東山魁夷《聽泉》閱讀材料

　　東山魁夷

　　鳥兒飛過曠野。一批又一批，成群的鳥兒接連不斷地飛了過去。有時候四五只聯(lián)翩飛翔，有時候排成一字長蛇陣?？?，多么壯闊的鳥群 啊!……鳥兒鳴叫著，它們和睦相處，互相激勵，有時又彼此憎惡，格斗，傷殘。有的鳥兒因疾病、疲憊或衰老而失掉隊伍。

　　它們時而飛過碧綠的原野，看到小河在太陽照耀下流瀉;時而飛過叢林，窺見鮮紅的果實在樹蔭下閃爍。想從前，這樣的地方有的是?？扇缃駞s鮮有所見，觸目即是的，是望不到邊的漠漠荒原。任憑大地改換了模樣，鳥兒一刻也不停歇。昨天，今天，明天;一代一代，它們打這里飛過。

　　不要認為鳥兒都是按照自己的意志飛翔的。它們?yōu)槭裁达w?它們飛向何方?誰都弄不清楚，就連那些領(lǐng)頭的鳥兒也無從知曉。為什么必須飛得這樣快?為什么就不能慢一點兒呢?

　　鳥兒只覺得光陰在匆匆忙忙中逝去了。然而它們不知道時間是無限的、永恒的，逝去的只是鳥兒自已。它們像著了迷似地那樣劇烈、那樣急速地振翅翱翔。大鵬語文網(wǎng)提供它們沒有想到，這會招來不幸，會使鳥兒更快地從這塊土地上消失。

　　鳥兒依然忽喇喇拍擊著翅膀，更急速、更劇烈地飛過去……

　　森林中有一雙清澈的泉水，發(fā)出叮叮咚咚的響聲，悄然流淌。這里有鳥群休息的地方，盡管是短暫的，但對于飛越荒原的鳥群說來，這小憩何等珍貴!地球上的一切生物，都是這樣，一天過去了，又去迎接明天的新生。

　　鳥兒在清泉旁歇歇翅膀，養(yǎng)養(yǎng)精神，傾聽泉水的絮語。鳴泉 啊，你是否指點了鳥兒要去的方向?

　　泉水從地泉深處涌出來，不間斷地奔流著，從古到今，閱盡地面上一切生物的生死、榮枯。因此，泉水一定知道鳥兒應(yīng)該飛去的方向。

　　鳥兒站在清澄的水邊，讓泉水映照著身影，它們想必看到了自己疲倦的模樣。它們終于明白了鳥兒作為天之驕子 的時代已經(jīng)一去不復返了。

　　鳥兒想隨處都能看到泉水，這是困難的。因為，它們只顧盡快飛翔。

　　不過，它們似乎有所覺悟，這樣連續(xù)飛翔下去，到頭來，鳥群本身就會泯滅的。但愿鳥兒盡早懂得這個道理。

　　我也是群鳥中的一只，所有的人們都是在荒涼的不毛之地上飛翔不息的鳥兒。

　　人人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活，遮蔽了它的聲音。當你夜半突然醒來，你會從心靈的深處，聽到幽然的鳴聲，那正是潺潺的泉水啊!

　　回想走過的道路，多少次在這曠野上迷失了方向。每逢這個時候，當我聽到心靈深處的鳴泉，我就重新找到了前進的標志。

　　泉水常常問我：你對別人，對自己，是誠實的嗎?我總是深感內(nèi)疚，答不出話來，只好默默低著頭。

　　心靈的泉水告誡我：要謙虛，要樸素，要舍棄清高和偏執(zhí)。

　　心靈的泉水教導我：只有舍棄自我，才能看見真實。

　　舍棄自我是困難的，甚至是不可能的，我想。然而，絮絮低語的泉水明明白白對我說：美，正在于此。

　　東山魁夷《聽泉》閱讀題題目

　　14.根據(jù)文藝概括，飛翔的鳥兒陷入了哪些誤區(qū)?(6分)

　　15.解釋下列兩句話在文中的含意。(4分)

　　(1)任憑大地改換了模樣，鳥兒一刻也不停歇。

　　(2)美，正在于此。

　　16.梳理文章思路，并簡析這樣安排的好處。(6分)

　　17.本文運用了什么寫作手法?“聽泉”給予了作者怎樣的啟示?(6分)

　　東山魁夷《聽泉》閱讀題答案

　　14.①彼此憎惡、格斗、傷殘;②未按照自己的意志飛翔(盲目，不知道為什么飛翔);③不知道時間永恒、生命短暫，飛得劇烈而急速。(每點2分，共6分。意思對即可)

　　15.(1)任憑自然環(huán)境與生存環(huán)境變化，鳥兒(人們)為了自己的欲望，一刻不停地忙碌，顧不得對人生進行思考。(2分，意思對即可)

　　(2)“此”指的是舍棄自我，傾聽心靈的呼喚，找回誠實、謙虛、樸素等美德。而人生的幸?？鞓肪徒⒃谶@上面。(2分，意思對即可)

　　16.一層寫鳥兒們盲目忙碌的飛翔，(1分)二層寫飛鳥聽泉，(1分)三層寫作者受到的啟發(fā)。(1分)由淺入深，由鳥及人，形象生動，令人信服的表達了作者對人類生存本意的理解。(3分)(共6分。意思對即可)

　　17.①本文運用象征手法(或比喻、托物言志)，借鳥寫人，表達作者對于生活的理解。(2分)②在競爭激烈的社會里，遵從內(nèi)心的召喚，誠實地生活;(2分)要舍棄清高和偏執(zhí)，善于停下腳步，反思過去，以便更好地走向未來。(2分)(共6分。意思對即可)

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