中考句子銜接練習(xí)題二

　　(一)在一段文字中為上下文銜接選填恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

　　【例題】按表達(dá)的需要，填入句中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )(2分)

　　要記?。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋撕?，不流動的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹，

　　生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。

　　A.不生長的便成了空殼。 B.不生長的便成了空殼!

　　C.不生長的還不成了空殼? D.不生長的便成空殼了啊!

　　【答案】B

　　——首先根據(jù)四句話的標(biāo)點了解表達(dá)的四種語氣，根據(jù)文段內(nèi)容表達(dá)來判斷。根據(jù)“要記住”可知有強調(diào)的意思，可判斷應(yīng)該是感嘆句。再根據(jù)前句“不是每一道江流都能人海，不流動的便成了死湖”句子表達(dá)形式，可知選不帶“啊”的B項。

　　(二)用序號重新排列句子順序，使其通順并前后銜接一致。

　　【例題】把下列句子組成語意連貫的一段文字，正確的一項是( )(2分)

　　①河邊上有個小村莊。

　　②風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起，把村里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。

　　③蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碧綠的蘆葦像蓋上了一層厚厚的白霧。

　　④晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著許多蘆葦。

　?、菀虼诉@村就叫蘆花村。

　　A.④—③—②—①—⑤ B.④—②—①—③—⑤

　　C.④—①—⑤—②—③ D.④—①—③—②—⑤

　　【答案】D

　　——本題概括描寫景物的順序來判斷，注意表示方位的詞語，④句是概括的寫景物，說明觀察景物的地點，①句承接前句“河”寫到村莊，③承接前句寫蘆花覆蓋村莊的遠(yuǎn)景，②具體地描寫蘆花的細(xì)節(jié)，⑤總結(jié)村莊的得名。

　　(三)在一段文字的空白處插入與上下文相銜接的句子。

　　【例題】在下面橫線處填上適當(dāng)?shù)恼Z句，要求內(nèi)容相關(guān)句式相似，能和整段的意思自行銜接，前后呼應(yīng)。(3分)

　　根深才能葉茂，這是自然界的一條規(guī)律。蓮和萍的對比就是一個很好的例子。為什么蓮能開出艷的花， ，卻不見萍的結(jié)果?這是因為 ， ，而萍卻居無定所，隨波逐流。

　　【答案】結(jié)出豐碩的果 蓮能紋絲不動，扎根大地

　　——此題考查對整段話意思的理解;對句子前后內(nèi)容的判定;對句子的概括提煉。“蓮和萍的對比就是一個很好的例子。”中“對比”一詞很關(guān)鍵，下面內(nèi)容都是對比：“而萍卻居無定所，隨波逐流。”前面填“蓮”肯定是固定不動，句式要相同，可以寫成：蓮能紋絲不動，扎根大地或一動不動，扎根泥土等。“蓮能開出艷的花，”

　　(四)在語段中選填句子順序正確的選項。

　　【例題】結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(2分)

　　北京市政府2014年將在改善市民居住條件、發(fā)展公共交通、優(yōu)化生態(tài)環(huán)境等方面加大工作力度。如 。

　?、購亩粩嗵岣呤忻竦纳钯|(zhì)量 ②實現(xiàn)地鐵7號線等建成通車

　?、刍I集保障性住房7萬套 ④建成市級生態(tài)綠道200公里

　　A.③④②① B.①④②③ C.①②④③ D.③②④①

　　【答案】D

　　——解答此類題，首先要閱讀各個句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。

　　(五)在一段文字的末尾填寫與前文相一致的句子。

　　【例題】在下面語段的橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，要求語意連貫、句式一致。(3分)

　　去重慶吧，去讀一座鐘靈毓秀之城的風(fēng)姿：讀重慶的山，讀山的蒼峻挺拔，讀山的青蔥郁秀;讀重慶的水，讀水的壯闊浩蕩，讀水的碧波萬頃; ， ， 。

　　【答案】示例：讀重慶的霧，讀霧的輕柔飄逸，讀霧的朦朧神秘。(寫人也給分) (3分)

　　——先分析例句：第一分句提出“水”，后兩分句表述“水”的特點。根據(jù)例句的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特點選擇重慶另一具有特點的事物來仿寫。

　　中考句子銜接練習(xí)題三

　　1.下列句子排列順序正確的一項是 ( )(2分)

　?、倌戏剿l(xiāng)，我在湖上蕩舟。

　?、谶@時我恍然悟到，船就是漁民的家。

　　③當(dāng)船靠近時，我聞到了飯菜的香味，聽到了孩子的嬉笑。

　?、苡骜倎硪恢粷O船，船上炊煙裊裊。

　　A.④③①② B.①②④③ C.②①④③ D.①④③②

　　【答案】D

　　考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。

　　2.聯(lián)系上下文，依次填入下列橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁検?( ) (2分)

　　黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了________，流出了_________，流出了___________。

　?、冱S皮膚人的群落 ②燦若明珠的黃河文化 ③漫無邊際的黃土地

　　A.③①② 　 B.①②③ C.③②① D.①③②

　　【答案】A

　　考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。

　　3.將下列選項依次填入文段的空缺處，正確的順序是( )(4分)

　　愛心是 ，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是 ，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛心是 ，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

　　A.一首飄蕩在夜空里的歌謠

　　B.沙漠中的一泓清泉

　　C.一場灑落在久旱的土地上的甘霖

　　D.一片冬日的陽光

　　【答案】D C A B

　　考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。

　　4.把下面的句子合理排序，組成一段語意連貫的話，正確的排序是( )(2分)

　?、偎扔袣v史時代的局限

　?、谟械纳踔量梢猿蔀榻ㄔO(shè)現(xiàn)代精神文明的思想胚芽

　　③儒家文化是中華民族文化發(fā)展歷程中的一座不朽的豐碑

　?、芤灿锌晒├^承的因素

　　⑤人類文明是一個不斷積累和發(fā)展的過程

　?、抻衅溆廾梁捅Ｊ氐某煞?/p>

　　A.③①④⑥②⑤ B.⑤⑥④②①③ C.⑤③①⑥④② D.③①⑥④②⑤

　　【答案】C

　　考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。

　　5.下列句子組成語段順序排列正確的一項是( )(2分)

　?、俚侨祟愬e了，大自然在某個清晨突然咆哮，于是水和空氣的污染，臭氧層破壞，陽光越來越兇猛地照射，都成了人類必須面臨的嚴(yán)峻困境。

　?、谝苍S是人類的天性，凡是無償獲得的東西，就不為自己所珍視。

　?、郛?dāng)原本無償?shù)臇|西開始收費以后，人類才珍視它們。

　?、芪覀冊詾榇笞匀豁镣粞?，可以無限攫取。

　　⑤人類骯臟了那些潔凈的物質(zhì)，于是有了裝在瓶子里的蒸餾水和氧氣罐頭等等商品。

　　A.②④①⑤③ B.②⑤④③① C.④③②①⑤ D.④⑤①③②

　　【答案】 A

　　考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。

　　6.選出下列橫線上依次填入的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?　　)

　　一個人小時候喜歡的味道，會“蠱惑”他的一生。最野蠻的要數(shù)夜來香了，白天倒溫和，一到晚上，________，烈得近不可聞;梅花香得凜然，________，即使是最豪奢的新貴站在她面前，也會受到威脅;柑橘花的香是潮濕的，________，飛不遠(yuǎn)，讓人覺得就在周圍，覺得牢靠。

　?、傧窬凭磧兜募倬?②像翅膀沾了霧氣的蟲子 ③像不肯俯就的沒落貴族

　　A.③②①　B.②①③　C.①③②　D.②③①

　　【答案】C

　　考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。

　　7.將“那么，忙了停一停，累了歇一歇”這句話還原到下面語段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?　　)

　　生活在日新月異的時代，忙與累也許是無法避免的。(A)當(dāng)我們稍作停歇，伸手把過一枝梅花，此時不用再去羨慕梅妻鶴子的悠閑。(B)嗅一嗅梅花的清香，就能嗅到生活的芬芳。(C)能嗅到生活芬芳的人，四季都有花開。(D)四季的花香會讓我們遠(yuǎn)離忙碌和疲憊，享受到生活的愜意與美好!

　　【答案】A

　　【解析】

　　試題分析： A處的前面有“忙”與“累”，后面有“停歇”，故這句話放在這兒起承上啟下的作用。

　　考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。

　　8.依次填入下列文段橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁斒? )

　　春天像剛落地的娃娃， ，它生長著。 ，花枝招展的，笑著，走著。 ， ，他領(lǐng)著我們上前去。

　?、儆需F一般的胳膊和腰腳 ②從頭到腳都是新的，

　?、鄞禾煜窠训那嗄?④春天像小姑娘，

　　A.②④③① B.③④①② C.④②③① D.②①④③

　　【答案】A

　　考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。

　　9.依次填入下面這段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

　　人生如一本書，應(yīng)該多一些 ，少一些乏味的字眼;人生如一支歌，應(yīng)該多一些 ，少一些憂傷的音符;人生如一幅畫，應(yīng)該多一些 ，少一些灰暗的色調(diào)。

　?、?亮麗的色彩 ② 昂揚的旋律 ③ 精彩的細(xì)節(jié)

　　A.③②① B.①③② C.③①② D.②①③

　　【答案】A

　　考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。

　　10.下面這段文字的恰當(dāng)順序是(　　)

　?、俸四芸梢杂脕戆l(fā)電，也可以用來制造原子彈;基因工程可以用來治病，也可以用來毀滅人類。

　?、谌绻麖氖驴茖W(xué)技術(shù)工作而缺乏人文關(guān)懷，就有可能迷失方向。

　　③科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍。

　　④它在給我們帶來福音的同時，也制造了一些麻煩，如環(huán)境污染、生態(tài)破壞、資源短缺等社會問題。

　　A.②①④③ B.③④①② C.③②①④ D.①④②③

　　【答案】B

　　【解析】首先要閱讀各個句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。本題從先總說，后分說，最后反說這個順序來判斷。

　　考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。