《寂寞女兒心》原文閱讀

　?、排畠荷蠈W(xué)以后，正式從母親那里搬進(jìn)我們這邊的小家。感情上的疏離，使她對我和她爸爸從沒有親昵的舉動，有時(shí)她爸爸抱她，她表情別扭極了。

　?、茖W(xué)習(xí)成績一直不理想，100 分至少跟我沒有照過面，經(jīng)常會讓我們在不及格的卷子上簽名，要不就是留堂，午餐守著飯和菜等著遲遲不歸的她。我這樣一個(gè)愛面子的人，常常被老師叫到學(xué)校去聽證，全是說她不好，等我青著一張臉回到家，當(dāng)然要對她大發(fā)脾氣。

　?、撬凉u漸變得落落寡歡，從不主動與我們交流，能在自己的房間里呆很久，自言自語，自己跟自己玩，上學(xué)、放學(xué)都是悶悶的。

　?、瘸煽冞€是不好，留堂照舊，老師的埋怨也照舊，我們不知道她心里想什么，老師說她表揚(yáng)、批評都那個(gè)樣子，晚上我和她爸爸自嘲道：“榮辱不驚”啊。

　?、梢惶炫R近放學(xué)前，突然降下暴雨，狂風(fēng)怒吼，粗粗的雨柱被吹得橫掃萬物，閃電雷鳴更是不在話下。等了好一會兒不見雨停。我便拿了一把傘又撐著一把傘到學(xué)校去。

　?、首咧亮⒔粯驎r(shí)，我停下來看車，再過兩條馬路便是女兒的學(xué)校，陡然間，我發(fā)現(xiàn)女兒正在雨中狂奔，她好像一點(diǎn)也不怕雨，在雨中展開長腿長臂，像小俊馬一樣揚(yáng)蹄飛跑，(批注：比喻貼切，生動形象地寫出女兒在雨中自由自在的情態(tài))臉上帶著掩飾不住的快意，背上是碩大無比的書包，她仍然輕盈地騰空飛躍。

　?、宋以隈R路的這邊大聲喊她的名字，但嘩嘩的雨聲淹沒了我的聲音，她什么也聽不見，什么也看不見。只知道在雨中酣暢地奔跑，那一瞬間，我呆住了，她這種舉動，分明是壓抑已久之后的借題發(fā)揮，她心里一直不愉快，因?yàn)橛肋h(yuǎn)受到責(zé)難與批評，可是她說不出，她還沒有能力描述心中的感受，所以只好無奈地接受寂寞童年，今天因?yàn)榇笥旮淖兞苏麄€(gè)世界，汽車、行人、街道都失去了往日的秩序，她于是趁著亂也舒緩一下沉悶的心情。

　?、涛彝Ｖ沽私泻埃谟曛幸恢钡鹊剿l(fā)現(xiàn)我，跑過來，雨已經(jīng)打濕了我整條裙子，她更是落湯雞一般。我說，這么大的雨，怎么不躲一躲再出來呢?她說，躲了，看它不會停，又怕你們等著急……

　　⑼我拉著她的手回家去。

　?、谓逃优牡览恚l講起來都是一套一套的，能做到一半已屬不易。我自封瀟灑之人，也頗同意無為而治，但真正見到60 分，照樣勃然大怒。

　　⑾社會發(fā)展到今天，競爭意識深入人心。孩子學(xué)習(xí)不好也是很實(shí)際的問題，但是想到她以那樣壓抑的心情度過人生初游，也是一件令人悲情的事。畢竟，我們除了希望她好以外，還附加了許多諸如我們的意志、我們的夢想、我們的期待、我們的面子，我們其實(shí)也很看重這些，而一顆小小的童心又怎能裝得下這一切呢?

　　⑿現(xiàn)在我們的情況有所好轉(zhuǎn)，只是我必須經(jīng)常地說服自己，也很累，也很想在雨中奔跑。

　　《寂寞女兒心》閱讀習(xí)題

　　1.用一句話概括本文敘事的主要內(nèi)容。

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　　2.結(jié)合文章內(nèi)容理解第⑺自然段中“借題發(fā)揮”一詞。

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　　3.第⑽⑾⑿自然段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式?并說說它在文中的作用。

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　　4.文中的女兒也許就是你，也許是你身邊的同學(xué)，讀了本文后，你一定有所思考，想對老師、家長傾訴傾訴，溝通溝通。那就請你給老師或家長寫一句話。(不超過30 字)

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　　5 .批注是一種很好的讀書方法，它能把我們讀文章時(shí)的思考感悟及時(shí)地表達(dá)出來。參考文中示例，在原文中，對詞語、句子、段落、文章結(jié)構(gòu)、特色等某一方面進(jìn)行批注。

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　　《寂寞女兒心》閱讀答案：

　　1.敘述了女兒因?qū)W習(xí)成績不理想，在學(xué)校和家長的雙重壓力下，而落落寡歡并借雨排遣的情形。(抓住了女兒落落寡歡，借雨排遣即可)。

　　2.“借題發(fā)揮”中的“借題”指借雨中奔跑指行為，“發(fā)揮”是指派遣自己內(nèi)心的郁悶。

　　3.議論。揭示文章主旨，或點(diǎn)明中心，或揭示了當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育存在的弊端。

　　4.一是注意溝通的對象，二是說話得體，內(nèi)容不離文意。

　　5.“略”。

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