現(xiàn)代文閱讀題在語文高考中的分值較大,是得分的難點。學生需要了解現(xiàn)代文閱讀的規(guī)律,掌握現(xiàn)代文閱讀的方法,從而提高學生現(xiàn)代文閱讀的能力。為提高大家的閱讀能力，現(xiàn)學習啦小編整理我們是一家人(秦文君)閱讀答案，以供同學們練習，反思，相信同學們完成之后，閱讀能力會很快得到提高!。

　　我們是一家人(秦文君)閱讀答案

　　我們是一家人(秦文君)(13分)

　?、傥疫M中學時就開始盼望獨立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個門，并在門上貼一張“閑人免進”的紙條。不用說，母親堅決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。

　?、诋敃r，學校里有位姓毛的女生，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要的是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福。我說，為何不讓我試試呢?見母親搖頭，我很傷心，干脆餓了一頓以示抗議。母親那時對我懷了一種復雜的情感，她認為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當個好女兒。于是，母親改變初衷，答應讓我分伙一個月。我把母親給我的錢分成30份，我想就不會挨餓了。

　　③剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨自吃著，進餐時還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個獨立的女孩，心里充滿那種自由的快樂。家人在飯桌上吃飯，不時地看我。而且有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領情，而是怕退一步，就會前功盡棄。

　?、苓@樣自由自在地過了半個來月，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關系了。過去大家總在飯桌上說說笑笑，現(xiàn)在，這些歡樂消失了。

　?、萏鞖夂鋈焕湎聛?，我患了感冒，頭昏腦脹，牙還疼個沒完，出了校門就奔回家。家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時候，我的淚水掉下來，深深地感覺到與親人有隔閡、慪氣，是何等的凄楚。我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無論如何得挨過這一個月。

　?、薜竭@個月的最后一天，早晨我就斷了炊，喝了點開水，一個上午饑腸轆轆。放學回家，推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓。母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著，感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強拉，悄悄遞給我一個面包，說：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了。”

　?、呶医舆^面包，手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺，不由想起母親說的話，我們是一家人。那句話刻骨銘心，永世難忘。

　?、嗍潞笪也胖?，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境。當晚，一家人又在燈下共進晚餐。與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，松弛而又溫暖。

　?、崛缃瘢以缫颜嬲砹㈤T戶，可時常會走很遠的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓飯。飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因為我們是一家人，是一家人!

　?、馊碎L大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方，永遠的愛和永遠的歸宿。

　　(選自《暢銷書摘》2006.2 有改動)

　　9.體驗細膩情感，回答：(4分)

　　(1) 第5段畫線句“我的淚水掉了下來”的主要原因是什么?(2分)

　　深深地感覺到與親人有隔閡、慪氣，是何等的凄楚

　　(2) 第8段中一家人共進晚餐時的快樂與第3段中“我”感受到的“快樂”有什么不同?

　　(2分)

　　第8段的快樂是： 一家人在一起溫暖、溫馨的快樂， 這種快樂是永遠的快樂;

　　第3段的快樂是： 自己獲得所謂獨立、自由的快樂， 這種快樂是短暫的快樂。

　　10.理解鮮明形象，回答：(4分)

　　(1) 母親開始堅決不同意“分伙”，可后來為什么又改變初衷答應了呢?(2分)

　　母親那時對我懷了一種復雜的情感，她認為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當個好女兒。

　　(2) “這個月的最后一天”母親沒有強拉我一起吃飯，而是“悄悄”地遞給“我”一個面包，表現(xiàn)了母親怎樣的性格特征?(2分)

　　母親尊重我，知道我的心思;母親關心我，怕我餓著了。

　　11.揣摩生動細節(jié)，回答：(3分)

　　請從“分伙”過程中找出一處家人一直在關注著“我”的細節(jié)，并分析其作用。

　　細節(jié)：放學回家，推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓。

　　作用：突出家人對我的關心，突出家的溫暖。

　　12.品味精彩語言，回答：(2分)

　　“飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因為我們是一家人，是一家人”，這句話對表現(xiàn)全文的主旨有何作用?

　　點明主旨，突出中心思想。