《君子之風(fēng)》閱讀材料

　　1957年的一天，歌曲作者梅瑟接到了一封來(lái)自俄亥俄州的信，那是一位與梅瑟素昧平生的塞迪女士寫(xiě)來(lái)的。她在信中建議梅瑟寫(xiě)一首以“‘有一天你心碎的時(shí)候，我會(huì)來(lái)到你的身旁，為你消除心靈的創(chuàng)傷”為主旨的歌。五年之后，梅瑟果然寫(xiě)成了《與你同在》的歌。從此，《與你同在》這首歌的詞、曲作者便一直署名為“梅瑟與塞迪”，版稅也對(duì)半分。因?yàn)檫@一條建議，塞迪及其繼承人已獲得了至少10萬(wàn)美元的收益。在我看來(lái)，慷慨的梅瑟先生也不失“君子之風(fēng)”。

　　“君子之風(fēng)”，存之于心，付之于行，美則在其中矣!其實(shí)，這種高尚也決非僅存于生死名利之中。即便看似尋常的謙遜、禮讓;隱忍、寬諒，甚至只是一種善解人意，又何嘗不是一種“君子之風(fēng)”呢!

　　《君子之風(fēng)》閱讀題題目

　　1. 選文題為“君子之風(fēng)”，文中對(duì)“君子之風(fēng)”的含義作了較充分的闡述。從“這種高尚也決非僅存于生死名利之中”一句可以看出，第二段和第三段分別從“________”和“________”兩個(gè)角度闡述了“君子之風(fēng)”。而從全文來(lái)看，對(duì)“君子之風(fēng)”的含義概括準(zhǔn)確完整的一項(xiàng)是( )

　　A.優(yōu)美高雅的姿態(tài) B.勇于犧牲的精神

　　C.慷慨大方的氣度 D.各種美好的德行

　　2.選文開(kāi)篇以諺語(yǔ)引入，接著通過(guò)類(lèi)比提出本文的中心論點(diǎn)：“_________________________________”。文章末段中的“‘君子之風(fēng)’存之于心，‘付之于行，美則在其中矣”一句，強(qiáng)化了中心論點(diǎn)，句中‘付”字與第一段中的“____________”一詞相呼應(yīng)，這句話(huà)語(yǔ)意強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是( )

　　A.“君子之風(fēng)” B.存之于心 C.付之于行 D.美則在其中

　　《君子之風(fēng)》閱讀題答案

　　1.生死、名利、D

　　2.一個(gè)人“美德”之感人更須借重他行之高尚;借重;C

　　看了“君子之風(fēng)閱讀練習(xí)及答案”