藏書憂現(xiàn)代文閱讀答案
《藏書憂》現(xiàn)代文閱讀材料
⑤許多老學者逝世時，如何處置豐富的藏書確實成了一個苦澀的難題。學問不會遺傳，藏書對子女未必有用.他原來所在大學的圖書館很想把藏書全數(shù)購入，但這是預算外開支，經(jīng)費當然不足.舊書店收購了他們所需要的書，余下的書籍最后當作廢紙論斤賣掉……
?、抻械膶W者因而下了決心，立下遺囑，死后把藏書全部獻給圖書館。但是這些學者并非海內(nèi)大儒，圖書館不會開設(shè)專室集中存放.個人藏書散入大庫，嘩啦一下就什么蹤跡也找不到了，學者無私的情懷十分讓人感動，但無可否認，這是學者的第二次死亡。
?、哂形唤淌诤霭l(fā)奇想，決定以自己的余年尋找一個能夠完整繼承藏書的女婿，這種尋找十分艱苦，同專業(yè)的研究生是有的，但人品合意、女兒滿意的又是鳳毛麟角.教授尋找的，其實是自己第二生命的延續(xù)，經(jīng)歷了一系列的悲劇和滑稽，他終于領(lǐng)悟，能談得上延續(xù)的至多是自己寫的書;至于藏書，管不得那么多了，
⑧寫藏書寫出如許悲涼，我始料未及，但覺得這種悲涼中蘊涵著某種文化品嘗.
?、嶂袊幕兄鴱娪驳那昂蟪幸u關(guān)系，但由于個體精神的稀薄，個性化的文化承傳常常隨著生命的終止而終止.一個學者，為了構(gòu)建自我，需要吐納多少前人的知識，需要耗費多少精力和時間，苦苦匯聚，死死鉆研.這個過程，與買書、讀書、藏書的艱辛經(jīng)歷密切對應(yīng).當你漸漸在書房里感到舒心愜意，也就意味著你在前人和他人面前開始取得了個體自由。越是成熟，書房的精神結(jié)構(gòu)越帶有個性，越對社會歷史文化具有選擇性.再宏大的百科全書、圖書集成也代替不了一個成熟學者的書房，原因就在這里.但是，越是如此，這個書房也就越是與學者的生命帶有不可離異性.書房的完滿構(gòu)建總在學者的晚年，因此，書房的生命十分短暫，
⑩新一代起來了，必須從頭來起，一本本地購讀，一點點地匯聚，再一步步地自我構(gòu)建.單單繼承一個書房，就像貼近一個異己生命，怎么也融不成一體。歷史上有多少人能最終構(gòu)建起自己的書房呢?社會上多的是隨手翻翻的借書者.而少數(shù)好不容易走向相對完整的靈魂，隨著須發(fā)皓然的軀體，快速地在書房中殞滅.歷史文化的大浪費，莫過于此了。
11嗜書如命的中國文人啊，你們的光榮和悲哀，該怎樣裁割呢?
(選自《文化苦旅》，有刪節(jié))
《藏書憂》現(xiàn)代文閱讀題目
25.文章開頭一段畫線部分描寫了“我”走進書房的感受，請具體分析其表達特色。
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26.文中前四段寫藏書者“自得其樂”的作用是什么?(4分)
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27.文中第五段畫線句說“如何處置豐富的藏書確實成了一個苦澀的難題”。請說說處置藏書“難”在哪里?(6分)
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28.請?zhí)骄课恼伦詈笠欢沃兴f的“光榮和悲哀”的意蘊。
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《藏書憂》現(xiàn)代文閱讀答案
25.運用比喻的修辭手法(1分)，寫出了藏書數(shù)量之多(1分)以及藏書對人的意義、影響(1分)，生動形象(1分)。(學生答成比擬修辭，如果言之成理，可酌情給分。)
26.(1)具體表現(xiàn)了書房對于學者精神吸納的重要作用，為下文有關(guān)書房與學者構(gòu)建自我的關(guān)系的論述蓄勢(作鋪墊);(2)和寫藏書之憂形成鮮明對比，從而突出本文主旨：對于學者藏書散失及其個性化文化財富難以傳承的悲哀。
27.(1)繼承方面：要么對子女未必有用，要么尋找繼承人十分艱苦。(2)賣出方面：原大學圖書館全購經(jīng)費不足，或者零散賣給舊書收購人，有的甚至被當作廢紙?zhí)幚淼簟?3)捐獻方面：圖書館不設(shè)專室集中存放，將其散入大庫，失去學者蹤跡，以致學者“二次死亡”。
28.(1)中國文人能夠建立起自己的書房：說明構(gòu)建書房的過程是完成對自我的構(gòu)建(或者答“能走向相對完整的靈魂”)。(2)書房的生命短暫，藏書不能傳承下去：表明學者個性化的精神世界和靈魂常常隨著生命的終止而終止(或者答“會造成歷史文化的浪費”)。(3)書房與學者的生命帶有不可離異性：表達作者對中國文化傳承中個體精神的辯證思考。
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