秋日筆記閱讀答案
《秋日筆記》尚建榮 原文閱讀
⑴打開窗戶，我看見一只金鈴子靜靜地伏在一盆早晚花的葉片上。要不是它輕輕揮動(dòng)觸角，我?guī)缀蹙捅嬲J(rèn)不出它青綠、與花葉顏色極其相似的身子。我向前靠了靠，眼睛一眨不眨地盯著金鈴子。
?、埔豢|陽光從對(duì)面的樓角斜剪過來搭上窗臺(tái)。它一動(dòng)也不動(dòng)，頭朝下靜靜地俯爬在葉片上。此刻，我看清了它細(xì)長(zhǎng)的折疊起來的后腿有多健美——自關(guān)節(jié)折疊處始至腹部，它的圓潤的腿骨就像一件用翡翠雕刻而成的品位極高的藝術(shù)品——在陽光的映射下，隱約可看到那透明的淡綠中一絲絲的血肉。大自然，才是一個(gè)被我們常常給忽視了的杰出的藝術(shù)家呀——這時(shí)你不由不去驚嘆。
?、且稽c(diǎn)點(diǎn)秋風(fēng)掠過，它細(xì)長(zhǎng)而微微泛紅的觸角呈外八字輕輕舞動(dòng)了一下便一動(dòng)不動(dòng)了。
?、热欢?，秋天來了，寒意在一點(diǎn)點(diǎn)加重，這只金鈴子，也許正是受不了這漸重的秋風(fēng)才從山坡上一步步撤離的吧。
?、刹挥上肫稹夺亠L(fēng)·七月》中的詩句：“七月在野，八月在宇， 九月在戶，十月蟋蟀入我床下。”
⑹看來，這是一只快凍僵了的金鈴子。
?、耸昼娺^去了，我去看它，它伏在那里一動(dòng)不動(dòng)。
?、桃粋€(gè)小時(shí)過去了，我去看它，它仍伏在那里一動(dòng)不動(dòng)。
⑼三個(gè)小時(shí)過去了，我去看它，它還不聲不響地伏在那里一動(dòng)不動(dòng)。
⑽此時(shí)，我才看清，它有一對(duì)圓圓的泛著紅光的眼睛，背上披著的綠色羽翎近乎有身材的兩倍長(zhǎng)。長(zhǎng)衣托在身后，極像一個(gè)滑稽演員穿了件很不合身的蓑衣在觀眾面前表演。羽翎與身體的接合處，有一道極具裝飾意味的褐色細(xì)線。
?、洗撕螅钡侥强|陽光從我家的窗臺(tái)移向另一片樓群，我開始擔(dān)心仍然一動(dòng)不動(dòng)的金鈴子是不是真給凍壞了。我輕輕地吹了口氣，忽一下，它竟然從一片花葉跳向另一片花葉。葉片上幾只針尖大小的蟲子被驚嚇得不知所措地跑來跑去。
?、型盹埡?，我去看它，它已從花葉的一端移向了另一端。我伸出手指想捉住它，好讓它凍僵了的身子在我生有火爐的房間渡過一夜?？晌疑斐龅氖种高€未向它靠近，它便縱身一躍從五樓的窗臺(tái)上義無反顧地跳下去消失得無影無蹤了。
?、羊嚾婚g，我心頭涌上一股無莫名的滋味。不是心與心的惜惜相憐，也不是杞人憂天的自作多情，更不是……我知道，我體內(nèi)沉默已久的一根神經(jīng)在那一刻突然就如同筆碰到紙而找到了一千個(gè)訴說的理由。
?、易プ∫黄ㄈ~，就可能抓住一絲來自對(duì)方的溫暖和希望，這是一片花葉所給予這只快凍僵了的金鈴子的啟示。而作為萬物靈長(zhǎng)的我們，所能給予這只金鈴子的又是什么呢?面對(duì)秋寒的逼近，這只不曾發(fā)出一聲哀嘆的金鈴子，它讓我秋日里的生活從此黯然失色。
?、右股魉粯泳従彽貜浡_來，“唧——唧——”偶爾飄來的一兩聲秋蟲鳴叫，無由間給這個(gè)秋天的黃昏涂抹了幾許淡寞和虛無。我知道：在這由無數(shù)鋼筋水泥和玻璃構(gòu)建的密不透風(fēng)的城市，無論這只金鈴子和它的伙伴是如何迅疾，都是不可能像兩千多年前的那群蟋蟀一樣輕易地登堂入室了――僅僅薄薄的一層玻璃，它們便被永遠(yuǎn)地隔離在一個(gè)遙遠(yuǎn)的世界。
?、詽M城燈火次第亮起，今夜，這只金鈴子它將在這個(gè)城市誰家的屋檐下棲息?明天，它又將撤向哪里?
《秋日筆記》閱讀習(xí)題
1.文中描寫細(xì)膩感人。請(qǐng)對(duì)第(2)段描寫金鈴子的畫線句加以品析。
它的圓潤的腿骨就像一件用翡翠雕刻而成的品位極高的藝術(shù)品——在陽光的映射下，隱約可看到那透明的淡綠中一絲絲的血肉。
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2.文章第五段引用了《詩經(jīng)·豳風(fēng)》中的詩句，有什么作用?
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3.有人認(rèn)為⑺、⑻、⑼三個(gè)自然段意思差不多，可以刪去其中兩段。其實(shí)不然，請(qǐng)你說說它的表達(dá)作用。
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4.文章最后一段話蘊(yùn)意深刻，你是如何理解?結(jié)合全文并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀愕目捶ā?/p>
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《秋日筆記》閱讀答案
1.運(yùn)用比喻的修辭手法，把金鈴子比喻成藝術(shù)品生動(dòng)形象地描寫金鈴子腿骨健美，抒發(fā)了作者對(duì)金鈴子的贊美和喜愛之情(驚嘆)。
2.①詩中的蟋蟀在寒寂之時(shí)還有避難之所，這與上文的金鈴子的境遇構(gòu)成對(duì)比;
②引發(fā)下文作者對(duì)金鈴子命運(yùn)的思考;
?、圬S富了文章的文化內(nèi)涵(或：增添了文采)。(意對(duì)即可)
3.不可以刪去。作者特意反復(fù)描寫，一方面寫出金鈴子寒風(fēng)中快凍僵的姿態(tài)，并表現(xiàn)了金鈴子頑強(qiáng)的生命力。另一方面寫出我的擔(dān)心和我對(duì)它的關(guān)愛，為下文我想捉它到房間渡夜作鋪墊。
4.①在文明的進(jìn)程中已經(jīng)沒有了大自然的生靈的位置，他們唯一能做的就是逃離;
?、谧髡邽榇笞匀坏纳`的生存擔(dān)憂。
?、勐?lián)系生活現(xiàn)實(shí)
?、芙疴徸悠鋵?shí)就是弱者的化身，作者強(qiáng)烈期盼人與人要和諧相處。(意對(duì)即可)
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