《月到天心》閱讀材料

　　鄉(xiāng)下的月光很難形容的，它不像太陽的投影是從外面來，它的光明猶如從草樹、從街路、從花葉，乃至從屋檐、墻垣內(nèi)部微微地滲出，有時會誤以為萬事萬物的本身有著自在的光明。假如夜深有霧，到處都彌漫著清氣，當(dāng)螢火蟲成群飛過，仿佛是月光所掉落出來的精靈。

　　每一種月光下的事物都有了光明，真是好!

　　在月光底下，我們也覺得自己心里有著月亮、有著光明，那光明雖不如陽光溫暖，卻是清涼的，從頭頂?shù)陌l(fā)到腳尖的指甲都感受到月的清涼。

　　走一段路，抬起頭來，月亮總是跟著我們，照著我們。在童年的歲月里，我們心目中的月亮有一種親切的生命，就如同有人提燈為我們引路一樣。我們在路上，月在路上;我們在山頂，月在山頂;我們在江邊，月在江中;我們回到家里，月正好在家屋門前。

　　直到如今，童年看月的景象，以及月光下的鄉(xiāng)村都還歷歷如繪。但對于月之隨人卻帶著一些迷思，月亮永遠跟隨我們，到底是錯覺還是真實的呢?可以說它既是錯覺，也是真實。由于我們知道月亮伴隨我們時，我們感覺到月是唯一的，只為我照耀，這是真實。

　　長大以后才知道，真正的事實是，每一個人心中有一片月，它獨一無二、光明湛然，當(dāng)月亮照耀我們時，它反映著月光，感覺天上的月亮也是心中的月。在這個世界上，每個人心里都有月亮埋藏，只是自己不知道罷了。只有極少數(shù)的人，在最黑暗的時刻，仍然放散月的光明，那是知覺到自己就是月亮的人。

　　這是為什么禪宗把直指人心稱為“指月”，指著天上的月教人看，見了月就應(yīng)忘指;教化人心里都有月的光明，光明顯現(xiàn)時就應(yīng)舍棄教化。無非是標明了人心之月與天邊之月是相應(yīng)的、含容的，所以才說“千江有水千江月，萬里無云萬里天”，即使江水千條，條條里都有一輪明月。從前讀過許多誦月的詩，有一些頗能說出“心中之月”的境界，例如王陽明的《蔽月出房》：

　　山近月遠覺月小，便道此山大于月;

　　若人有眼大如天，當(dāng)見山高月更闊。

　　確實，如果我們能把心眼放開到天一樣大，月不就在其中了嗎?只是一般人心眼小，看起來山就大于月亮了。還有一首是宋朝理學(xué)家邵雍寫的《清夜吟》：

　　月到天心處，風(fēng)來水面時;

　　一般清意味，料得少人知。

　　月到天心、風(fēng)來水面，都有著清涼明凈的意味，只有微細的心情才能體會，一般人是不能知道的。

　　我們看月，如果只看到天上之月，沒有見到心靈之有月，則月亮只是極短暫的偶遇，哪里談得上什么永恒之美呢?

　　所以回到自己，讓自己光明吧!

　　《月到天心》閱讀題目

　　小題1:簡要分析文章以 “月到天心”為標題的作用。(4分)

　　小題2:文章寫的是月，為什么要從摸黑回家寫起?為什么要寫星星?(5分)

　　小題3:作者認為：只有心靈有明月，才有人生的永恒之美。對此，你有何感悟?(6分)

　　《月到天心》閱讀答案

　　小題1:(4分)①標題引自邵雍《清夜吟》的第一句，給讀者(人)一種“清涼明凈的意味”，體現(xiàn)了全文的意境(或使文章帶有詩意)。

　　②“月到天心”，既是“月到天”，又是“月到心”，暗示了本文“心靈要有月般的光明”的主旨。

　　評分說明：第①點2分(指出引用1分，點明意境1分);第②點2分(解釋1分，指出“暗示主旨”1分)

　　小題2:(5分)①從摸黑回家寫起，能引出月亮為黑暗中的人和事物帶來光明，甚至賦予它們自身的光明，從而突出月亮的價值。

　?、趯懶切鞘谷?ldquo;感覺到心里也有光明”，對下文寫月亮使人“心里就整個沉淀下來，絲毫沒有了黑夜的恐懼”起了襯托的作用，更突出月亮驅(qū)趕黑暗，為人們帶來的光明(或突出月亮的價值)。

　　評分說明：第①點2分(指出“引出月亮”1分，賦予月下的事物“自身的光明”或突出月亮的價值1分);第②點3分(指出“襯托作用”1分，分析1分，語言表達1分)。

　　小題3:(6分)示例1：人的一生中難免要經(jīng)歷困境，要走出困境，也許需要別人的指引。但別人的幫助只是暫時的，要想永遠地走出困境，關(guān)鍵在于能把心眼放大，擺脫狹隘，放眼世界，擁有心中之月，讓自己光明起來，讓自己堅強起來，這樣，才能感受“清涼明凈”之美，實現(xiàn)人生價值，擁有永恒之美。

　　示例2：經(jīng)歷黑暗才知道光明的價值，走出坎坷才會珍惜平坦，人生不可能一帆風(fēng)順。要擺脫內(nèi)心的狹隘，寬容坦蕩地面對世界，靜下心來，感受“清涼明凈”之美，并尋找心中的光明，實現(xiàn)人生價值，擁有永恒之美。

　　看了“月到天心閱讀答案”