書籍就像一塊巨大的寶藏，我們永遠(yuǎn)也開發(fā)不完!散文也是如此。那你還想知道更多適合小學(xué)三年級讀散文嗎?今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：適合小學(xué)三年級讀散文，希望大家喜歡!

　　適合小學(xué)三年級讀散文一

　　國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。

　　“你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲慢地問。

　　“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛的回答。

　　“我就知道你不敢，懦弱的東西!”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

　　“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”

　　“住嘴!”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論!你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”

　　“何必這樣說呢?”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢!”

　　“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西!”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片!”

　　陶罐不再理會鐵罐。

　　時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個罐子遺落在荒涼的場地上，上面覆蓋了厚厚的塵土。

　　許多年代過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個陶罐。

　　“呦，這里有一個罐子!”一個人驚訝地說。

　　“真的，一個陶罐!”其他的人都高興地叫起來。

　　捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。

　　“多美的陶罐，”一個人說,“小心點(diǎn)兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的。”

　　“謝謝你們!”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了。”

　　人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。

　　適合小學(xué)三年級讀散文二

　　1928年夏天，高爾基住在列寧格勒。他經(jīng)常坐在窗子旁邊工作。一個陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書，突然，一個小紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。高爾基打開紙團(tuán)，上面寫著： 　　親愛的高爾基同志： 　　　我是一名少先隊(duì)員。我想給您照張相，貼在我們的墻報上。請您讓他們放我進(jìn) 。我照完相，立刻就走。 　　高爾基從窗口向外望去，看見人行道邊上坐著個十歲左右的小男孩，手里拿著一架照相機(jī)。 　　“是你扔的紙團(tuán)嗎?”高爾基問。 　　“是的。”小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進(jìn)去吧!” 　　“來吧，我讓他們放你進(jìn)來。”高爾基說。 　　過了一會兒，小男孩站在高爾基面前了。他仔細(xì)打量著高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指了指沙發(fā)，說：“請您坐在這兒看報紙。” 　　高爾基拿了張報紙，按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。”高爾基側(cè)過臉，對著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。 　　“你怎么了?”高爾基不知出了什么事。 　　小男孩哭著說：“我把膠卷忘在家里了。” 　　高爾基趕緊站起來，小男孩已經(jīng)提著照相機(jī)跑出去了。高爾基走到窗口，大聲喊道：　　　　“孩子，回來!我給你膠卷，我這兒有很多膠卷。” 　　小男孩哭著，跳上一輛電車。電車馬上開走了。 　　晚上，秘書告訴高爾基：“外面來了一位攝影師。” 　　“是個小男孩嗎?”高爾基問。 　　“不是。是一家雜志社的記者。” 　　“請轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進(jìn)來。”

　　適合小學(xué)三年級讀散文三

　　我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了?！　∥液偷艿艹３Ｔ诓莸厣贤嫠！Ｓ幸淮?，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙!”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。　　有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了?！　《嗝纯蓯鄣牟莸?多么有趣的蒲公英!從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。