《讀書人是幸福人》閱讀材料

　?、芤粋€(gè)人一旦與書本結(jié)緣，極大的可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系。說(shuō)“極大的可能”，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐者;況且，并非凡書皆好，在流傳的書籍中，并非全是勸善之作，也有無(wú)價(jià)值的甚而起負(fù)面效果的。但我們所指的書，是以其優(yōu)良品質(zhì)得以流傳的一類，這類書對(duì)人的影響總是良性的。我之所以常感讀書幸福，是從喜愛(ài)文學(xué)書的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結(jié)緣，人多半因而向往崇高，對(duì)暴力的厭惡和對(duì)弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變得情趣高雅而力避凡俗?；虿?ài)、或溫情、或抗?fàn)?，大抵總引?dǎo)人從幼年到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡爾說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”這就是說(shuō)，讀書使人向善。雨果說(shuō)：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化。”這就是說(shuō)，讀書使人避惡。

　?、菟裕艺f(shuō)，讀書人是幸福人。

　　《讀書人是幸福人》閱讀題目

　　15.請(qǐng)為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題(不超過(guò)7個(gè)字)： 。(2分)

　　16.第①段第一句話中“更為浩瀚也更為豐富的世界”指的是 世界。作者認(rèn)為失去閱讀機(jī)會(huì)或不能閱讀的人是不幸的，這是因?yàn)?(2分)

　　17.第③段畫線句子有什么作用?(1分)

　　答：

　　18.請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括第④段的論證思路。(3分)

　　答：

　　19.文中說(shuō)：“人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考”，我們?cè)谡n內(nèi)也學(xué)過(guò)《論語(yǔ)十則》請(qǐng)任意引用其中一則，結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勀愕乃伎己腕w會(huì)。(2分)

　　引文：

　　思考和體會(huì)：

　　《讀書人是幸福人》閱讀答案

　　15.(2分)讀書人是幸福人

　　16.(2分，每空1分)精神 他們只擁有現(xiàn)實(shí)世界，缺少更為浩瀚更為豐富的精神世界。

　　17.(1分)承上啟下的過(guò)渡作用，提出上段和本段的分論點(diǎn)。

　　18.(3分，意思對(duì)即可)

　　先提出本段論點(diǎn)讀書使人追求崇高情趣高尚(1分)，然后從正反兩方面對(duì)比論證讀書對(duì)人的良性影響，再舉自身的事例論證讀書給人的幸福，最后引用笛卡爾和雨果的名言，用道理證明讀書可以使人向善避惡(1分)，從而論證讀書人是幸福人的中心論點(diǎn)(1分)。

　　19.(3分)開放題。

　　引文正確書寫無(wú)誤(1分)， 思考和體會(huì)扣住引文觀點(diǎn)(2分)

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