《惜時(shí)謀事》閱讀材料

　　③從時(shí)間總量來說，每人情況不同，或長或短，一生大約是兩三萬天;就每天而言，時(shí)間又可分為工作學(xué)習(xí)、娛樂生活、睡眠各三分之一。所謂珍惜時(shí)間，就是合理分配時(shí)間，適當(dāng)向工作學(xué)習(xí)方面傾斜，節(jié)制過多的娛樂游玩，更不能睡得昏天黑地。少年時(shí)要發(fā)憤讀書，提高素質(zhì);　　　　　　　　　　;中年時(shí)要奉獻(xiàn)社會，建功立業(yè);這樣才能換來問心無愧安度余歲的老年。

　?、軙r(shí)間的長度是一定的，但單位時(shí)間里的利用效率是有彈性的。常會看到這種情況，年底歲末，盤點(diǎn)全年工作時(shí)，有人在不無自豪地總結(jié)，今年讀了多少書，做了多少事，得了什么獎(jiǎng)，取得什么進(jìn)步，成績豐滿得令人嫉妒。也有人在哀嘆：我這一年怎么啥都沒干就稀里糊涂地完了，時(shí)間都去哪兒了?于是，年復(fù)一年，人與人的差距就拉開了。

　?、萑松醒?，活得有無價(jià)值，不在時(shí)間長短，而在于是否做了有意義的事。王選以一生時(shí)間換來了漢字激光照排技術(shù)的問世，袁隆平的全部心血都傾注在雜交水稻上，鄧稼先為中國的“兩彈一星”殫精竭慮，王進(jìn)喜為摘掉中國貧油的帽子鞠躬盡瘁，　　　　　　　　　　　　　　，

　　。他們每天都忙得不可開交，無比充實(shí);他們的時(shí)間換來了碩果累累，青史留名。

　　⑥“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已”。一般來說，有兩種人最喜歡追問時(shí)間都去哪兒了，一是胸有大志，貢獻(xiàn)卓著，但又恨自己做事太少的人，每每提醒自己要珍惜時(shí)間;再一種是無所事事碌碌無為的人，回首平生一事無成，才會傷感地自怨自艾，但已經(jīng)太晚，這也印證了莎士比亞那句名言：“誰拋棄時(shí)間，時(shí)間也拋棄他。”

　　《惜時(shí)謀事》閱讀題題目

　　14.通讀全文，說說作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么?(3分)

　　15.文章第①段引用《時(shí)間都去哪兒了》的歌詞及寫孔子、蘇東坡、李白和陶淵明對“時(shí)間都去哪兒了”的感慨，有何妙處?有何用意?(3分)

　　16.按照要求簡答下列題目。(6分)

　　(1)結(jié)合語境，依據(jù)第③段畫線句的句式，在橫線處補(bǔ)寫一句話。(2分)

　　(2)細(xì)讀第⑤段，用簡要的語言在橫線處再補(bǔ)寫兩則事實(shí)論據(jù)。(4分)

　　17.第④段畫線句運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

　　《惜時(shí)謀事》閱讀題答案

　　14.示例：我們要珍惜時(shí)間，提高時(shí)間的利用效率，在有限的時(shí)間里干更多有意義的事。

　　15.引出文章的論點(diǎn);作為理論論善洲不辭勞苦為百姓換來一山碧綠，吳孟超90多歲還在手術(shù)臺上老當(dāng)益壯。

　　17.正反對比論證?！∽髡邔?ldquo;年底歲末，盤點(diǎn)論據(jù)支撐論點(diǎn);豐富了文章的內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的文采。

　　16.(1)示例：青年時(shí)要敢想敢干，努力拼搏?！?2)示例：楊作時(shí)，兩種人的不同心情”進(jìn)行對比，突出了“時(shí)間的長度是一定的，但單位時(shí)間里的利用效率是有彈性的”的觀點(diǎn)，使論證更有說服力。

　　看了“惜時(shí)謀事閱讀練習(xí)及答案”