《頑童的成長》閱讀材料

　　惠勒覺得費因曼的想法很有創(chuàng)意，因此建議他就這個問題作一次學(xué)術(shù)報告。盡管這是費因曼平生第一次作學(xué)術(shù)報告，他仍然大大咧咧地滿不在乎。直到有一天他遇到了主持報告會的維格納教授，他才感到了緊張。維格納告訴他，羅素將會來參加研討會。羅素的大名把費因曼嚇了一跳。維格納接著說：“我想馮·諾伊曼教授也會有興趣的。”諾伊曼是當(dāng)時世界上最著名的數(shù)學(xué)家，費因曼嚇得臉都黃了。維格納接著又說：“愛因斯坦很少參加我們的研討會，可是你這個題目太有趣了，因此他也會來。”費因曼這時已是面無人色了。不過，等到真的上了講臺，費因曼卻一點也不緊張了，只要一思考物理問題，他就會全神貫注于要說明的問題上，一切雜念都會飛到九霄云外，下面的聽眾是誰，對他來說根本無所謂了。

　　1941年12月，美國卷入了世界大戰(zhàn)，從而暫時中斷了費因曼的研究工作。軍隊到普林斯頓校園招聘科學(xué)家，特別聲明需要物理學(xué)家。軍隊招聘物理學(xué)家的消息，使費因曼十分興奮，也激起了他的愛國熱情，他毅然放棄了到著名的貝爾實驗室的工作機(jī)會，參加了研制原子 彈“曼哈頓計劃”。在洛斯阿拉莫斯，科學(xué)大師云集，而剛剛獲得博士學(xué)位的費因曼只是一個無名小卒，但他以大膽和敢提反對意見而著稱。費因曼的頂頭上司、理論物理部的主管是大名鼎鼎的漢斯·貝特，但和這樣的人物談?wù)搯栴}，費因曼也毫無顧忌的與之展開爭論甚至爭吵。與讀書的時候一樣，費因曼只要一談物理問題，就會全用“不，你錯了”、“你簡直瘋了”之類的話去刺激對方，費因曼不怕大人物，不怕權(quán)威，而許多大人物也因此愿意接近他。一天，尼爾斯·玻爾來到了洛斯阿拉莫斯。玻爾在接見那些大人物前，先找來費因曼討論問題。因為老玻爾知道這些大人物個個都怕他，只有費因曼會指出他的想法中的謬誤，因此討論問題時，單找那些只會說“是，玻爾博士”的人是不行的，而應(yīng)該先聽聽那些會說“你瘋了”之類的小伙子的意見。

　　《頑童的成長》閱讀題題目

　　(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)

　　A.費因曼就學(xué)于美國普林斯頓大學(xué)，師從著名物理學(xué)家約翰·惠勒，由頑童逐漸成長為一位令人賞識的科學(xué)家。

　　B.文中寫普林斯頓和麻省理工大學(xué)對回旋加速器實驗室的不同設(shè)置與管理，目的在于突出兩校迥異的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。

　　C.費因曼致力于如何消除電子自能等研究，提出了新的理論構(gòu)想，建立了新的理論模型，其研究成果具有創(chuàng)新意義。

　　D.一談到物理問題，費因曼總會用話語刺激對方，但許多大人物卻愿意與他交流討論，因為他能給對方學(xué)術(shù)幫助。

　　E.本文先寫費因曼求學(xué)的一段經(jīng)歷，再寫參加工作后的一個片段，選材集中、豐富、富有典型意義和感染力。

　　(2)費因曼是一位什么樣的科學(xué)家?結(jié)合文本簡要分析。(6分)

　　答：

　　(3)費因曼的成長得益于哪些有利因素?請簡要說明。(6分)

　　答：

　　(4)剛剛獲得博士學(xué)位的費因曼只是一個無名小卒，可他在權(quán)威面前卻敢于提出反對意見，也會毫無顧忌的與之展開爭論甚至爭吵。請結(jié)合全文，聯(lián)系實際，談?wù)勀愕目捶ā?8分)

　　答：

　　《頑童的成長》閱讀題答案

　　(1)(5分)答D給3分，答A給2分，答E給1分，答B(yǎng)C不給分。

　　(2)(6分)①在生活上追求簡潔、隨意，與眾不同。外表散漫，內(nèi)心嚴(yán)謹(jǐn)，生活上反對繁文縟節(jié)。②在學(xué)術(shù)研究上富有個性，重視實踐研究，務(wù)實較真敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。③有愛國熱情，在國家需要的時候，毅然參加了研制原子 彈的“曼哈頓計劃”。(每點2分)

　　(3)(6分)①在普林斯頓大學(xué)高等研究院深造，進(jìn)入重視實驗、重視動手能力的實驗室;(2分)②導(dǎo)師是著名物理學(xué)家約翰·惠勒，在其指導(dǎo)下能致力于研究如何消除量子電力學(xué)中困擾物理學(xué)的問題;(2分)③1941年，參加研制原 子 彈的“曼哈頓計劃”，經(jīng)常與科學(xué)大師討論問題。(2分)(意思對即可)

　　(4)(8分)(觀點明確2分，結(jié)合文本2分，聯(lián)系實際2分，有辯證分析2分，語言欠通順最多扣1分)

　　答案示例：觀點：費因曼在權(quán)威面前敢于挑戰(zhàn)，這是堅持自我，不人云亦云的可貴品質(zhì)。

　　理由：他熱愛自己的科學(xué)研究，一談到物理問題就會用“不，你錯了”之類的話，許多大人物愿意接近他，他能指出對方想法中的錯誤，給對方學(xué)術(shù)上的幫助。如玻爾在見別人之前，會先來聽一聽這小伙子的意見。

　　啟示：在現(xiàn)實生活中，很多人為了名和利，在權(quán)威面前舍棄了獨立的人格，失去了個性，這樣不利于社會的發(fā)展，尤其不利于科技的創(chuàng)新。在科學(xué)研究中非常需要堅持己見的人，這既能指出別人想法中的錯誤，也利于自己的發(fā)展，利于社會的發(fā)展。

　　當(dāng)然我們在堅持己見，挑戰(zhàn)權(quán)威時，一定是在自己的觀點正確的前提下，不能一味的保持個性而盲目地挑戰(zhàn)權(quán)威，草率地做決定。自己的堅持一定是經(jīng)得住考驗的。

　　看了“頑童的成長閱讀練習(xí)及答案”