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歷史知識背誦及要點透析(初中版)

時間: 如英2 政治學習方法

  歷史知識背誦及要點透析一

  1、中英《南京條約》的主要內容是什么?鴉片戰(zhàn)爭有何影響?

  答:(1)、內容:割香港島給英國;賠款2100萬元;開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸;英商進出口貨物繳納的稅款,中國須同英國商定;允許英國在通商口岸設駐領事。

  (2)、影響:條約破壞了中國領土完整和關稅、司法等主權。中國從此由封建社會逐步變成半殖民地半封建社會。中國社會的主要矛盾,由地主階級和農民階級的矛盾,開始變?yōu)橥鈬Y本主義和中華民族的矛盾、封建主義和人民大眾的矛盾,而前者是最主要的矛盾;中國人民要擔負起反侵略反封建的雙重革命任務。鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉折點,是中國近代史的開端。

  2、洋務運動的內容和作用是什么?

  答:(1)、內容:從19世紀60年代到90年代。以“自強”為口號,創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)(曾國藩創(chuàng)辦的安慶軍械所是洋務派開辦的第一個兵工廠,李鴻章創(chuàng)辦江南制造總局是當時國內最大的軍工企業(yè)。);以“求富”為口號,創(chuàng)辦民用工業(yè);建立海軍;培養(yǎng)人才,創(chuàng)辦新式學校,派人出國留學深造。

  (2)、影響:沒有使中國走上富強的道路,但它在客觀上刺激了中國資本主義的發(fā)展,對外國經濟勢力的擴張,也起到了一些抵制作用。

  3、辛亥革命的歷史意義是什么?

  答:歷史意義:這是中國近代史上的一次反帝反封建的資產階級民主革命,它推翻了兩千多年的封建君主制度,使民主共和的觀念深入人心。由于資產階級不可能充分依靠和發(fā)動廣大群眾,這次革命沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質。但是辛亥革命的偉大歷史功績,永遠閃耀著光芒。

  4、五四愛國運動的歷史意義是什么?

  答:是一次徹底的反帝反封建的愛國運動。在這次運動里,中國無產階級開始登上政治舞臺,表現了偉大的力量;中國先進知識分子,起了重要作用。五四愛國運動是無產階級世界革命的一部分,推動了馬克思主義的宣傳。五四運動是新民主主義的開端。

  歷史知識背誦及要點透析二

  1、史前時代①元謀人的遺跡在云南元謀,距今約170萬年,是我國境內已知的最早的人類。②北京人在北京周口店龍骨山發(fā)現,距今約70萬年至20萬年,過著群居生活。能使用天然火。③長江流域的河姆渡原始居民種植水稻,黃河流域的半坡原始居民主要糧食作物是粟。我國是世界上最早種植水稻和粟的國家。

  2、華夏之祖 炎帝和黃帝,是我國古老傳說中黃河流域著名的部落首領。他們聯合起來打敗蚩尤,從此組成部落聯盟,經過長期發(fā)展,形成日后的華夏族。黃帝被尊為“人文之祖”。繼黃帝之后,我國黃河流域杰出的部落聯盟首領還有堯、舜、禹。堯生活儉樸,克己愛民。舜寬厚待人,以身作則。禹領導人民治水,在外13年,三次路過家門而不入。相傳堯舜禹時期通過“禪讓”制推舉部落聯盟首領。

  3、夏、商、西周①夏、商、西周三代更替:我國第一個奴隸制國家是夏,約公元前2070年,禹建立。這是我國歷史上第一個王朝。夏朝經歷了四百多年。最后一個國王桀是歷史上有名的暴君。約公元前1600年黃河下游的商國國君湯戰(zhàn)勝桀,夏朝滅亡。商朝建立。商朝后期政治混亂,最后一個王紂,是個有名的暴君。西邊渭水流域的走過國君周武王趁機聯合西方、南方的小國、部落,向商紂進攻。公元前1046年,在牧野大戰(zhàn)中,商軍倒戈,商紂逃到鹿臺自焚而死,商朝滅亡。武王建立周朝。歷史上叫作“西周”。公元前771年西周滅亡。

 ?、谖髦艿姆址庵疲簽榱遂柟探y(tǒng)治,西周實行分封制。周天子把土地和平民、奴隸,分給親屬,功臣等,封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令,向天子繳納貢品,平時鎮(zhèn)守疆土,戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。

  4、春秋、戰(zhàn)國的紛爭 ①春秋五霸:齊桓公、晉文公、楚莊王 、 。

 ?、趹?zhàn)國七雄是燕、趙、魏、韓、楚、齊、秦(按地圖從北到南,由東到西)③公元前356年,秦孝公任用商鞅主持的商鞅變法主要內容:(1)國家承認土地私有,允許自由買賣;(2)獎勵耕戰(zhàn),生產糧食布帛多的人,可免除徭役;(3)根據軍功大小授予爵位和田宅,廢除沒有軍功的舊貴族的特權;(4)建立縣制,由國君直接派官吏治理。歷史作用:使秦國經濟得到發(fā)展,軍隊戰(zhàn)斗力加強,發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。

  5、先秦時期的文化①孔子,名丘,字仲尼,魯國人。是一位偉大的思想家、教育家,儒家學派的創(chuàng)始人。他提出"仁"的思想。他教育方面的貢獻有:創(chuàng)辦私學,廣收門徒;注意"因材施教",對不同的學生給予不同的教育;他要求學生對學過的知識要經常復習,"溫故而知新";他要求學生要養(yǎng)成老老實實的學習態(tài)度。由孔子的弟子整理的《論語》一書,記載了孔子的言論。 ②百家爭鳴

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