《馮其庸的大國(guó)學(xué)》閱讀材料

　　馮先生的戲劇愛(ài)好和修養(yǎng)，也離不開(kāi)鄉(xiāng)土的氣息。秋天的時(shí)候，無(wú)錫各地都保存著社戲的傳統(tǒng)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦時(shí)期，一個(gè)以演昆劇著稱的劇團(tuán)，為掙口飯吃，在前洲鎮(zhèn)演出了很長(zhǎng)時(shí)間。包括馮其庸在內(nèi)的一幫學(xué)生，不用買(mǎi)票就可以入場(chǎng)聽(tīng)?wèi)?，時(shí)間久了，馮先生與一些昆曲名角漸漸熟絡(luò)起來(lái)，并與他們保持了終生的友誼。

　　1943年夏天，馮其庸再次失學(xué)，先是回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，后來(lái)以教書(shū)為業(yè)，但讀書(shū)寫(xiě)作，已經(jīng)成為其日常功課。他的國(guó)學(xué)素養(yǎng)就是在這樣艱難的環(huán)境中，“饑一頓飽一頓”地持續(xù)修煉著。

　　1946年初，馮其庸入學(xué)無(wú)錫國(guó)專(zhuān)，接受了系統(tǒng)的國(guó)學(xué)教育。在當(dāng)時(shí)西風(fēng)勁吹的大環(huán)境下，無(wú)錫國(guó)專(zhuān)在中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的教育上，幾乎 是一枝獨(dú)秀。馮先生至今記得朱東潤(rùn)先生開(kāi)設(shè)的《史記》課和杜甫專(zhuān)題，他正確的學(xué)問(wèn)方法，很自然引得學(xué)生登堂入室。馮振心先生開(kāi)設(shè)的《說(shuō)文解字》課，讓他看到了學(xué)問(wèn)的深?yuàn)W。有一次，錢(qián)穆來(lái)國(guó)專(zhuān)講學(xué)，告訴學(xué)子要從大處著眼，稱作“我見(jiàn)其大”，這讓馮先生特感震 撼。

　　“__”結(jié)束，在所有的運(yùn)動(dòng)沖擊過(guò)后，馮先生留下了累累碩果?！豆巷垬菂哺濉贩肿魅齻€(gè)部分，共三十三卷。另外，還有《瓜飯樓外集》十五卷已經(jīng)提交商務(wù)印書(shū)館。

　　馮先生的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)，歸于文學(xué)的范疇似乎過(guò)于狹窄;他的許多國(guó)學(xué)之思，在后來(lái)的新學(xué)科中，無(wú)處投放。直到2005年，中國(guó)人民大學(xué)決定成立國(guó)學(xué)院，盛情邀請(qǐng)已經(jīng)離休十年的馮先生出山，他一生的 國(guó)學(xué)積累，才終于找到了安身之所，他倡導(dǎo)的導(dǎo)師制、游學(xué)制和國(guó)學(xué)論壇等辦學(xué)特色，至今都在國(guó)學(xué)院施行。

　　(有刪改)

　　【相關(guān)鏈接】

　　馮其庸先生以其文人意趣名世，通書(shū)畫(huà)以涵養(yǎng)學(xué)術(shù)，兼文史而心性雙修。其書(shū)法逸筆草草、氣韻幽遠(yuǎn);其畫(huà)卷師法古人、洗盡鉛華;其學(xué)術(shù)結(jié)集《瓜飯樓叢稿》三十五卷冊(cè)，以紅學(xué)、西域?qū)W獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，亦因所涉浩瀚而令人欽嘆。

　　(《首屆“吳玉章人文社會(huì)科學(xué)終身成就獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)詞》)

　　《馮其庸的大國(guó)學(xué)》閱讀題目

　　4.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.馮先生通書(shū)畫(huà)，兼文史，擅紅學(xué)、西域?qū)W，所涉浩瀚，故國(guó)學(xué)最能概括其學(xué)術(shù)人生。

　　B.文中列舉史震林、袁昶等人的作品，意在表現(xiàn)今天中文系大學(xué)生的國(guó)學(xué)素養(yǎng)堪憂。

　　C.無(wú)錫的社戲傳統(tǒng)，與昆曲名角的終生友誼，都促進(jìn)了馮先生的戲劇愛(ài)好和修養(yǎng)。

　　D.朱東潤(rùn)、馮振心和錢(qián)穆等大師的講學(xué)，給予馮其庸學(xué)術(shù)上的啟迪，使他受益匪淺。

　　5.下列對(duì)馮其庸成為大國(guó)學(xué)家原因的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.馮其庸雖然出身農(nóng)家，家境貧困，但是他孜孜求學(xué)，享受讀書(shū)過(guò)程，涉獵廣泛。

　　B.江南之地傳統(tǒng)文化的豐富留存，使馮先生耳濡目染，獲得了豐厚的文化滋養(yǎng)。

　　C.無(wú)錫國(guó)專(zhuān)一枝獨(dú)秀的系統(tǒng)國(guó)學(xué)教育，眾多名師 的指點(diǎn)，使馮先生登堂入室。

　　D.在國(guó)學(xué)院施行的導(dǎo)師制、游學(xué)制和國(guó)學(xué)論壇等辦學(xué)特色，深為世人學(xué)者欽嘆。

　　6.文中說(shuō)“國(guó)運(yùn)與國(guó)學(xué)的背景，就這樣映照著馮先生的一生”請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析“國(guó)運(yùn)”對(duì)馮其庸先生的“國(guó)學(xué)”產(chǎn)生怎樣的影響。(6分)

　　《馮其庸的大國(guó)學(xué)》閱讀答案

　　4.(3分)B

　　5.(3分)D

　　6.(6分)

　?、賾?zhàn)爭(zhēng)年代，處境艱難，馮 先生的國(guó)學(xué)素養(yǎng)只能斷斷續(xù)續(xù)地修煉;②“__”時(shí)期，社會(huì)動(dòng)亂，馮先生受沖擊，運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，他留下了 累累碩果;③新時(shí)期，國(guó)家重新重視國(guó)學(xué)，人大成立國(guó)學(xué)院，馮先生一生的國(guó)學(xué)積累，才終于找到安身之所。

　　看了“馮其庸的大國(guó)學(xué)閱讀答案”