《病床上的作家》閱讀材料

　　高士其爺爺生于1905年，年(青　輕)時(shí)去美國(guó)留學(xué)，(功　攻)讀細(xì)菌學(xué)。1928年，23歲的高士其，在一次試驗(yàn)中染上了(惱　腦)炎病毒。病情逐(漸　慚)惡化，致使他全身癱瘓了，頭向左歪，言語(yǔ)不清，兩眼發(fā)直，四肢不能動(dòng)，連飲食都很困難。

　　但是他(完　玩　頑)強(qiáng)地活著，幾十年來(lái)，為我們少年兒童寫(xiě)下了100多萬(wàn)字的作品，如《我們的土壤媽媽》、《太陽(yáng)的工作》、《時(shí)間伯伯》……寫(xiě)(作　做)時(shí)，他，先是吃力地口述，請(qǐng)別人(紀(jì)　計(jì)　記)錄。由于他說(shuō)話不清楚，別人很難聽(tīng)明白，他就要重復(fù)好幾遍。半天下來(lái)，往往只記下一二百字。而他卻已累得滿頭大汗。(即　既)使這樣，他仍然頑強(qiáng)地(堅(jiān)　豎)持著，《灰塵的旅行》也是在這樣的情況下寫(xiě)出來(lái)的。

　　1988年，敬愛(ài)的高士其爺爺永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。

　　《病床上的作家》閱讀題題目

　　1.劃去短文中括號(hào)里用錯(cuò)的字。

　　2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

　　攻讀：_______________________________________

　　惡化：_______________________________________

　　吃力：_______________________________________

　　離開(kāi)：_______________________________________

　　3.用“____”畫(huà)出短文中具體描寫(xiě)高士其爺爺寫(xiě)作很困難的句子。用“～～”畫(huà)出短文中具體描寫(xiě)高士其爺爺病情嚴(yán)重的句子。這樣的具體描寫(xiě)在全文起什么作用?

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　　4.“即使這樣”中的“這樣”是指怎樣?

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　　5.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納主要內(nèi)容。

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　　6.讀了這篇短文，你有什么體會(huì)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

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　　《病床上的作家》閱讀題答案

　　1.劃去：重　青　功　惱　慚　完　玩　做　紀(jì)　計(jì)　既　豎

　　2.攻讀：專(zhuān)攻,主修一門(mén)學(xué)科以便獲得該學(xué)科的學(xué)位和文憑

　　惡化：情況向壞的方面變化，文中指病情越來(lái)越嚴(yán)重

　　吃力：費(fèi)力，費(fèi)勁

　　離開(kāi)：去世，死亡

　　4.寫(xiě)作時(shí)，他先是吃力地口述，請(qǐng)別人記錄。由于他說(shuō)話不清楚，別人很難聽(tīng)明白，他就要重復(fù)好幾遍。半天下來(lái)，往往只記下一二百字。而他卻已累得滿頭大汗。

　　5.現(xiàn)代著名微生物學(xué)家科普作家高士其爺爺，是在全身癱瘓的情況下，寫(xiě)出這些科普作用的。

　　6.(言之有理即可)

　　看了“病床上的作家閱讀答案”