學(xué)習(xí)方法重要性(一)

　　但遺憾的是在我國的學(xué)校，幾乎沒有老師教過學(xué)生如何才能有效學(xué)習(xí)，因此，學(xué)生只有靠自己辛苦摸索，低效學(xué)習(xí)，結(jié)果費(fèi)了很大的力氣，只吸收了需要掌握的知識(shí)的一點(diǎn)皮毛;上課時(shí)認(rèn)真聽課，可是一堂課結(jié)束時(shí)，剛剛才學(xué)過的內(nèi)容就象沙子一樣從學(xué)生的大腦中滑漏，上課明明聽懂了，下課卻什么也不會(huì);考試時(shí)經(jīng)常忘記一些非常重要的內(nèi)容，遇到的明明是以前做過的題型，可是在考場上怎么都做不出來;考試時(shí)有好幾道會(huì)做的題目，可是根本沒有時(shí)間去做。

　　要造就一流人才，必須有超越常規(guī)的學(xué)法，對(duì)于所有的孩子而言，課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間是共有的，書本上的知識(shí)內(nèi)容是相同的。要實(shí)現(xiàn)超越，僅僅把握住這段時(shí)間和水準(zhǔn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須掌握科學(xué)、實(shí)用、高效的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能超越他人，走在前列。

　　學(xué)習(xí)方法重要性(二)

　　我們知道，學(xué)習(xí)方法是因人而異的，就好比買鞋，合不合穿只有自己知道。北京家教網(wǎng)小編認(rèn)為，大方向的學(xué)習(xí)方法還是需要自己總結(jié)的，別人的學(xué)習(xí)方法雖好，卻不能照搬。在總結(jié)學(xué)習(xí)方法時(shí)，一定要跟著自己的感覺走，同時(shí)借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，多吸取別人的精髓，并把這些精髓糅合到自己原有的方法中。

　　你的復(fù)習(xí)計(jì)劃明確嗎

　　高考復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的過程，一個(gè)有效、可實(shí)現(xiàn)的復(fù)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。我們知道，高考復(fù)習(xí)一般分為三輪，每輪復(fù)習(xí)都有其時(shí)間限定和側(cè)重點(diǎn)。同學(xué)們最好能遵循三輪復(fù)習(xí)要求，在大環(huán)境上按部就班。

　　有的同學(xué)可能不怎么重視計(jì)劃，認(rèn)為計(jì)劃趕不上變化。的確，有時(shí)候精心制定了計(jì)劃，可能會(huì)被某些預(yù)料不到的事所打亂。但是，好的計(jì)劃是理性的，是全局的安排，雖然中間會(huì)有變數(shù)，但也只是小插曲，整體的方向是不會(huì)動(dòng)搖的。只有經(jīng)過深思熟慮，明確每項(xiàng)事務(wù)的順序和時(shí)間投入，在復(fù)習(xí)過程中才不會(huì)“感情用事”，避免顧此失彼、因小失大。

　　其實(shí)，期中考試是檢驗(yàn)?zāi)愕膹?fù)習(xí)計(jì)劃是否正常的機(jī)會(huì)，通過期中考試我們了解了自己各方面知識(shí)技能的掌握情況和學(xué)習(xí)上的漏洞，這樣就可以有針對(duì)性地對(duì)復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行修補(bǔ)。

　　總之，復(fù)習(xí)計(jì)劃要在總體計(jì)劃的基礎(chǔ)上，注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又要有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好!

　　人生不如意十有八九，但是又有多少人能做到“得之坦然，失之淡然”呢?高考是重要的，高三是緊張的，面對(duì)高三的緊張學(xué)習(xí)，一些同學(xué)會(huì)出現(xiàn)過分緊張和焦慮的癥狀。有些同學(xué)還出現(xiàn)強(qiáng)迫癥，一看到別的同學(xué)成績比自己好，心里就焦慮，患得患失。

　　學(xué)習(xí)方法重要性(三)

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　　首先，這是年齡階段的需要。

　　在中學(xué)階段，學(xué)生的注意力、記憶力和思維能力都發(fā)展到了一個(gè)新的階段，是長身體、長知識(shí)的重要時(shí)期。誰在這個(gè)階段掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，誰的智力就會(huì)得到充分的開發(fā)，誰的學(xué)習(xí)就會(huì)積極主動(dòng)，誰就奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

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　　其次，這是中學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的需要。

　　我們知道，升上初中后，功課越來越多，學(xué)習(xí)難度越來越大。原來在小學(xué)主要是學(xué)習(xí)語文和數(shù)學(xué)兩門功課，上了初中，要增加英語、政治、生物等科目，往后還要開設(shè)物理、化學(xué)等學(xué)科，數(shù)學(xué)還有代數(shù)和幾何之分，學(xué)習(xí)難度越來越大。上高中后，各科學(xué)習(xí)的難度更大，如果不掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就難以把學(xué)習(xí)搞好。

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　　再者，這是國民素質(zhì)教育的需要。

　　聯(lián)合國教科文組織指出，未來的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。中學(xué)生一旦掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，今后無論是升學(xué)還是就業(yè)，由于解決了“會(huì)學(xué)”的問題，就能夠積極主動(dòng)地去攝取知識(shí)和更新知識(shí)，就能在科教興國中作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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　　然而，什么是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法呢?科學(xué)的學(xué)習(xí)方法具有廣泛適應(yīng)性，還具有科學(xué)性和工具性等特點(diǎn)。它適合于每個(gè)人，符合于用腦衛(wèi)生，而且對(duì)每個(gè)學(xué)科都有用?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法包括智力因素的培養(yǎng)和非智力因素的培養(yǎng)，包括學(xué)習(xí)的通法和各科的學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容。英國科學(xué)家達(dá)爾文說：“世界上最有價(jià)值的知識(shí)提關(guān)于方法的知識(shí)。”所以，大家一旦掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)如虎添翼，學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提高。

　　學(xué)生一旦學(xué)習(xí)狀態(tài)上來了，又有了正確的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)像饑餓的人撲在面包上，就會(huì)達(dá)到一種忘我的境界，從而進(jìn)入一種良性循環(huán)中。當(dāng)他體驗(yàn)到求知過程的激情，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受的時(shí)候，是能夠創(chuàng)造奇跡的。

　　5、勤動(dòng)手才能少出錯(cuò)

　　要養(yǎng)成勤于動(dòng)手的好習(xí)慣。理科特別是數(shù)學(xué)，不動(dòng)手想學(xué)好是不可能的。光抱著書看，好像看明白了，其實(shí)由于平時(shí)不動(dòng)手，動(dòng)手能力就會(huì)越來越差，解題質(zhì)量、解題速度這些基本技能就會(huì)嚴(yán)重地下降。這也是為什么有的學(xué)生上課能聽懂，但就是不會(huì)做題的原因。還有些學(xué)生看著這道題會(huì)做，可是怎么抬筆就出錯(cuò)，為什么呢?這就是基本技能不過關(guān)的原因?；炯寄苁切枰?xùn)練的，不是看書看出來的。我們有一句話，叫“看人挑擔(dān)不覺累，自己挑來累彎腰”。一道題，看著老師講得挺明白，但是自己動(dòng)手試試，可能就不是那回事了。所以很多問題不要只是覺得聽明白了就不動(dòng)手了，其實(shí)這不是真的會(huì)做。應(yīng)該是聽別人跟你講，聽明白之后，自己再獨(dú)立地動(dòng)手做一遍，好多的技巧，好多精彩的地方，好多未被你發(fā)現(xiàn)的遺留問題，往往都是在動(dòng)手的過程中才發(fā)現(xiàn)的。

　　6、錯(cuò)題千萬別放過

　　要認(rèn)真對(duì)待錯(cuò)題。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)問題，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的過程就是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，所以學(xué)習(xí)中不要怕出錯(cuò)?？膳碌氖菍W(xué)習(xí)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，出現(xiàn)了問題，卻采取一種漠然視之的態(tài)度，這樣的學(xué)習(xí)就很難有高效率。

　　有兩類題目，必須引起學(xué)生的重視：一類就是作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤;另一類就是考試或者課外練習(xí)中遇到的一些自己不會(huì)做的題目。如果鉆研一個(gè)題目，一直找不著思路，建議你既然用心思考還想不出來，為了提高學(xué)習(xí)效率，就別再鉆牛角尖了，停下來看看答案和相關(guān)的提示，一旦看明白了，自己再把它獨(dú)立地做一遍;或者有不會(huì)做的題目，就請(qǐng)教同學(xué)，人家一點(diǎn)撥，你只要找著思路，就別讓那個(gè)同學(xué)講了，你應(yīng)該回去接著那個(gè)思路，進(jìn)行認(rèn)真的獨(dú)立思考。這樣的一種學(xué)習(xí)，才是非常有幫助的，通過這個(gè)題目的鋪墊，你的學(xué)習(xí)就會(huì)悄悄地上一個(gè)臺(tái)階。但是有些題目，你看著非常陌生，甚至看答案都看不懂，這樣的題目說明你離它的差距太大，應(yīng)該敢于放棄。

　　7、作息時(shí)間安排好

　　一句話是：你可以長時(shí)間地不學(xué)習(xí)，但是你學(xué)習(xí)的每分每秒都必須是高效的。第二句話是：七加一大于八。就是7個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，加上1個(gè)小時(shí)的鍛煉，效果絕對(duì)大于8個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，也就是說我們?cè)谏睢W(xué)習(xí)的過程中，要注意勞逸結(jié)合。