《說(shuō)“話”》原文閱讀

　?、傺詾樾穆?，文如其人。語(yǔ)言是心靈的一面鏡子。說(shuō)話粗野、冷漠、驕橫，會(huì)給人留下低級(jí)下流、缺乏教養(yǎng)的印象;說(shuō)話文雅、和氣、謙遜，讓人看到的是一顆善良、純正、美好的心。這里僅舉幾位偉大人物的禮貌佳話為例：

　?、谟幸淮?，列寧在下樓時(shí)正碰上一位女公務(wù)員端著洗臉?biāo)蠘?，她看到列寧就往后退讓?zhuān)袑巺s十分熱情地說(shuō)：“你手里端著東西，我是空著手，你先上樓吧!”

　?、?955年，毛澤東回韶山時(shí)邀請(qǐng)親友中的老人吃飯，向他們敬酒。老人們說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東回答說(shuō)：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)!”

　?、苡幸淮?，周恩來(lái)下飛機(jī)后與機(jī)組的同志們一一握手告別。當(dāng)時(shí)機(jī)械師鄺祖炳正蹲在地上工作，周恩來(lái)和其他同志握手以后就站在鄺祖炳身后等著，并示意別人不要驚動(dòng)他。鄺祖炳工作結(jié)束轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，才發(fā)現(xiàn)站在后面，趕緊說(shuō)：“對(duì)不起，，我不知道你在等我。”周恩來(lái)笑著親切地問(wèn)：“噢，我沒(méi)有影響你的工作吧?”

　?、菡Z(yǔ)言的美，不在于辭藻華麗，也不在于抒情描寫(xiě)，而主要在于適合語(yǔ)言環(huán)境。(a)與同志見(jiàn)面時(shí)，問(wèn)聲：“你好!”一句親切的問(wèn)候，并非是多余的客套，它體現(xiàn)了謙恭和關(guān)心人、尊重人的美德。(b)與別人打交道時(shí)，常說(shuō)一聲：“請(qǐng)!”也可以表達(dá)對(duì)別人的尊重。(c)不慎做錯(cuò)了事，先說(shuō)聲：“對(duì)不起!”可消除不必要的猜忌，增進(jìn)同志間的友誼。(d)別人道歉時(shí)，說(shuō)句：“沒(méi)什么!”表示胸襟開(kāi)闊，還可以把窘境中的同志解脫。(e)請(qǐng)別人幫助時(shí)，說(shuō)一聲：“勞駕。”這不是普通的恭維，而是表達(dá)了尊敬別人的意思。(f)別人致謝時(shí)，說(shuō)聲：“別客氣!”表現(xiàn)出你助人為樂(lè)的精神境界，體現(xiàn)了你誠(chéng)懇謙虛的美好心靈。(ɡ)同志間分手時(shí)，說(shuō)聲：“再見(jiàn)!”這表明交往并沒(méi)有在分別時(shí)結(jié)束，友誼在告別聲里繼續(xù)發(fā)展。

　?、蘅傊?，要做到語(yǔ)言美，要在說(shuō)話時(shí)做到“文雅、和氣、謙遜”，就要加強(qiáng)思想修養(yǎng)，加強(qiáng)語(yǔ)言鍛煉。不從根本上下工夫，往往是學(xué)不像樣的。??

　　《說(shuō)“話”》閱讀習(xí)題

　　1、文章從說(shuō)“話”的角度闡明了　 的道理和　　　的重要性。(3分)

　　2、下面的話是從第⑤段中抽出來(lái)的，它的位置應(yīng)在(　　)句和(　　)句之間。(3分)同志幫了個(gè)忙，說(shuō)聲：“謝謝!”它像一盆炭火，使人感到情感的熾熱;它像一條紐帶，連接了同志間的友誼。

　　3、文章主要用了舉例論證的方法，另外還運(yùn)用了　　　　論證、　　　論證和　 　論證。(3分)

　　4、細(xì)讀文章，談?wù)勀銓?duì)第⑤段中畫(huà)線句子的理解。(3分)

　　5、文章結(jié)合尋常實(shí)例，深入淺出地分析了常用禮貌用語(yǔ)在交際、溝通中的作用，讀后，你受到了怎樣的啟示?(4分)

　　《說(shuō)“話”》參考答案：

　　1、語(yǔ)言美;語(yǔ)言環(huán)境;

　　2、e、f;

　　3、道理、引用、對(duì)比;

　　4、針對(duì)不同的對(duì)象，使用不同的語(yǔ)言(意近即可)

　　5、略

　　看了“《說(shuō)“話”》的閱讀答案”的還看了：

1.話扇閱讀題答案

2.荔枝閱讀答案

3.話說(shuō)筋骨閱讀題答案

4.包利民溫暖心窩的話語(yǔ)閱讀題答案

5.溫暖心窩的話語(yǔ)閱讀題答案