《說(shuō)巧》閱讀材料

　　“巧”自然不是夢(mèng)來(lái)的，也不是乞求來(lái)的，當(dāng)然更不是天生的。它是人們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐，勤學(xué)苦練得來(lái)的。古今中外著名的能工巧匠，有許多當(dāng)初并不怎么“巧”，而是后來(lái)下許多“笨拙”功夫，才逐漸聰明起來(lái)的。俗話說(shuō)“勤能補(bǔ)拙”、“熟能生巧”就是這個(gè)道理。科學(xué)史上的巨人牛頓小時(shí)候?yàn)樨堥_(kāi)洞，竟然開(kāi)了大小兩個(gè)，讓大貓走大洞，小貓走小洞，一時(shí)被人引為笑談。這不是“笨”得出奇嗎?被譽(yù)為“世界上三大表演藝術(shù)體系之一”的梅派藝術(shù)創(chuàng)造人梅蘭芳，在回憶自己的舞臺(tái)生涯時(shí)也說(shuō)：“我是一個(gè)笨拙的學(xué)藝者。”他八歲從師學(xué)戲，幾句老腔，學(xué)了多時(shí)還不能上口。老師嫌他太笨，罵了一頓，賭氣不再教他了。然而，他不灰心，幾十年如一日，一招一式，一板一眼地勤學(xué)苦練，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，他的藝術(shù)技巧終于達(dá)到爐火純青的境地。意大利文藝復(fù)興時(shí)期的著名畫(huà)家達(dá)·芬奇，可算得上人類(lèi)藝術(shù)史上罕見(jiàn)的“巧匠”了，可是他高超的繪畫(huà)“技藝”的獲得，實(shí)在是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月地畫(huà)圓圈——一個(gè)模樣的雞蛋——相當(dāng)笨拙的階段的。

　　還是俗話說(shuō)得對(duì)：“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”這里，“功夫”是重要的。如果想練就一雙巧手，卻又不肯下“笨拙”的功夫，希圖偷懶取巧，那只能是“弄巧成拙”罷了。

　　一個(gè)“巧”字，談何容易。那可是時(shí)間、毅力、汗水的結(jié)晶啊!

　　《說(shuō)巧》閱讀題題目

　　1.本文的中心論點(diǎn)是什么?

　　2.本文第三段中的理論論據(jù)是什么?

　　3.概述本文第三段中的事實(shí)論據(jù)。

　　4.本文第三段中的幾個(gè)事實(shí)論據(jù)，不是從勤奮的角度而是從 的角度舉例，所以這些事例雖然常見(jiàn)，但給人以新意。

　　5.除了本文中列舉的事實(shí)論據(jù)外，請(qǐng)你再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

　　《說(shuō)巧》閱讀題答案

　　1.巧是人們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐，勤學(xué)苦練得來(lái)的。

　　4.笨拙

　　5.略

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