《人生是立體的》閱讀材料

　　③人生的寬度或曰視野，是自己創(chuàng)造的。建國時(shí)光能夠以往知來，以古知今，以見知隱，以微知著，以近知遠(yuǎn)，以一知萬。博學(xué)廣涉之士翱翔于何其廣闊的時(shí)空!人生寬度太窄，就成了狹縫—煩惱，也是人自己制造的。心理學(xué)家指出，煩惱有60%是因?yàn)闊o知(或無才、無識(shí))引起的.

　　人生的深度或曰成就，是自己創(chuàng)造的。拿破侖一世說：“不熱烈勇敢地追求成功而能取得成功，世上絕無這樣的人”。教育家、心理學(xué)家大體上認(rèn)同：對(duì)于一個(gè)人的成就智力因素的貢獻(xiàn)只有20%，而非智力因素的比重即占80%。所有這些因素，構(gòu)成了一個(gè)人的綜合素質(zhì)。一代又一代偉大科學(xué)家，集人類優(yōu)秀綜合素質(zhì)于一身，生發(fā)令人驚異的想象力，推動(dòng)科學(xué)登上一個(gè)又一個(gè)高峰。

　?、艹晒εc幸福人生的極致，具有令人向往的長度、嘆為觀止的寬度，以及驚世駭俗的深度，意大利有句諺語：“應(yīng)當(dāng)以事業(yè)而不應(yīng)當(dāng)以壽命來衡量人的一生。”人生之成功與幸福是可以度量的，它等于人生長度、寬度與深度三者的乘積，或可將它稱為“人生容積”。人生容積越大，里面盛裝的成功與幸福就越豐富，越醇厚、越甜蜜。

　?、葙だ缘娜松鷮挾茸屓梭@訝。他不僅在天文學(xué)、哲學(xué)、數(shù)學(xué)。物理學(xué)諸領(lǐng)域均有建樹，而且深愛音樂，還曾創(chuàng)作滑稽戲，并在劇中扮演角色。伽利略于1642年離開人世，但他的人生長度仍在延續(xù)：即使當(dāng)年將他判為罪人的教會(huì)，也不得不于1979、1980年兩次認(rèn)錯(cuò)，糾正那個(gè)不公正的審判。這是一個(gè)擁有巨大容量的人生，容納著銀河與太陽，容納著木星和月亮，容納著許多運(yùn)動(dòng)學(xué)定律，容納著世界上第一架天文望遠(yuǎn)鏡。

　?、拊谡?wù)撊松臅r(shí)候，我們不能不將目光聚焦于“想象力”。人生還與想象力有關(guān)嗎?人生深度的不同，源于想象力的差異。俄國作家列夫.托爾斯泰(1828-1910)認(rèn)為，人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量。的確，人們至今知道他、記得他，不是因?yàn)樗碛?2歲的長壽，而是因?yàn)樗陂L達(dá)60多年的創(chuàng)作生涯中，寫下了《戰(zhàn)爭與和平》《安娜.卡列尼那》《復(fù)活》那樣的深刻作品。法國作家雨果比托爾斯泰年長26歲，也活到83歲，進(jìn)一步回答了這個(gè)問題，他指出，想象就是深度。成功的藝術(shù)家、文學(xué)家、科學(xué)家，都擁有豐富生動(dòng)、深刻奔放的想象力。

　　⑦人生多種多樣：歡樂幽默或愁苦抑郁，成功充實(shí)或平淡無奇，豐富多彩或音調(diào)乏味。擁有怎樣的人生，擁有多大的人生容積，不是父母所遺傳，也不是他人所贈(zèng)與。立體的人生，全靠我們自己去創(chuàng)造，懂得了這一點(diǎn)，人人都能爭取更大的人生容積，人人都能創(chuàng)造一個(gè)充滿歡樂、擁有成功、豐富多彩的人生。

　　《人生是立體的》閱讀題題目

　　小題1:本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

　　小題2:根據(jù)文段內(nèi)容，請(qǐng)歸納“人生之長、寬、高”分別指什么? (3分)

　　小題3:作者說“人生之長、寬、高這三個(gè)尺寸，是我們自己建造起來的。”根據(jù)課文內(nèi)容簡要談?wù)勑枰鯓幼霾拍苓M(jìn)行拓展。(2分)

　　小題4:通讀全文，談?wù)勎闹兴f的“人生的容積”指什么?(3分)

　　《人生是立體的》閱讀題答案

　　小題1:立體的人生，全靠我們自己去創(chuàng)造。

　　小題2:長指壽命，寬指視野，高指成就

　　小題3:拓展長度需要有規(guī)律地生活，拓展寬度需要勤學(xué)博識(shí);拓展高度或深度需要有永不退縮的追求。

　　小題4:人生的成功與幸福(成功與幸福人生的極致)

　　看了“人生是立體的閱讀練習(xí)及答案”