《風(fēng)箏的心》朱成玉 原文閱讀

　?、酆⒆觽儽仨毐寂埽驗橹挥斜寂懿趴梢詭盹L(fēng)。老人們說，放風(fēng)箏可以放掉人心中所有的煩惱和晦氣，只剩下美好的愿望。人們相信，這些用心靈里最珍貴的情愫扎出來的夢想之鳶，可以把種種美好的愿望傳達給上帝。

　　④小時候沒有卡通沒有電腦，卻有廣闊的草地放風(fēng)箏。如今，孩子們有了各種各樣的玩具，卻再也騰不出時間和空間縱情奔跑，縱情釋放他們的夢想。所有的時間都被各種補習(xí)培訓(xùn)填充，所有的空間都被鋼鐵水泥占領(lǐng)。在這個簡陋的巷子里，我看見風(fēng)箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動半點塵俗。

　?、莺⒆觽冊谙镒永锝K于跑累的時候，其中一個把風(fēng)箏舉過頭頂嘆口氣說，有風(fēng)多好，有風(fēng)它就能飛上天空了。另外幾個孩子也如泄了氣的皮球，蹲到地上，不停地抱怨著--風(fēng)都哪兒去了?

　?、揎L(fēng)都哪兒去了?孩子的話讓我不禁一怔。風(fēng)，被高高密密的樓群阻隔在外面;風(fēng)，被機器的轟鳴趕往別處;風(fēng)，藏在遙遠的記憶里;風(fēng)，躲進有歌謠的童年。小時候，我的風(fēng)箏可以放得比云朵還高。在那么高的天空上，我的風(fēng)箏和白云竊竊私語，那是我兒時最美麗的花籃，一直在我的記憶里晃來晃去。風(fēng)箏飛不起來，然而它們卻是這座城堡里唯一長著翅膀的鳥了。它們醒著，心懷世界上最單純的愿望：只要一點點風(fēng)，只要一點點可以飛翔的天空。

　?、咛炜詹焕淝澹L(fēng)箏不冷清，冷清的只有風(fēng)箏的心。風(fēng)箏，這春天里的郵票，何時能為孩子們郵寄來春天?不知為什么，看著這些無法飛上天空的風(fēng)箏，我的心里異常難受。盡管這是一些廉價的風(fēng)箏，用最普通的材料制成，大概兩三塊錢就可以在任何一個商店里買到，但我還是希望它們能飛起來。這種希望點燃我心中隱匿了許久的渴望飛翔的念頭。我對孩子們說：“明天早晨在這里等我，我領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋€可以讓風(fēng)箏自由自在飛翔的地方。”

　?、嗄莻€晚上，我挑選了最結(jié)實的竹簽和最漂亮的桃花紙，精心制作了一個美麗的風(fēng)箏。這是對童年的牽掛。我盡可能地將生命中所有美麗的色彩都繡到風(fēng)箏的翅膀上，再扯一根長長的思念的線牢牢拴住它。我知道，我的童年不會走得太遠。風(fēng)箏上的那些花朵，鮮艷得就像那群孩子的臉。我仿佛聽見了風(fēng)箏在說：給我一點點風(fēng)，給我一點點與夢有關(guān)的顏色。

　?、岬诙煲淮笤?，我?guī)嫌H手制作的風(fēng)箏領(lǐng)著孩子們?nèi)チ藦V場。廣場上人頭攢動。孩子們小心翼翼地打開風(fēng)箏，小心翼翼地打開自己，然后奔跑、奔跑，風(fēng)來了!風(fēng)箏飛上了高高的天空!我手中的線軸飛快地旋轉(zhuǎn)，我的風(fēng)箏追上了云朵，正在向它打聽童年的消息。

　?、夂芏嗳苏驹谀抢锊辉僮邉印：芏嗳搜銎鹆祟^。很多人高聲喊到：“快看，多美的風(fēng)箏!”那一刻，我感覺到，適合風(fēng)箏飛翔的風(fēng)來了。那些安靜的、優(yōu)雅的心靈回來了。

　　⑾其實，它們從來就不曾丟失，只是有待呼喚。

　　《風(fēng)箏的心》閱讀習(xí)題

　　1.文章主要記敘了兩件事情，請用簡潔的語言分別加以概括。(2分)

　　2.為什么“又到了放風(fēng)箏的季節(jié)，可是我的城市上空卻空空如也”?請通讀全文，歸納要點。(3分)

　　3.這篇文章語言生動有味，請從下面兩句中任選一句，自選角度加以賞析。(3分)

　　(1)在這個簡陋的巷子里，我看見風(fēng)箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動半點塵俗。

　　(2)風(fēng)，被高高密密的樓群阻隔在外面;風(fēng)，被機器的轟鳴趕往別處;風(fēng)，藏在遙遠的記憶里;風(fēng)，躲進有歌謠的童年。

　　4.這篇文章表達了作者怎樣的思想感情?(3分)

　　5.文章結(jié)尾說：“其實，它們從來就不曾丟失，只是有待呼喚。”聯(lián)系生活實際，說說你對這句話的理解。 (2分)

　　《風(fēng)箏的心》閱讀答案

　　1.(1)孩子在小巷里放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛不起來。 (2)我做了風(fēng)箏，帶孩子去廣場放風(fēng)箏。

　　2.孩子們有了各種各樣的玩具，卻再也騰不出時間和空間縱情奔跑;時間都被各種補習(xí)培訓(xùn)填充，所有的空間都被鋼鐵水泥占領(lǐng);缺少了放風(fēng)箏的安靜優(yōu)雅的心靈。

　　3.(1)這句話運用了擬人的手法，賦予風(fēng)箏以人的生命氣息，形象地刻畫了這里的風(fēng)箏沒有施展才華的空間，孩子們沒有時間去放風(fēng)箏，表達了對現(xiàn)實生活的不滿。

　　(2)這句話運用了排比的修辭，交代了沒有風(fēng)的原因，表達了對童年的懷念，對現(xiàn)實生活的不滿，這樣寫增強了語氣語勢。

　　4.表達了對童年的無限思念之情，也表達了對現(xiàn)實生活的厭煩與不滿。

　　5.例：生活中一些東西并沒有丟失，比如風(fēng)箏、彈子等，它們都是客觀存在的，丟失的是人們安靜、優(yōu)雅的心情，如果能夠擁有一份悠閑與清雅，那么快樂會重新回到身邊。