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讀書三境界閱讀練習(xí)及答案

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  《讀書三境界》閱讀材料

  “吞”乃生吞活剝、囫圇吞棗——是充滿饑餓感的發(fā)奮的青春初潮的標(biāo)志。雖然廣收博采難免盲目,進(jìn)食過速導(dǎo)致腫脹——但這個(gè)過程畢竟是日后學(xué)富五車,滿腹經(jīng)綸的必不可少的前奏。古今中外有許多人都是進(jìn)入中年后憑反芻青春歲月里的泛讀而成名成家的。“吞”雖為知識累積的必經(jīng)之途,但畢竟是讀的低級階段。

  “啃”乃咀嚼消化,強(qiáng)行吸收——是志存高遠(yuǎn)的人生必經(jīng)的頭暈?zāi)X脹、寢食不安的砥礪智慧的夜路。咬爛磨碎骨頭,獲取鈣質(zhì),這當(dāng)然談不上享受——但卻是崢嶸人生必須付出的艱辛。“為伊消得人憔悴”是任何一位學(xué)有所成的人都不能蠲免的里程。“啃”是在“吞”之基礎(chǔ)上的知性提高——這是將死知識化為活的血肉的過程。

  “品”乃焚香沐浴,如飲醍醐——是成熟聰穎的心靈和星空的娓娓絮語。月下折枝,花前憐玉,豁然貫通的人生不勝惋惜地告別了青春光陰——莊嚴(yán)地踏上了奉獻(xiàn)歲月。浮躁盡除,功利淡化,讀書成了頤養(yǎng)靈性的樂事——“驀然回首”,天機(jī)消溶于慧心。“品”是在“啃”之基礎(chǔ)上的悟性升華——這是進(jìn)入人生創(chuàng)造之園的門票。

  讀書人多如牛毛,但大多數(shù)都停留在第一境界,僅少數(shù)不甘人生庸碌者可進(jìn)入第二境界。進(jìn)入第三境界,非志強(qiáng)智達(dá)者不能。但能進(jìn)入第三境界者,必是成功地穿越了第一與第二境界的人。“吞”至其博,“啃”至其深,“品”至靈性——若無博與深,則靈性無其根本。

  舉凡大家鴻儒,書讀到“品”至靈性后,往往將“吞”“啃”“品”三字當(dāng)成進(jìn)一步治學(xué)用的相濟(jì)并用的三種方法:“吞”文字,“啃”新意,“品”韻致?;蛘呤牵悍鹤x的“吞”之,精讀的“啃”之,需細(xì)細(xì)體悟的則“品”之。

  對一般的讀書人而言,不談三境界,如能將“吞”“啃”“品”三字當(dāng)作對待不同讀物的不同閱讀方法:無用的書“吞”,有用的書“啃”,啟心益智的書不妨“品”——那么人生同樣會(huì)受益無窮。

  《讀書三境界》閱讀題題目

  1.請你用簡潔的語言概括這篇短文的內(nèi)容。

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  2.你認(rèn)為本文的論點(diǎn)是什么?論證方法是什么?

  論點(diǎn):_______________________________________________

  論證方法:___________________________________________

  3.請你用文中的詞語概括達(dá)到每一境界的結(jié)果。

  (1)“吞”:________________________________________

  (2)“啃”:________________________________________

  (3)“品”:________________________________________

  4.選文的“讀書三境界”和清代王國維的“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路”;“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”;“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”。有異曲同工之妙。假如讓你也用孔子的“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”或陶淵明的《桃花源記》中的文字來形容“讀書三境界”,你將怎樣說?

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  5.對于文中“咬爛磨碎骨頭,獲取鈣質(zhì)”這句話,你是怎樣理解的?

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  6.讀了這篇短文之后,結(jié)合《談讀書》《不求甚解》,結(jié)合你的實(shí)際談?wù)勀銓ψx書方法的認(rèn)識。

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  《讀書三境界》閱讀題答案

  1.通過對讀書三境界的闡述,論證了達(dá)到“三境界”,或者把“吞”“啃”“品”當(dāng)作對待不同讀物的閱讀方法,那么人生都會(huì)受益無窮的道理。

  2.讀書有三境界:“吞”“啃”“品”。道理論證

  3.(1)知識積累

  (2)知性提高(或:死知識化為活的血肉)

  (3)悟性升華

  4.孔子的第一境界是“知之”;第二境界是“好之”;第三境界是“樂之”。陶淵明的《桃花源記》中所寫的“初極狹,才通人”是第一境界、“復(fù)行數(shù)十步”是第二境界、“豁然開朗”是第三境界。

  5.示例:下功夫咬文嚼字,讀懂文章,領(lǐng)悟精神,吸取養(yǎng)分。

  6.答題思路:(1)這篇短文告訴了你怎樣讀書?(2)《談讀書》你了解了哪些讀書方法?(3)不求甚解真正的含義是指什么?(4)結(jié)合自己的實(shí)際情況,談?wù)勀男┳x書方法對你特別有用處,你以后應(yīng)該怎樣讀書。


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