現(xiàn)代傳媒讓兒童看到一個豐富多彩的世界，也引發(fā)了種種使孩子過早“成人化”的問題。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的童年都去哪兒了閱讀答案，希望能幫到你。

　　《童年都去哪兒了》閱讀材料

　　【案例回放】
　　1. 某電視臺一檔少兒才藝節(jié)目，讓一位5歲的小女孩穿上“性感露背裝”學(xué)扭臀。接著主持人問小女孩：“你在幼兒園里有沒有交上男朋友啊?”……
　　2.在一則兒童食品電視廣告中，一個小男孩學(xué)著古代皇帝的樣子，一邊背著手踱步,一邊用極其成人化的口吻說:“吃方塊酥，享皇帝福，我是小皇帝!”
　　3.某市新華書店，一本名為《令人戰(zhàn)栗的格林童話》的書堂而皇之地擺在兒童讀物柜臺，其中充斥著暴力、色情、驚悚等不堪入目的內(nèi)容。
　　【調(diào)查統(tǒng)計】
　　兒童對電視廣告的反應(yīng)調(diào)查

求購行為	無明顯反應(yīng)	模仿廣告詞	不相信	其他
19.6%	27.5%	49.4%	11.4%	8%

　　【網(wǎng)友聲音】
　　@小黃蜂：在這個泛娛樂時代，兒童難以擺脫“被看”的命運(yùn)，成為大眾逗樂的工具。大眾有一種畸形的癖好，他們愿意觀看兒童對成人的戲仿，這種不倫不類的娛樂性場面讓他們感到滿足和得意。
　　@胡桃夾子：兒童電視廣告對兒童的負(fù)面危害不僅僅是讓孩子在語言使用上出現(xiàn)早熟，更加嚴(yán)重的危害是使孩子由于語言的影響進(jìn)一步發(fā)展
　　@沒枝葉的樹：許多家長高呼“不能讓孩子輸在起跑線上”，在這種急躁的拔苗助長的心態(tài)里，兒童的天性被摧折了，發(fā)展的基礎(chǔ)斷裂了，像被拔過苗的莊稼那樣逐步枯萎。
　　【校園童謠】
　　1.作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，每天起得最早的睡得最晚的，是我是我還是我……
　　2.找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時間，找個朋友，到校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。帶上球鞋，戴上護(hù)腕，套上隊(duì)服，到球場玩玩……
　　【專家看法】
　　陳沉(中國海洋大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院)：真人秀節(jié)目或者娛樂節(jié)目并不是要排斥兒童的參與，而應(yīng)該確保正確的參與形式和評價標(biāo)準(zhǔn)，越不符合兒童身份年齡的表演內(nèi)容，越是能得到肯定和追捧這一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該被終止。
　　陳智雄(心理咨詢師)：兒童成人化傾向同時受到家庭、學(xué)校以及社會的影響。人的健康心理成長是遵循一定的發(fā)展規(guī)律的，如果直接跳開某個成長階段的活動和經(jīng)歷，很可能給孩子的心智帶來不可逆轉(zhuǎn)的空缺與傷害。
　　姚倩(廣西大學(xué)新聞傳播學(xué)院)：網(wǎng)絡(luò)中大量的色情、暴力、恐怖的內(nèi)容，使兒童僅僅坐在電腦前便打開了進(jìn)入成人世界的大門，在情感經(jīng)歷上便越來越早熟，縮短了由兒童走向成人化的時間。
　　張雪梅(未成年人保護(hù)專業(yè)委員會秘書長)：在成人化的網(wǎng)絡(luò)游戲這個虛擬的世界里，孩子們互相打殺，可能會把虛擬世界里的一些仇恨帶到生活中來，實(shí)施一些報復(fù)行為或者說傷害行為，最終導(dǎo)致違法犯罪這種現(xiàn)象的發(fā)生。
　　尼爾•波茲曼(《娛樂至死》的作者)：正是現(xiàn)代傳媒影響才使童年過早“消逝”。兒童的天真無邪、可塑性和好奇心逐漸退化，然后扭曲成“偽成人”，實(shí)在令人痛心和尷尬。

　　《童年都去哪兒了》閱讀題目

　　1.下列關(guān)于童年過早“消逝”原因的概述，與以上材料不相符的兩項(xiàng)是( )(3分)
　　A.大眾對兒童戲仿成人的畸形癖好和家長對孩子教育的急躁心態(tài)。
　　B.電視廣告中兒童的成人化語言容易被兒童模仿。
　　C.兒童閱讀成人化源于對成人世界的好奇，是社會發(fā)展的必然結(jié)果。
　　D.網(wǎng)絡(luò)世界里成人化的內(nèi)容，使兒童容易在情感經(jīng)歷上越來越早熟。
　　E.學(xué)校的過度教育與超前教育能顯著提高學(xué)生的成績。
　　2.仔細(xì)閱讀以上材料，請你簡要寫出兒童過早“成人化”的危害有哪些。(4分)
　　3.避免孩子過早“成人化”，“傳媒”應(yīng)該負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任。請你結(jié)合以上材料，在“出版社”、“電視臺”、“互聯(lián)網(wǎng)”三個“傳媒”中，選擇兩個，向它們各提一條有針對性的合理建議。(4分)
　　向 建議：
　　向 建議：
　　4.針對【專家看法】中尼爾•波茲曼的觀點(diǎn)，請你站在兒童的立場，發(fā)表不同的觀點(diǎn)，講明相應(yīng)的理由。(4分)

　　《童年都去哪兒了》閱讀答案

　　1.C、E (①C選項(xiàng)表述的是“兒童閱讀成人化”的原因，不是童年過早“消逝”的原因;②E選項(xiàng)表述的觀點(diǎn)，材料中沒有談及。)
　　2.①容易引起孩子語言、情感、思想的早熟(或：天真無邪、可塑性和好奇心逐漸退化);②可能給孩子的心智帶來不可逆轉(zhuǎn)的空缺與傷害;③兒童的天性被摧折，發(fā)展的基礎(chǔ)斷裂;④容易導(dǎo)致違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
　　3. 示例：
　　(1)向出版社建議：要讓出版的書籍的內(nèi)容對兒童負(fù)責(zé)，避免不宜兒童的信息傳播和擴(kuò)散。
　　(2)向電視臺建議：電視娛樂節(jié)目和兒童節(jié)目應(yīng)該確保兒童正確的參與形式和評價標(biāo)準(zhǔn)(或：兒童電視廣告中的兒童應(yīng)該避免言行的成人化;電視臺主持人應(yīng)該提高自身的職業(yè)素養(yǎng))。
　　(3)向互聯(lián)網(wǎng)建議：要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息的分級(如：對成人和兒童的區(qū)分等)與監(jiān)管。
　　評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，三選二。每條2分，只要針對材料中揭示的問題，提出合理的建議即可。
　　4.示例：現(xiàn)代傳媒不一定使童年過早“消逝”。因?yàn)樗梢宰寖和吹揭粋€豐富多彩的世界，反而可以增強(qiáng)兒童的好奇心，激發(fā)兒童的求知欲等。

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　　看了“童年都去哪兒了閱讀答案”