當于去年一本、二本、三本線的分數(shù)，你就可以大體推算出在區(qū)里的位置，需要注意的是很多區(qū)縣往往由教研中心和高招辦分別給出劃線，高招辦劃線以錄取情況預估為目的，教研中心以預期激勵為目標，所以高招辦劃線的更偏向當時的實際水平。

簡單辦法就以一二模成績相對區(qū)縣劃線距離為參考，對比去年錄取控制線粗略判定成績可能相當于去年高考所屬區(qū)間，結合《三年錄取統(tǒng)計資料》選擇志愿，一二模權重各50%。資料齊備的區(qū)縣考生可以根據(jù)一二模成績在所在區(qū)縣(或全市)的排名，對比去年高考本區(qū)縣(或全市)分數(shù)排名分布情況判定此成績相當于去年哪個分數(shù)段，相對精準的確定高考水平。如果考生可以拿到近幾年各高校在本區(qū)縣錄取結果的人數(shù)及分數(shù)分布情況，則可更加精準的定位。考生也可參加其他區(qū)縣統(tǒng)考進一步判定修正自己的成績位置。

另外要注意，不要指望“附加分”取勝。各高校是按計入附加分的總分投檔，但進檔考生錄取專業(yè)時是按實考分排序、分專業(yè)的。若高校按招生計劃的120%提檔，最終被退檔的很可能是靠附加分進檔的考生，所以按實考分報志愿才有把握。

6. 志愿填報院校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先

對于高分考生而言，建議志愿選擇上優(yōu)先側重名校，比如可以選擇一所綜合性研究型大學，專業(yè)可以偏于基礎，畢業(yè)后再確定發(fā)展方向。這實際上是通過四年本科學習，在一個更高的平臺上做出新的發(fā)展選擇。學校背景對學生非常重要，用人單位將來評估員工潛質(zhì)往往是根據(jù)第一學歷就讀院校判斷，而名校接受大企業(yè)招聘的機會也會較多，而有些特殊行業(yè)限制更多，如衛(wèi)生部部屬大醫(yī)院一般不會招收地方醫(yī)學院畢業(yè)生的。

重點本科中間段的大部分學生。應學校與專業(yè)并重，比較理想的是選擇專門院校的主體專業(yè)。學校與專業(yè)不能兼顧時，如果以選擇學校為主，專業(yè)要盡量靠近學校的主體專業(yè)，或是社會需求量大的專業(yè);如果以選擇專業(yè)為主，就要綜合考慮學校的整體情況，專業(yè)最好是自己感興趣或畢業(yè)后找工作時有優(yōu)勢的專業(yè)。

一般本科范圍內(nèi)的大部分學生。要優(yōu)先考慮專業(yè)，其次考慮學校。這是因為一般本科院校中，除少數(shù)專門院校及原來隸屬國家部委的學校外，其他大部分學校整體水平接近。這部分學生學業(yè)成績雖在同一水平上，但努力程度、學習潛力、興趣特點均可能不同，選擇適合于自己潛質(zhì)的專業(yè)，會給個人留下更大的發(fā)展空間，起點相近而未來發(fā)展差異巨大的例子不勝枚舉，所以專業(yè)的選擇比學校的選擇更重要。

準備接受高職教育的學生。應主要以專業(yè)作為填報志愿的出發(fā)點。職業(yè)教育以就業(yè)為導向、以技能培訓為基礎，因此，考生要從選擇職業(yè)角度出發(fā)選擇專業(yè)。在選擇時要注意兩點：一是有的專業(yè)雖然很熱，但就業(yè)面卻較窄，只有一、二個行業(yè)需要，而有的專業(yè)廣泛分布于多個行業(yè)，就業(yè)面較寬。二是充分考慮本人的興趣及潛能，對于一線的技能性崗位，如果考生始終抱有足夠興趣，工作能力、生活習慣適合崗位需要，不僅可以更好地勝任工作，而且會有更好的職業(yè)發(fā)展空間。

7. 留意因體檢結果而導致的專業(yè)限報

考生在填報高考志愿時需參照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》和《學校招生章程》來填報。《體檢指導意見》分四大部分對考生填報的志愿學校和專業(yè)進行了限制，第一部分是“患有哪些疾病不可報考”，第二部分是“患有哪些疾病，學校有關專業(yè)不予錄取”，第三部分是“患有哪些疾病不宜就讀的專業(yè)”，第四部分是部隊、公安院校和一些新學科所規(guī)定的標準。填報志愿時考生和家長要讀懂《體檢指導意見》，并根據(jù)所選院校和專業(yè)認真查閱《學校招生章程》的相關規(guī)定。(不同院校(專業(yè))對考生的身體條件有不同的要求，體檢結束后，體檢建議會告訴考生本人。從往年情況看，體檢完全合格、專業(yè)不受限的只有少數(shù)人，絕大多數(shù)考生報考時專業(yè)受限。限報專業(yè)的最主要原因是視力，其次是身高，再次是色覺異常。因此，體檢合格但存在限報專業(yè)的考生在報志愿時，一定要避開限報的專業(yè)，要注意《學校招生章程》中對考生身體條件的要求，否則錄取時會因身體條件而遭淘汰?？忌鷮ψ约后w檢情況的把握只能嚴，不能松，不能存有僥幸心理。如果因為身體條件導致錯失第一志愿，影響將難以彌補的損失。

8. 上線落榜情況歸類

每年均有不少考生因各種原因上線卻最終落榜，一般有以下五個主要原因：

政策性落選：部分上線考生因招生計劃限制而未被錄取;

填報志愿失誤：所填報學校的投檔線太高，成績未達投檔線;

專業(yè)志愿填報失誤：部分分數(shù)較高的考生全部填報熱門、緊俏專業(yè)又不服從專業(yè)調(diào)劑，高校無法滿足其填報的專業(yè)志愿;

身體原因落選：填報了因身體條件不能錄取的專業(yè)志愿;

相關科目成績低：高考成績達到了學校的投檔線，但某一門單科成績太低，或者與填報專業(yè)相關科目的成績沒有達到學校要求。

9. 招生計劃未完成的降分錄取與志愿征集

在錄取工作中，會出現(xiàn)一些院校或專業(yè)不能滿足招生計劃，還有一些線上考生因填報志愿不合理而未被錄取的情況。對此，在各批次錄取結束時，如高等學校計劃未完成，高校一般會有如下做法：

對已經(jīng)達到該批次最低控制分數(shù)線且有該校第一志愿的考生降分補錄;

對已經(jīng)達到該批次最低控制分數(shù)線且有該校第二志愿的考生降分補錄;

如仍未完成招生計劃將通過教育考試院網(wǎng)站公開剩余計劃征集志愿，電話或者網(wǎng)上填報;

如生源仍不足的高校將有可能進一步降分錄取。

志愿填報中需要了解的基本點篇2

很多孩子的志愿是由家長來完成的。在為孩子選擇專業(yè)時，家長應該注意什么問題呢?從以往的經(jīng)驗看，首要的事情是不要因一字之差給孩子選錯了專業(yè)。

小孫是北京林業(yè)大學園藝專業(yè)的學生。當年在填報高考志愿的時候，他的理想是做園林設計工作。翻開厚厚的填報志愿名冊，一看到“園藝專業(yè)”4個字，小孫高興得不行了。在他看來，“園藝”應該是園林藝術的合意，就毫不猶豫地選報了園藝專業(yè)。

入學后，小孫才發(fā)現(xiàn)：園藝專業(yè)與園林專業(yè)盡管只有一字之差，卻是迥然不同的兩個專業(yè)：園林是培養(yǎng)園林設計師的專業(yè)，園林設計師的工作是用植物來營造怡人的綠色空間，創(chuàng)造四時有景，三季有花的美好環(huán)境。園林專業(yè)需要學習建筑制圖和園林設計方面的理論知識，還要具備扎實的植物功底;而園藝指的是園藝作物。蔬菜、果樹和觀賞植物都是園藝作物，園藝專業(yè)培養(yǎng)的是園藝師。園藝師工作的內(nèi)容是園藝作物的生產(chǎn)、栽培、銷售。

選擇專業(yè)時，很多家長容易主觀臆測，按照“應該是”和“好像是”的習慣，從字面推測一個專業(yè)的含義。這種推斷，往往與專業(yè)名稱本來的意思南轅北轍。

小張在天津大學水利水電專業(yè)學習。在高中期間，小張擅長學習物理中的電學部分，而力學部分要薄弱一些。選擇高考專業(yè)時，小張希望學習發(fā)電、送電與電學相關的專業(yè)。看到水利水電專業(yè)時，小張認為，從專業(yè)名稱上看，水利水電應該是興修水利用以發(fā)電的專業(yè)，這恰恰與自己的愛好一致。入學后，通過系里的專業(yè)講座才知道，水利水電與土木工程是相似的專業(yè)。

很多人把土木工程理解為房屋建筑工程，這只是土木工程的一個方面。土木工程包括了工業(yè)與民用建筑兩個方面。除了房屋建筑，還包括了道路、橋梁、工業(yè)用房屋建筑等。這些工程項目都是在陸地上進行施工的。水利水電專業(yè)也對應工程項目，但是這些項目是在水中施工的，叫做水工建筑物。人們?yōu)榱藵M足防洪需求，獲得發(fā)電、灌溉、供水、航行等方面的綜合效益，需要在河流的適宜段修建不同類型的建筑物，用來控制和支配水流。這些建筑物就是水工建筑物。大家熟悉的水庫大壩、水閘、水電站都是水工建筑物。水利水電專業(yè)的畢業(yè)生主要做水工建筑物的勘測、規(guī)劃、設計、施工的工作。水利水電是針對水工建筑的工程，所以，水利水電專業(yè)的學生要系統(tǒng)學習力學類課程和水文類課程。如，力學基礎方面的課程理論力學、材料力學、結構力學、水力學、土力學。

近幾年，心理學越來越普及，很多同學打算報考心理學專業(yè)。翻開招生目錄，一部分院校以“心理學”這個名稱招生，更多的院校以“應用心理學”的名稱招生。“我當時認為，應用心理學專業(yè)一定比心理學這個專業(yè)更實用，況且又注明非師范類，就選擇了這個專業(yè)?！睘榱伺暹@個問題，我采訪了北師大心理學專業(yè)的畢業(yè)生小王。他對我這樣說?！澳敲磳嶋H情況是什么呢?”我反問他。“實際情況是課程學習上沒有區(qū)別，區(qū)別在于多交一些學費?！?/p>

在高考咨詢時，很多家長學生選擇心理學專業(yè)的目的是做心理咨詢師，打算開門診。從這個目的出發(fā)，應用心理學這個名稱更合乎這個職業(yè)邏輯。但是，實際情況是，在本科期間，心理學與應用心理學專業(yè)開設相同的課程。

現(xiàn)在，國內(nèi)高校心理學系一般分三個專業(yè)方向：基礎心理學、發(fā)展與教育心理學和應用心理學。在本科階段，這三個專業(yè)方向的基礎課程都是圍繞基礎心理學展開的。如認知心理學、實驗心理學、生理心理學、認知神經(jīng)科學、心理統(tǒng)計、心理測量等。在完成基礎心理學課程學習后，都要繼續(xù)學習發(fā)展心理學、教育心理學。最后會學習咨詢心理學課程。因此在本科期間，心理學系不分方向，到了碩士階段，學生可以根據(jù)自己的情況選擇基礎心理學、發(fā)展與教育心理學、應用心理學的方向。

從近年來報考研究生的熱門程度看，依次是應用心理學、發(fā)展與教育心理學、基礎心理學。很多學校的基礎心理學招不滿，而應用心理學卻擠破頭。

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境是一個琢磨不透的專業(yè)。琢磨不透的原因是，從字面上無法判斷這個專業(yè)的學習內(nèi)容。高考選專業(yè)時，小王希望學習環(huán)境類的專業(yè)，將來從事環(huán)境保護方面的工作。

填報志愿時，小王的媽媽看到了“農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境”專業(yè)。從名稱來推斷，這個專業(yè)不僅有環(huán)境還包括了資源。從學習范圍來看，農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境應該比單純的環(huán)境更廣闊。從這個角度考慮，小王的媽媽建議孩子要學內(nèi)容多的專業(yè)，因此，選擇了農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境。

實際情況如何呢?實際情況是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境的名稱與專業(yè)學習內(nèi)容相關性不大。農(nóng)業(yè)資源一般指農(nóng)業(yè)自然資源，如土地資源、水資源、氣候資源和生物資源等都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的自然資源。農(nóng)業(yè)環(huán)境是指農(nóng)田、森林、草原、灌溉水、空氣、光、熱及施用于農(nóng)田的肥料(包括化肥)、農(nóng)藥和農(nóng)業(yè)機具等，這些都是農(nóng)作物生長的必需要素。

在專業(yè)調(diào)整之前，農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)叫做“土壤化學”，簡稱“土化”專業(yè)或“土肥”專業(yè)，主要是搞土壤和肥料方面研究的。農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境本科畢業(yè)生可以做農(nóng)藝師。農(nóng)藝師可以作如下方面的工作：肥料檢測和農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)分析、肥料研發(fā)、施肥指導等;也可以從事政府部門與肥料和環(huán)境相關的工作，比如環(huán)境檢測與評價、資源信息技術的應用等。(另外，有肥料與土壤知識的專業(yè)人員對于肥料企業(yè)的銷售工作有著錦上添花的功效，所以這方面逐漸在成為本科生就業(yè)的主流職業(yè)(尤其男生)，并且收入不菲。

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的課程基礎是土壤學。我國土壤類型及其豐富，成土原因和成土母質(zhì)各有千秋，所以，在讀期間地質(zhì)學的野外實習是必不可少的。此外，營養(yǎng)對植物生長的促進作用也是要經(jīng)過親自試驗才會有深刻認識的，所以，本專業(yè)的化學試驗和栽培試驗等各種實驗課程比較多。

在選擇專業(yè)時，約有10%的同學選擇的專業(yè)與自己的想法大相徑庭。這些容易誤解的專業(yè)主要分布在工學專業(yè)和農(nóng)學專業(yè)之中。在這兩類專業(yè)類中，很多專業(yè)名稱晦澀難懂。如機械類專業(yè)中的過程裝備與控制工程、材料成型及控制工程;土建類專業(yè)中的給水排水工程;地礦類專業(yè)中的資源勘查工程、勘察技術工程。這些專業(yè)因為名稱晦澀增加了辨認的難度。關于這些名稱晦澀的專業(yè)，我曾專門寫了《那些一字之差的易混專業(yè)》，家長應認真閱讀。填報中的小誤解會鑄成完全不同的職業(yè)方向，不要因一字之差給孩子選錯了專業(yè)。

志愿填報中需要了解的基本點篇3

一、平時成績是基礎

平時成績一般指第一學期期中考試和期末考試成績，也包括平時學校的測試成績，我想強調(diào)的是成績后面的位置最重要。精華學校復讀班參加的是海淀的考試，期中、期末都有全區(qū)統(tǒng)計，考生都可以找到自己的位置，這些位置是基礎。

二、一模成績是關鍵

說一模成績是關鍵是因為一模從命題到閱卷到分數(shù)統(tǒng)計工作都是十分嚴謹?shù)模哦?、效度都比較高，歷來是填報高考志愿的重要參考依據(jù)。

三、二模成績是參考

一般說二模試題和一模試題是配套出臺的，內(nèi)容互補但難度大抵相當，(可是有些區(qū)縣不再做二模成績統(tǒng)計，因此一些考生找不到自己在全區(qū)的位置，因此作為參考更合適。

一模、二模成績考生會呈現(xiàn)出三種狀態(tài)：超常、正常、失常，在填報志愿時應當將自己成績還原到正常狀態(tài)，有了正常狀態(tài)成績也就有了正常狀態(tài)位置，這對于填報高考志愿是十分有益的。