3、用故事或典故引出論點或論題(說明時象)，激起讀者閱讀興趣。

二、文章結尾的作用公式：

1、深化中心升華感肩。

2、對篇末點題，提出中心或中心論點。

3、總結上文提出倡議，發(fā)出號召。

三、一句話或者一段話的作用公式：

總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、過渡、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展。

四、常見寫作手法、表現手法公式：

聯想、想像、象征、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、運用典故、直接抒情、動靜結合、虛實結合正面描寫、側面描寫等。

五、語言特色評價用詞公式：

準確、嚴密、生動、形象、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力。

高中語文閱讀理解萬能答題公式

一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、對比

三、說明文分類：

1、實物說明文、事理說明文、程序說明文

2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學小品或知識小品)

四、說明順序：

1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序

2、空間順序：注意表方位的名詞

3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現象到本質等。

五、說明方法：列數字、作比較、舉例子、打比方、分類別等

說明方法的作用：

打比方：生動形象說明了--增強了文章的趣味性。

舉例子：具體說明_____的特點，從而使說明更具體，更有說服力。

作比較:把____和______相互比較,突出強調了____的_____特點.

列數字:用具體的數據加以說明，使說明更準確更有說服力。

六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)

七、人物描寫的方法：

1、肖像(外貌)描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理活動描寫;

2、正面描寫與側面烘托

八、常見寫作方法、表現手法：

聯想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

九、語句在文章篇章結構上的作用：

總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展。

高考語文64篇必背古詩

高中十四篇

1.《勸學》 荀子

2.《逍遙游》莊子

3.《師說》韓愈

4.《阿房宮賦》杜牧

5.《赤壁賦》蘇軾

6.《詩經·氓》

7.《蜀道難》李白

8.《登高》杜甫

9.《琵琶行》

10.《錦瑟》李商隱

11.《虞美人》李煜

12.《念奴嬌》蘇軾

13.《永遇樂》辛棄疾

14.《離騷》(節(jié)選)屈原

初中五十篇

1.《孔子語錄》

2.《魚我所欲也》孟子

3.《生于憂患，死于安樂》孟子

4.《曹劌論戰(zhàn)》左傳

5.《鄒忌諷齊王納諫》《戰(zhàn)國策》

6.《出師表》諸葛亮

7.《桃花源記》陶潛

8.《三峽》酈道元

9.《馬說》韓愈

10.《陋室銘》劉禹錫

11.《小石潭記》柳宗元

12.《岳陽樓記》范仲淹

13.《醉翁亭記》歐陽修

14.《愛蓮說》(宋)周敦頤

15.《記承天寺夜游》蘇軾

16.《送東陽馬生序》宋濂

17.《關雎》

18.《蒹葭》

19.《觀滄?！凡懿?/p>

20.《飲酒》陶潛

21.《送杜少府之任蜀州》王勃

23.《使至塞上》王維

25.《行路難》李白

26.《望岳》杜甫

27.《春望》杜甫

28.《茅屋為秋風所破歌》(八月秋高風怒號)杜甫

29.《白雪歌送武判官歸京》岑參

30.《早春呈水部張十八員外》(其一首)韓愈

31.《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫

32.《觀刈麥》白居易

33.《錢塘湖春行》唐·白居易

34.《雁門太守行》李賀

35.《赤壁》(唐)杜牧

36.《泊秦淮》杜牧

37.《夜雨寄北》李商隱

38.《無題》李商隱

39.《相見歡》李煜

40.漁家傲(宋)范仲淹

41.《浣溪沙》晏殊

42.《登飛來峰》宋·王安石

43.《江城子》密州出獵蘇軾

44.《水調歌頭》蘇軾

45.《游山西村》陸游

46.《破陣子》辛棄疾

47.《過零丁洋》文天祥

48.《天凈沙·秋思》馬致遠

49.《山坡羊·潼關懷古》張養(yǎng)浩

50.《己亥雜詩》龔自珍

語文成績不好如何提高

1、消除膽怯心理提高自信：

語文成績不好，不要害怕，更不要氣餒，要相信自己，在心理上不斷的告訴自己，自己只要努力就能夠學好的，消除自己的恐懼心理，不要放棄，對自己要有信心，加上自己的努力，自然會更快的學好的。

2、科學分配安排學習時間：

語文成績不好，自己在心里要重視起來，不能只喊，只抱怨，在平時自己學習的時候，自習的時候，要多學習一下語文，時間用得多一些，其它學科少一些，在早上和晚上黃金時間多學習多背誦語文要求背誦的課文古詩詞及重點句子等。

3、向優(yōu)秀學生虛心請教：

自己的語文成績不好，那就放下自己的姿態(tài)，多向班里語文學習的好的學生請教學習，請教他們的學習語文的方法，掌握學習語文的技巧竅門，這樣就能起到事半功倍的作用了。

4、勤思善問多積累：

自己語文成績不好，那就多向語文老師請教，不要怕語文老師，更不要擔心語文老師不喜歡自己，不會喜歡自己，老師都是喜歡主動問問題好學的學生的，經常和語文老師接觸，喜歡語文老師這個人了，自然就慢慢喜歡他的學科了，平時多積累多背誦，語文成績會慢慢趕上的。

高考語文古詩文怎么學

(1)背誦。高考語文名句默寫六分題，全部來自教材，所以背誦就顯得尤為重要。凡是教材指定或者語文教師布置的要背誦的篇目，就必須要一字不差地背掉，并且要會默寫。

(2)詩歌賞析。詩歌賞析要弄清楚考點和每一類考點的答題模式。詩歌賞析主要考察的有形象、主題、字句、表現手法、環(huán)境描寫。日常學習的過程中要多做練習。

(3)文言文閱讀。跟詩詞賞析一樣，文言文閱讀首先要弄清楚考點。文言文就目前來看主要是3種題型。第一是斷句。第二是結合閱讀材料加以延伸拓展來考察文化常識。第三考察對閱讀材料內容的把握。